超级画板在初中几何教学中的应用

超级画板辅助教学主要体现在优越的图形工具中,可用其代替部分传统教具,而它的动画功能可以让静止的图形动起来,体现直观的效果,也易于去验证猜想和探究,帮助学生直接理解动态过程,使学生养成以动态的观点思考静态图形的学习方法.     

创新平面几何试题并能自动推理的《数学实验室—平面几何》

本文主要论述了《数学实验室》系列软件之一平面几何的主要功能与自动推理这一重大研究成果在教育教学中的应用，使数学教师能够深入研究几何问题并能辅助几何教学，创新试题启发与调动学生发散思维，创作自主学习的环境。     

《超级画板》的自动推理功能简介

使用动态几何软件，可以在计算机屏幕上画出所谓的动态几何图形：在拖动图中某些点或某些线时，图形在变动中能保持当初作图时被赋予的几何属性不变．中点仍是中点，垂线仍是垂线，等等．通过几何图形的动态变化，可体现以前在纸上无法观测到的几何原理，使人能更直观地深刻理解图形中的几何规律，从而达到真正理解几何原理的目的．     

《几何画板》在平面几何教学中的应用

《几何画板》以"动态几何"为特色来动态表现设计者的思想,在平面几何教学中有广泛的应用。     

超级画板探究幂函数性质

超级画板是一款专业的教育软件,它所拥有的函数作图功能可以用来动态地制作幂函数图像,使教师教学得心应手。     

基于超级画板的小学数学教学实践研究

现阶段,我国的教育事业正在如火如荼地进行着。同时,信息技术的快速发展也给教学带来了新的方式方法,使得教学内容更加生动,易于理解。而由我国自主研究的动态几何软件超级画板应用到小学数学教学中发挥了极大的作用。对超级画板在小学数学教学实践中发挥的作用进行研究。     

基于超级画板的小学数学教学实践研究

对超级画板这种新型的教学手段进行简要介绍,并对超级画板在小学数学教学中的实践进行了简要分析。在小学数学教学中应用超级画板能够提高教学效果,使教学更加直观,激发小学生对数学学习的兴趣。     

超级画板在高中数学教学中的应用

高中数学的抽象性较强,为了让学生更好地学习和理解高中数学知识,教师很有必要在教学中引入超级画板,以便直观地将数学知识展示给学生,帮助学生进一步优化数学知识结构。基于此,文章分析了超级画板的一些优势,并探讨了在高中数学教学中超级画板的应用情况,仅供参考。     

试析高中数学教学中超级画板的应用

通过建立耦合弹簧振子的动力学方程,将理论和实际相结合可以更好地对耦合弹簧振子系统进行更好的诠释,在高中数学教学的过程中充分的应用超级画板,可以将系统的运动曲线和轨迹更加直观的进行描述。通过介绍超级画板在教学过程中的特点,结合高中数学的教学设计案例,使超级画板的概念更加生动形象化。     

基于超级画板环境下的椭圆定量问题探究

椭圆有很多特别有意思的性质,这些性质是由它的几何特性和代数特征所决定的,由于它不像直线与圆那样被学生所熟知,因此就有很多探究的余地与价值.在教学中,数学老师可以借助超级画板软件,应用解析法,引导学生对椭圆的许多问题展开探究。本文将就椭圆中的某些定量问题的探究进行例举说明.     

高中数学教学中超级画板的应用研究

高中数学相比较初中阶段数学的难度系数更大,逻辑思维要求更强,以至于很多学生学习起来较为吃力,这就需要教师改变传统的教学方法,强调新型教学模式的应用,将抽象、复杂的数学知识变得简单、形象。超级画板作为现代科学技术支持下的新型教学模式,非常适合高中阶段的数学教学,例如,圆锥曲线,概率问题等借助超级画板展开教学,难度系数大大降低,学生学习起来也轻松许多。文章结合作者自身的教学经验,就高中数学教学中超级画板的应用展开了一系列的探讨,首先就超级画板进行了简单的介绍,然后分析了超级画板在高中数学教学中的应用价值,最后就高中数学教学中超级画板的具体应用展开了探讨。     

超级画板在数学课堂教学中的应用研究

本文尝试以超级画板在数学课堂教学中的应用研究为视角,通过分析超级画板在课堂教学中的优势,结合相关教学案例提出超级画板在有效课堂教学中的应用策略:发挥动态作图功能,加深学生的数学理解;构建动态"数学实验室"环境,促进知识的有效生成;挖掘超级画板的工具价值,提高探究性教学的有效性。     

利用超级画板突破二次函数教学难问题的尝试

数学课堂是应用现代信息技术的课堂。超级画板这一辅助教学手段的运用,不仅大大地提高了学生课堂学习效率,对提高教师的教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。     

超级画板的小学数学教学实践初探

随着互联网技术的发展,越来越多的现代信息技术被应用于小学教学中。受小学生身心发展特点的影响,超级画板这种现代技术对于激发小学生的学习兴趣、加强小学生对知识的理解等都有重要作用。     

基于超级画板的初中数学教学的实践探索

正随着科技的进步,飞速发展的信息技术已成为一种辅助数学教学重要而有效的工具,超级画板是其中已被广其快捷的作图、智能的几何推理、直观的动态演示便大数学教师接受并使用的工具之一,等功能,能全方位、多角度地调动学生的多个感官(视觉、听觉等)参与数学教学过程,降低学生的     

利用超级画板突破二次函数教学难问题的尝试

数学课堂是应用现代信息技术的课堂。超级画板这一辅助教学手段的运用,不仅大大地提高了学生课堂学习效率,对提高教师的教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。     

利用《超级画板》探索四面体的余弦定理

《超级画板》是将平面几何问题推广到立体几何的有力工具,文章将余弦定理推广到四面体中,并利用《超级画板》猜测、证明四面体的余弦定理,使学生掌握四面体的余弦定理,并能够对四面体在多面体中的重要地位有所领会,培养学生的空间想象能力及提出问题、分析问题和解决问题等能力.     

利用《超级画板》探索四面体的余弦定理

《超级画秘是将平面几何问题推广到立体几何的有力工具,文章将余弦定理推广到四面体中,并利用《超级画秘猜测、证明四面体的余弦定理,使学生掌握四面体的余弦定理,并能够对四面体在多面体中的重要地位有所领会,培养学生的空间想象能力及提出问题、分析问题和解决问题等能力．     

例谈超级画板在中学数学教学中的应用

超级画板应用于中学数学教学可以向学生提供直观感知,优化学生知识形成;通过参数变化,发现问题本源,消除师生疑惑;可以提供数学实验环境,帮助深化理解数学思想。