论培养法语研究生科研创新能力的途径

论文围绕法语语言文学专业研究生的科研创新能力的培养展开研究,认为科研创新能力的培养主要从三个方面着手:一是科研资料的搜集和阅读,文献研读能力和信息处理能力的培养;二是论文的撰写与发表,学术论文写作能力的锻炼;三是专业课、学科学术会议、专业研讨会等的学习与培训,提高学术思辨能力。论文论证深入浅出,期望对研究生教学和学术能力发展有一定的启示和参照作用。     

地方性本科院校大学生科研能力的培养

“重实践”是2010年高校本科专业培养方案修订的重要指导思想之一,加强学生科研能力的培养,是突出实践教学的重要举措。结合地方性本科院校的实际情况,科研教育可以从三个方面着手：集中优秀教师资源,开展科研技巧普及讲座;课堂教学与科研能力培养有机统一;通过科学设置课程论文锻炼学生科研能力。     

果树学科教师培养科研创新型大学生的探索

将科研融入教学、以科研促进教学,是提高教学质量、培养创新型人才的重要途径。笔者从教师积极参与科研、将科研成果融入课堂教学、指导学生进行科研实践三个方面进行了农业高校科研促进教学的实践,取得了良好的效果。     

师范类生物学本科毕业论文存在的问题和对策

本科毕业论文对巩固和加强本科生所学基础课和专业课知识,培养学生的科研和创新能力具有重要的意义,也是一个重要的实践环节。通过对安徽师范大学近5年1790份生物学本科毕业论文的分析,探讨了论文选题以及教师职称对毕业论文成绩的影响,同时还从教育主导者的角度对毕业论文设置环节中所存在的问题进行了分析并提出了解决的对策。     

在专业课教学中培养大学生的科研创新能力

通过专业课教学改革实践,使学生掌握扎实的专业知识和专业的最新研究进展,同时还可培养其科研思维、文献的查阅及科技论文的写作等科研能力及实践创新能力。     

“一体两翼”式研究性教学模式探析

“一体两翼”式研究性教学模式,强调以研究性课堂教学为主体,以“实践”和“科研”为两翼,通过科研带动、实践推动、教学实施三个环节培养学生的探究能力、实践能力和创新能力。实现“一体两翼”式研究性教学,在满足教师素质复合化、教学手段多样化、实践保障完备化、科研活动深入化条件的基础上,还要创新学校教学管理制度、创新教师绩效评价制度、创新学生学业考核制度。     

在专业课教学中培养大学生的科研创新能力

通过专业课教学改革实践,使学生掌握扎实的专业知识和专业的最新研究进展,同时还可培养其科研思维、文献的查阅及科技论文的写作等科研能力及实践创新能力.     

浅谈土木工程专业论文和科研训练综合性与创新性——实践环节的教学改革

土木工程专业本科或工程硕士生论文是一个系统性、综合性的环节,加强对论文环节的全员、全程、全方位质量监控,特别是在选题方面把好评审答辩质量关至关重要。科研训练是培养学生创新能力的最有效途径,围绕提高土木工程专业学生的科研能力和创新创业能力,吸引学生尽早介入科研课题,实施创新创业计划,使学生论文和科研训练这两个综合性、创新性实践环节有机联系起来,并探讨土木工程专业"卓越工程师培养计划"的实践教学质量的评价管理体系模式。     

中职计算机课堂教学初探

课堂管理是计算机应用课堂教学中至关重要的环节。作为计算机专业课教师,必须不断地进行实践和摸索,以提高计算机专业课课堂教学的效率。     

在动物学课堂教学中培养本科生科研素质

培养本科生的科研素质是当前高等教育的重要任务。本科生科研素质培养的方法和途径体现在本科教学的各个环节。课堂是本科教学的主战场,因此如何在课堂教学中培养学生的科研素质是一个值得深入思考的教研教改问题。基于此,笔者结合自己的教学实践从教学内容反映科研活动与进展,教学方式培养科研兴趣与思维,课程考核渗透科研理念三个方面就如何在动物学课堂教学中培养本科生的科研素质进行了有益探讨。     

