题意作文审题方法探究

纵观2006—2007年的全国高考语文卷的作文设题形式,一种具有很高推广价值的新题型已在作文题中崭露头角,即题意作文。题意作文具有开口较宽,入题易,出题易的特点。汇总高考历年作文题型中的材料,依据其特点,大体为三种类型：哲理类、论说类、引导类。针对三种材料类型,题意作文的审题可采用以下三种方法。     

小说意蕴的探究法——材料作文审题的钥匙

<正>从某种程度上来说,作文的成败在很大程度上取决于审题。尤其是材料作文,一旦审错题,立错意,归错类,对高考成绩的影响可谓是致命的。江苏作文批改分六类法:一类卷,70⁶3分,要求切题,立意独到、深刻;二类卷,6263分,要求切题,立意独到、深刻;二类卷,62⁵6分,要求切题,立意准确、正确;三类卷,5556分,要求切题,立意准确、正确;三类卷,55⁴9分,基本切题,立意基本正确;四类卷,4849分,基本切题,立意基本正确;四类卷,48⁴2分,基本切题,立意略有牵强;五类卷,4142分,基本切题,立意略有牵强;五类卷,41²8分,不切题,立     

材料作文审题六法

这是写作材料作文最常见且最稳妥的审题方法。写作材料作文时,考生如果能准确地提炼出材料的中心。并以其作为文章的主旨,就能使所写的文章切合题意。考生写作材料作文时,应该尽量采用这种方法来审题。     

材料作文审题六法

提炼中心法这是写作材料作文最常见且最稳妥的审题方法。写作材料作文时,考生如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,就能使所写的文章切合题意。考生写作材料作文时,应该尽量采用这种方法来审题。试题材料一次,盖达尔旅行时,被一个小学生认出。小学生抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:"先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么     

多维思辨 透析题意——“时评”类文题审题指津

<正>【文题】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。杭州李先生遭遇了一场家长群危机。因为他开法拉利跑车送孩子上学,老师就在家长群向李先生建议,不要再开跑车接送孩子了,理由是会引起孩子的攀比心理,不利于教育。李先生回怼:钱是自己辛苦赚来的,不偷不抢,有什么不对?难道还要为照顾其他孩子的心情,特意买一辆普通汽车来接送孩子吗?为此,李先生被踢出了群。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。     

材料作文六步审题法

古语说,审题如审贼,讲究一个“细”字。材料作文的审题忌一步到位,还没有读懂材料,头脑中冒出一个念头就写,往往偏离题意,审题应按步骤操作。材料作文的审题步骤是:第一步:看材料涉及到哪些人或事物;     

材料作文之审题立意法

<正>根据高考作文评分标准,基础等级里,第一个要求就是切合题意。切合题意,是写作一篇作文的基础,其他的要求如中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字体工整、符合文体要求,都建立在这个基础上。所以,可以说,切合题意,是高中生作文写作最重要、最关键的一步。如果连题意都不切合,学生的作文就失去了意义。对高中生而言,写作切合题意非常重要,但又非常棘手。因此,本论文就此问题探讨一下材料作文的审题立意方法。     

材料作文六步审题法

古语说,审题如审贼,讲究一个“细”字。材料作文的审题忌一步到位,还没有读懂材料,头脑中冒出一个念头就写,往往偏离题意,审题应按步骤操作。材料作文的审题步骤是：[第一段]     

叙述类材料作文审题立意五法——以2013、2014年部分高考作文题为例

<正>一、从关键词句把握材料主旨,再联系人生确立论点例1:2013年全国高考新课标卷作文题一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:"如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。"怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起     

四类材料作文审题比较谈

近几年中考材料作文的命题形式和要求有较大变化。明确各类材料作文的特征并掌握其审题方法,很有必要。一、定向型材料作文。这类命题所提供的材料是考生提炼观点或叙事记人的依据,考生阅读这些材料,必须透过字面意思把握其本质含义。如果考生的审题立意偏离材料所定之向,则会造成偏题。这类材料作文相对来说限制较多,考生发挥空间较小。例如2005年苏州题所提供的材料“:有人说‘人’字是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要两个人才能写成。如果人人光想自己的那一撇或那一捺,那么‘人’字永远也组合不到一起”。该题提出的要求是:“根据上…     

