高校历史文化通识课教学中信息技术的研究与应用

高校历史文化通识课的传统教学模式已无法适应信息时代学生获取知识的方式和要求,必须将信息技术应用于历史文化通识课教学中,基于信息技术搭建历史文化通识课网络辅助教学平台,实现教学资源多媒体化、教学方法网络化、课程考核方式信息化。高校历史文化通识课教学中信息技术的研究与应用对发展学生的主体性和创造性,培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。     

信息技术在高校教学中的弊端研究

本文将当前与高校教学整合的信息技术分为计算机辅助教学技术、网络教学平台技术和智能教育平台技术三类,从技术、使用、效果三个方面对三类技术存在的弊端进行了探讨,最后得出结论：信息技术与高校教学整合的实质不是使用好信息技术,而是扬信息技术之长来创建“教师主导一学生主体相结合”的教学结构,并以此结论为指导,尝试在教学实践中使用“报告式主题学习”的教学模式。     

信息技术在高校教学中的弊端研究

本文将当前与高校教学整合的信息技术分为计算机辅助教学技术、网络教学平台技术和智能教育平台技术三类,从技术、使用、效果三个方面对三类技术存在的弊端进行了探讨,最后得出结论:信息技术与高校教学整合的实质不是使用好信息技术,而是扬信息技术之长来创建"教师主导—学生主体相结合"的教学结构,并以此结论为指导,尝试在教学实践中使用"报告式主题学习"的教学模式。     

高校混合式教学的现状及改进建议

文章首先对相关背景进行了概述,然后分析了高校混合式教学的现状,最后提出了高校混合式教学的改进建议,包括加大支持力度、完善教学平台建设、帮助教师开展技术培训、培养学生综合能力、完善教学设计方案。     

信息技术在高校体育教学中的应用研究

随着计算机的发展和互联网的普及．整个社会进入了信息化的时代,信息技术影响着人类社会的各个方面,尤其是对高校教学的影响更加体现了教学手段的现代化。体育教学是高校教育必不可少的一部分,将信息技术手段运用于体育教学必将推动高校体育教学的飞速发展。     

信息技术应用于高校教学的影响因素及对策研究

信息技术为高等教育的发展提供了广阔的空间,高等教育的内容、形式、方法都发生了重大变革。教师、学生、教学方式、设备等因素影响着信息技术在高校教学中应用的有效性和范围。为了扩大高校教学应用信息技术的范围,就必须要提高教师、学生的能力与素质,改进教学模式,提高相关领导的重视程度,加强设备的日常维护和安全管理。     

高校计算机辅助教学应用现状及改进措施

随着计算机在教育中的广泛应用,计算机辅助教学促进了教育迅速发展,推动了教学方法、教学观念、教学模式以及教学结构发生巨大的变化。以计算机辅助教学为基础,建立集中统一的新的教育信息管理体制和评价体系,加快教育信息化管理人才队伍的建设,提升整体教育工作者的水准,成为我国教育发展的新方向。本文结合教学实践,分析了我国高等院校计算机辅助教学手段存在的问题以及提出改进措施,并建立了相应的评价体系。     

浅谈信息技术教育教学中云计算的应用

随着科技水平的不断发展,云计算技术近两年已经在我国的一些领域得到了初步的应用.本文在介绍云计算概念、探讨云计算技术在教育中的应用现状以及信息技术学科特点的基础上,探讨了云计算技术在信息技术教育教学中的应用.     

信息技术在高校教学中的应用浅析

在现代化建设飞速发展的今天,信息技术的发展也一日千里,应用领域愈加广泛.多媒体手段作为信息技术发展的一个分支应用于课堂教学是一种崭新的教学模式,又称为计算机辅助教学,计算机辅助的多媒体教学具有能够综合处理文字、图像、声音、动画的能力,非常适合人的思维和记忆规律.     

