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高伟 《中国小学语文教学论坛》2003,(5)
课堂学习材料:伊人墙壁上,一只虫子在艰难地往上爬,爬到了一大半,忽然跌落下来。这是它的又一次失败的记录。然而,过了一会儿,它又沿着墙根,一步一步地往上爬了,第一个人注视着虫子,感慨地说:“一只小小的虫子,这样的执著、顽强;失败了,从头干,真是百折不挠啊。”我遭到了一点挫折,我能气馁、退缩、自暴自弃吗?第二个人注视着虫子,禁不住叹气道:“可怜的虫子,这样盲目地爬行,什么时候才能爬到墙头呢?只要稍微改变一下方位,它就能很容易地爬上去,可是,它就是不愿反省,不肯看一看,唉,可怜的虫子。”反省我自己吧:… 相似文献
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正悦读之前:喜欢看白话小说的朋友,一定会发现老虎常被称为"大虫"。比起小小的虫子,老虎真是庞大啊——二者可是八竿子打不着啊,怎么会出现这样的说法呢? 相似文献
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龚磊 《新语文学习(小学作文)》2005,(Z2)
小鸟说,夏天是蓝色的,那又高又蓝的天空,好像是彩虹桥下的湖水。小青蛙说,夏天是花花绿绿的,田里的黑虫子、白虫子、绿虫子长得肥肥壮壮,真是美味佳肴。小蜜蜂说,夏天是五颜六色的,果园里结满了果子,红扑扑的是桃子,碧绿碧绿的是西瓜,紫色的是葡萄。夏天真是一幅多彩的图画。 相似文献
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片断实录片断一春暖花开,天气渐渐热了起来,风儿一吹,唤醒了沉睡了一个冬天的小花和小草,许多虫子也悄悄地爬了起来。波波、贝贝、奇奇几位小朋友在草地上拨弄着什么。“出来了,出来了。”“为什么一碰它,它就变成一个小球了?”“它是吃什么长大的?”“它的妈妈在哪里?”“晚上它睡在哪里?”……我悄悄地走近孩子身边,和小朋友一起观察起了虫子。瑞吉欧认为:环境生成课程,课程主题来源于幼儿与环境的互动作用。春天是一个充满活力的季节,幼儿在与环境的互动中,通过仔细观察,敏感地发现了春天的秘密。虫子,这么一个小小的生物,“它长的怎么样… 相似文献
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春暖花开,天气渐渐热了起来,风儿一吹,唤醒了沉睡了一个冬天的小花和小草,许多虫子也悄悄地爬了起来。波渡、贝贝、奇奇几位小朋友在草地上拨弄着什么。“出来了,出来了。”“为什么一碰它,它就变成一个小球了?”“它是吃什么长大的?”“它的妈妈在哪里?”“晚上它睡在哪里?”……我悄悄地走近孩子身边,和小朋友一起观察起了虫子。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2004,(4)
一株长得茂盛的高粱,有片叶子上长了虫子。一只小鸟飞来,要帮他除掉虫子。高粱摇摇头说:“用不着,用不着,几个小虫子能把我怎么一株高粱的启示 样?” 过了几天,又有三片叶子上发现了虫子。小鸟又飞来要帮它除掉,高 粱还是不在乎:“用不着,用不着,看几个小虫子能把我怎么样?” 相似文献
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内容简介总是让小布丁罚站的小小老师真是太"可恨"了!不就是昆虫吗?这就捉几只来给你看看!本来是要去郊外捉几只虫子吓唬小小老师的小布丁和朋友们,在穿过一个奇怪的山洞时,竟然意外变成比蚂蚁大不了多少的小人儿! 相似文献
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2006年5月,一种小小的“虫子”引起了我国政府的高度重视。从5月16日开始,北京进行了137架次的针对性飞机防控,还首次采用直升机进行定点防控。林业部门还投放10亿只周氏啮小蜂,用以对抗该“虫子”。这种“虫子”究竟是何“怪物”?竟然引起了政府的如此重视!它就是被人称作“生 相似文献
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师:大家看,树上有两只啄木鸟(电脑显示),它们一边吃着虫子,一边还说着话呢。 小啄木鸟:妈妈,我今天吃了22条虫子。 啄木鸟妈妈:真的呀,你进步真快! 小啄木鸟:妈妈,你今天吃了多少条虫子呀? 啄木鸟妈妈:孩子,我今天吃的虫子比你多得多呢,你猜猜看,妈妈吃了多少条虫子? 相似文献
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张之蕊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(6):36
我从冰箱里拿出了一支冰棒,香甜可口,味道好极了!吃着吃着,我发现冰棒中间有一个大洞,我想,是不是虫子到冰箱里乘凉时看见了我的冰棒,就偷吃了几口……啊,这只虫子多耐寒呀,冰箱里都冻不死它? 相似文献