寓意类材料作文的审题立意

寓意类材料作文,是指命题者往往选用寓言故事或者其他寄寓、隐含某些哲理的材料来命制试题,这类作文要求考生自选角度,自定立意,自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文。     

寓言类材料作文审题立意实用技巧

所谓寓言就是用假托的故事或对自然的拟人表现来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点:隐喻性(借用虚构的故事情境,而不直接说明道理)、多义性(因看待事物的角度不一,对于同一个事物往往见仁见智)、哲理性(寓言意在讽喻、劝诫、启迪人们,寄寓深刻道理)。所谓寓言类材料作文,就是先提供一则或几则寓言材料,然后要求考生自选角度,联系实际,展开议论。正因为这类材料有以上特点,所以这类作文题审题难度较大,往往有     

寓言故事类材料作文的审题立意

新材料作文题型始现于2006年高考卷。07年这种题型继续出现,它与命题作文、话题作文构成近两年高考作文的主流题型。其主要特点是：只给出材料,不规定话题,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。实际上,这是一种材料作文和话题作文互相杂糅的形式,它给定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”,也不像话题作文那样“过宽”,综合了材料作文和话题作文两方面的优点,于是成为备受青睐的作文命题形式。然而由于审题立意难度的增加,对考生的要求也就更高了。     

试论联想在作文审题中的运用

联想作为一种思维形式,主要指由一事物而想到另一事物的心理过程。在作文审题立意时,我们可以对作文材料进行多维联想,学会由此及彼,由浅入深,细致分析相关材料之间的内在联系,不断拓展思维的广度和深度,从而快速、准确和全面地把握题意。     

哲理型材料作文审题立意探究

近几年来,哲理性材料作文与其他类型的作文相比,以其能更深入地考查学生的思辨能力而倍受出题人的青睐,因此,写好这类材料作文成为高考作文备考的关键。那么,怎样对哲理型材料作文审题立意呢？这要根据材料的不同类型具体分析,灵活把握。下面以叙事性、寓言型、比喻型和名句型材料作文审题立意为例,简析一下具体方法。     

漫画类材料作文审题与立意刍议

<正>漫画类材料作文,是一种“不走寻常路”的给材料作文题类型,它在考题中给出一幅或数幅耐人寻味的漫画,要求考生从漫画中提取有效信息,进而审视、辨析这些信息,确定立意作文。许多意蕴丰富深刻,可多元立意的漫画,往往令考生颇费思量,甚至感到难以下笔。但只要掌握了读图和读文的要领和技巧,就能一层一层地解开题意,进而准确立意,写出符合命题人命题意图的佳作。     

寓言类材料作文审题立意的基本规律

寓言类材料作文,高考中时有出现,其基本特点,是要准确把握寄托在材料中的某种哲理,通过合乎题意、合乎情理的联想、想象,联系到社会生活的某类现象或某一侧面,提出问题、分析问题、解决问题。寓言类材料的来源,有古有今而以今为主;材料的形式,有诗有文而以文为主;哲理的寄托,有显有隐而以隐为主;命题的要求,有叙有议而以议为主。较之一般的材料作文,寓言类材料作文审题立意的难度,确实大得多。     

四类材料作文审题立意的技巧

审题与立意是考场作文的重要环节。审题,侧重对于作文试题的审视,包括对材料的主旨,作文文体、字数、标题等方面要求的认知;立意,则是在把握材料基本思想、核心词句的基础上,确立自己文章的观点、看法等。因此,两者虽然有区别,但联系还是相当密切的,有时甚至是同步进行的,很难分开。下面,结合2014年高考实例(因为篇幅关系,本文不展示高考原题,请读者注册登录《高中生》·高考网,查看高考原题),谈谈四类常见材料作文审题立意的方法。     

辨明类型,准确审题——材料作文审题

正高考作文考什么?这是每个考生都关注的问题。其实无论何种类型的作文题,都是考察考生对生活的感悟。由于一道作文题要面向一个省市或者几个省市的考生,而人数众多的考生的生活经历有着很大的差别,为了便于考生发挥,每道作文题都会规定一个合理的范围,考生在这个范围内可以任意驰骋。找到这个范围的步骤就是审题,它的重要性毋庸赘言。根据2004~2013年的高考作文来看,材料作文独占半壁江山,所以笔者就材料作文的文字类型,探究一下它的审题方法。