现代信息技术在高校教学中的应用研究

近年来,随着现代信息技术的飞速发展,现代信息技术与高等教育的融合越来越深入,为高等教育带来新的发展机遇。本文在对现代信息技术在高校教学中的应用现状分析的基础上,进一步研究了现代信息技术在高校教学中的地位和作用,以期为现代信息技术在高校教学中的应用提供理论借鉴。     

基于信息技术的高校课堂教学评价改进策略研究

我国科学技术和信息技术的快速发展,给各行各业带来了全新的机遇和挑战,高校教育在此背景下,建立了智慧课堂教学模式,因此创新高校课堂教学评价,对于提高高校教学有效性起着不可忽视的重要作用。本文对信息技术下的高校课堂教学环境进行了探讨,提出了信息技术视角下的高校课堂教学评价策略。     

高校数学教学中信息技术的应用

随着信息技术不断发展,其在各个领域中的应用也越来越成熟和规范,在推动各领域不断发展的同时,也促进了自身的前进。其在高校数学教学中的应用也是如此,我们通过对信息技术在高校数学中应用的相关问题进行分析,提出了在高校数学教学中应用信息技术的策略,希望能够促进信息技术在高校数学中应用的不断发展。     

浅议信息技术在数学教学中应用

信息技术与教学过程有机整合,可以将难点知识简单化,抽象的内容形象化,静止的内容动态化,以便于学生获取准确深刻的直观感知,从而形成完整的理性认识。这样可以降低难度,激发学习兴趣,增大课堂教学容量,优化教学过程,突破教学难点,但也要适时而用,才能取得最佳的教学效果。     

信息技术在高校教学应用的再认识

文章分析了当前信息技术在高校教学应用存在的问题及其解决措施,提出了改善信息技术教学现状,提高教学效率和教学质量。     

中学英语教学中现代信息技术的应用

一、现代信息技术应用于中学英语教学的优势1!网络化多媒体辅助教学的优点(1)信息资源的丰富性。In-ternet已经成为全球最大的电子信息资源库,利用它所提供的各种信息服务功能,我们可以在这个无边无际的信息空间自由探索。教师也可利用HTML建立WWW网页,作为学习引导工具,指导学     

信息技术在高校课堂教学中的应用现状及模式研究

通过调查了解(课堂观察和课后访谈)我校32门专业课程中信息技术的应用情况,分析了影响信息技术应用于高校课堂教学的主要因素,提出四种有助于高校教师借鉴的信息化教学模式:基于支架构建的课堂讲授模式,基于真实问题或事件再现的情境教学模式,基于任务驱动的探究学习模式,基于小组讨论的协作学习模式。     

信息技术辅助初中英语教学的策略研究

随着以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术的发展,英语教学迎来了前所未有的机遇,不少专家、学者及教师都对如何利用信息技术促进英语有效教学做了研究。文章主要将信息技术作为教学的辅助工具,结合具体的英语教学实践,提出了利用信息技术辅助英语教学的策略。     

初中信息技术课堂教学现状及改进对策

随着我国新课程标准要求,在初中阶段学习信息技术这一科目是必修的课程。所以,一些初中院校要对其加以关注,并合理地制定出相应的教学目标,要有充分的课时和必备的硬件设施。但是,针对目前初中阶段信息技术课程的开展情况看来,其中包含的娱乐性的教学比较重,严重违背了初中信息技术教学目标的达成和实现。对于目前的这种情况,初中学校要怎样有效地开展信息技术教学,提升学生综合素质问题受到了人们的普遍关注。本文就以此作为入手点,针对目前初中学校开展信息技术课的情况和教学现状进行分析,并按照其中存在的问题提出了相应的改进对策。     

现代信息技术在陕西高校体育教学中的应用现状研究

通过三个月现代信息技术辅助教学实验研究,了解现代信息技术在陕西高校体育教学对学生学习动机、态度及成绩的影响,以期找到提高我省各高校体育教学效果的途径提供参考。