工科院校专业课程教学方法探讨

本文以热加工学科专业课教学为主题,主要探讨了如何通过教学方法和手段的改革,提高大学生对专业课的兴趣提高学习效率问题。首先要重视课堂教学,提高课堂效率,重视绪论和各章引言的教学,在课堂上采用各种启发式、提问式、案例式、互换角色式等各种教学方法手段有机结合的教学方法,提高学生学习兴趣,使学生的注意力紧紧围绕着所讲授的内容思考;其次通过论文式大作业进一步培养学生自学能力;课堂教学与实践教学紧密相连,加强实践教学环节,增开综合性、设计性、开放性试验进一步提高教学效果。     

科研在食品科学与工程专业实践教学体系改革中的作用

实践教学是大学本科教育的重要组成部分,在食品科学与工程专业实践教学体系改革过程中,将科研项目的研究思路、研究内容分别融入到实验课堂教学、开放性、创新性实验和本科毕业论文环节等过程中,构建研究型实践教学体系,提高了学生的科研思维能力和实践动手能力,从而全面提高本科教学质量。     

大数据背景下的英语课程翻转课堂教学研究与实践

大数据背景下,大量数据进入高等教学环节,本论文将大数据概念融合于英语翻转课堂教学实践,以数据研究为前提,在学情调研、课程资源、学习状态三个层面,拟构建综合教学库,形成个性化教学方式。     

“四要素”在材料专业核心课程“金属材料学”建设中的作用研究

根据材料专业培养人才的定位,以能鲜明体现材料专业性质特点、对其他专业课有引领辐射作用的核心课程"金属材料学"为研究对象,进行"教学抓引领(导师制),学习建团队;开放学习,突破限定领域;科研促教学,教学推科研;课堂教学与实践环节有机结合"的"四要素"建设,以期夯实学生的专业基础知识,形成较为科学的思路,提高分析问题、解决问题的能力和创新思维能力。     

试论研究生科研能力培养的可行途径

教学与科研相结合是研究生培养过程中的本质要求,但当前研究生培养中比较普遍存在不注重研究生科研能力培养的现象,以致于不少研究生科研素质偏低、科研能力不强.针对现存的这一问题,现从课堂教学、课题研究、学位论文、学术活动等主要培养环节来探讨研究生科研能力培养的可行途径.     

试析应用型人才培养的遥感课程教学

根据遥感课程现状,文章提出了遥感课程教学改革,通过课堂教学和实践教学两个环节进行改革.课堂教学方面通过转变传统的授课方式和考核方式,强化对专业理论的培养;实践教学方面通过加强实验环节、开展科技活动和结合教师科研做毕业设计等形式,强化学生的实践能力、学习能力和创新思维的培养.该项教学改革取得了比较好的人才培养效果.     

《市场研究》教学实践

《市场研究》是市场营销、贸易经济等专业的一门重要专业课．通过该门课的学习，能使学生将所学的理论知识运用于实践并培养学生从事市场研究以及灵活运用各种方法分析实际问题、进行科学决策的能力，对完善学生的知识体系和技能的发挥起着重要的作用．根据多年的教学实践和目前用人单位的要求，笔者认为在教学过程中同时运用课堂教学、案例教学、实践教学，三个环节紧密联系，相互补充，避免了传统的重课堂理论教学而轻实际能力培养的不足，有利于真正培养真才实学又有较强实际工作能力的人才。一、课堂教学首先必须让学生清楚市场研究是一…     

高校科研平台服务专业课实验教学的探究——以浙江省碳材料技术研究重点实验室平台为例

如何实践科研反哺实验教学是高等学校教学体系重要研究课题之一。本文详细分析了科研平台服务专业课实验教学的重要性,重点从科研平台的成果转化专业课实验教学内容,科研平台设备充当实验教学资源以及借助科研平台开设创新研究型专业课实验等三个方面探讨科研平台——省级碳材料研究重点实验室如何有效地服务碳材料专业课实验教学,进而提高该领域专业技术人员的实践能力和创新能力。     

中职专业课教师需要处理好的几个问题

职业学校尤其是专业课教师,应该既重教学又重科研,重视理论与实践的结合,重视多媒体和传统教学的有机结合。此外,还把握好课前、课堂、课后三个环节。这样做了,才能较好地成为一名合格的专业课教师。     

在课程教学中培养学生科研实践能力

在课程教学中培养学生科研实践能力王红，蒋国仁，刘金华武汉交通科技大学“港口起重机械”是港口机械专业的学生在完成全部基础理论课程学习后开设的一门主干专业课。它主要介绍港口起重机械的工作原理、构造特点及设计计算理论知识和方法，所涉及的教学环节包括课堂教学...