浅析如何利用社会教育培养中职学生价值观

由于中职学校采取了"以就业为导向"和"2+1"的办学模式,压缩了对中职学生价值观培养的时间。针对这一问题,本文从在不增加学校教育投入的情况下,如何通过社会教育方式培养中职学生的价值观,力求让中职学生树立正确的价值观提供一些解决方法。     

从就业心理角度看加强中职学生职业价值观的现实意义

在现今的中职学校中存在诸多的问题,其中非常重要的一个问题就是无法解决学生的就业问题。面对现今越来越激烈的就业问题,中职学生需要树立起良好的职业价值观来应对。本文就从就业心理角度来简单阐述加强中职学生的职业价值观的现实意义。     

保障就业是生存之道

以劳动密集型产业为主的中国经济深受金融危机影响,宏观的经济形势,深深影响中国就业。中等职业学校学生作为就业金字塔的塔基部分,竞争尤其激烈。在一些以出口为主劳动密集型中小企业出现了订单减少、销售困难的情况下,大批中小企业缩小企业规模,甚至纷纷破产倒闭。由此直接带来的消极影响就是企业用工萎缩,就业困难。订单式培养作为中职学校加强竞争力、密切贴近企业、缩短职业学生与企业工人差距的培养方式,"定做"出来的学生有专业特点鲜明、针对性强等优势,一度成为中职学校解决学生就业的绿色通道,因而,中职教育渐成共识:保障就业就是中职生存之本。     

浅谈中职学生如何顺利解决就业问题

在目前就业压力越来越大的大背景下,本文旨在深入探讨如何顺利解决中职学生就业问题,向在校和印将毕业的中职学生提供有关就业方面的意见和建议,帮助中职学生顺利找到理想工作.此外,本文也尝试就中职教育的定位与特点、中职教育与就业的关系等话题进行探讨.     

浅谈中职学校就业教育的有效途径

"就业",一直是中职学校工作中的重中之重,也是学生最关心的焦点问题。对教师在教学和实践中,如何寻找中职学校在就业教育的有效途径进行了分析。     

提高学生课堂参与度 提升中职专业课教学质量

中职院校作为为社会输送蓝领技术人才的教育受到越来越多人的轻视,为了缓解我国在技术基层人才极度匮乏的问题,需要改变社会对中职院校的认识,让中职院校的人才认识到自己的重要性。笔者认为可以从提高中职院校学生课堂参与度开始,进而从根本上改变中职院校学校招生困难,学校招收的学生技能本领差,基础知识过于薄弱等问题引起的中职院校教学质量偏低,中职院校毕业生就业困难等现象。     

浅析中职学校计算机专业教学的现状与对策

<正>中职学校教育是以就业为导向、以技能为本位的职业教育,许多中职学校开设了计算机专业,但是中职学校计算机专业的学生就业困难。究其原因是专业教师能力有限,课程设置不合理,教学方法单调,硬件条件和功能不完善所致。在此,我就中职学校学生学习现状及计算机专业课如何适应就业的需要谈谈自己的想法。一、中职学校计算机专业教学现状(一)中职学校学生生源差,对学习不感兴趣。中职学校普遍存在学生生源差,整体素质低,对学习缺乏     

浅谈中职生的就业观教育

目前,就业问题已成为重大的社会问题和经济问题,越来越受到人们的普遍关注。其中,中职生就业问题是中职学校教育教学研究的重要课题。调整学生就业定位,转变就业观念,提升工作机会就成为中职学校教育教学的一项重要工作。本文通过对中职生就业心理和就业观的剖析,提出相应解决对策,指导学生正确就业。     

中职学校学生就业质量评价体系的构建

如何评价中职学校学生就业质量,关系到中职学校教育质量的评价问题,更关乎中职学校的生存与发展。本文总结中职学校就业工作经验对此进行了探讨,并构建出一个中职学校学生就业质量评价系统。     

从就业导向角度谈中职英语教育改革

随着经济的不断发展,社会对人才的要求越来越高,英语在日常的生活和工作中越来越重要。中职学校也越来越注重学生未来的就业问题,因此,以就业为导向的英语教学受到普遍的重视。现阶段,中职英语教学和就业缺少紧密的联系,不少学生在英语课程学习之后,很难促使知识和职业进行有效的结合,更不利于中职学生的就业发展。本文从就业的角度对中职英语的教学改革进行探究,提出几点改革的策略。     

以就业为导向的中职计算机教学实践研究

当前,由于社会对中等职业教育认可度不高、学生基础薄弱、职业教育发展较短等因素的影响,中职学生存在就业困难的现状。在中职计算机的教学中,教师应当结合学生就业困难问题,结合中职计算机教学现状,形成以就业为导向的教育理念,不断提升中职学生的就业竞争力。     

试论中等职业学校如何实现更高质量的职业指导

当前中职院校的学生就业问题成了每个中职院校必须面临和解决好的问题。要想解决好这一问题就要对学生进行高质量的职业指导,实现让学生好就业,就好业的工作目标。本文从学校就业指导工作实际出发,就如何做好对就业学生的职业指导工作这一问题给出了几点建议。     

中职学生心理健康教育的几点做法

在长期中职学校德育工作的过程中,笔者发现当今中职学校的学生,面临着求学、就业等许多重大的人生课题,使得心理压力、困扰越来越大。再加之入学时成绩偏低,而就业的竞争压力越来越大、父母及周边人群的期望值不切实际的偏高偏难,社会对人才素质特别是心理素质的要求日益增高。因此,中职学校学生的心理健康问题已成为摆在中职教育工作者面前的一项十分重要的、紧迫的现实课题。要解决这一问题,应该查找症结、分析成因、对症下药。     

中职学校“数控车削加工”技能教学探讨

随着我国科学技术的民用化普及,经济的快速发展,加工制造业对数控技术人才的要求越来越高。中职学校在数控技术教学中必须加强学生技能培养,提高学生就业的本领。本文是笔者结合自身多年的技能教学实践经验,多角度探讨中职学校"数控车削加工"技能教学的方法。     

探讨“以就业为导向”的中职英语教学模式

随着社会与企业对于人才的专业性要求越来越高,中职英语的教学模式改革是势在必行的。为了让学生可以更好的融入社会,更好的运用所学的英语知识,"以就业为导向"的中职英语教学模式已经成为当前中职英语教学的主要模式。本文从"以就业为导向"在中职英语教学模式中的必要性来讨论如何在中学英语教学中实行"以就业为导向"的教学模式。     

浅谈中职学校英语课堂教学效果的提高

随着经济社会的进一步发展,中职学校教育越来越受到重视,作为中职学校学生,除了学好未来就业和生存所必备的专业技能外,还应该学好专业英语,为将来的生存和发展拓宽空间,增加制胜的筹码。针对目前中职学校英语教学现状,如何提高中职学校英语课堂教学效果是每个英语教师值得探讨的问题。要提高中职学校英语课堂教学效果,就必须在课堂教学环境、学生的自信心的培养、教学方法以及课堂的控制与管理上下工夫。     

优化中职生职业指导教育之我见

中职教育是以就业为目的的教育。许多中职生进入职业学校学习,最终目的就是要找一份工作,也就是要解决就业问题。在大家眼里,一个学校的教育教学质量好不好,关键要看学生的就业好不好,可见学生的就业情况如何关乎着一个学校能否可持续发展。笔者根据多年的就业指导工作经验,认为只有从学校自身实际出发,从以下四个方面优化中职生职业指导教育,才能够培养出越来越多的高技能、高素质、应用型技能人才,从而推动学校的快速发展。     

中职高就业率所引发的思考

近年来,中等职业学校的就业率普遍较高,而高就业率的背后却隐藏着就业质量相对较低的问题。行业企业用人方面抱怨中等职业学校课程设置与职业岗位需求不对接,学生与家长抱怨中等职业教育与终身教育不对接,许多学生只能暂时就业或仓促就业。面对"一高一低"的困境,即就业率高、就业质量低,中职学校必须注重学生多次就业能力和继续学习能力     

关于中职学校计算机教学的几点思考

职业教育是以"服务为宗旨,以就业为导向"的教育。随着计算机应用和普及在我国的兴起,中职学校计算机专业学生如何学好专业知识以适应未来就业需求已引起中职院校的普遍重视。本文笔者就现今中职教育的现状和存在的问题,从学校办学宗旨、教师队伍的建设、教学方法、校企合作等多方面提出了改变现状的思路。     

宣汉职中：提高学生就业的“含金量”

越来越多的学生选择报考中职学校。与此同时,却有很多家长为上职校孩子的前途担忧。“孩子毕业能找到工作吗？”“学历太低以后怎么走向社会啊？”“职业教育的本质还是就业教育”。如何提高学生就业的“含金量”？如何让学生就业后有发展后劲？四川省宣汉职业中专学校在学生就业方面的探索或许能为中职学校提供一个成功样板。