宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来——记一节偏离课堂预设的生成课例简

1问题的提出 只要在教学第一线,就可能遇到这样的窘境：当学生的课堂活动呈现一片繁荣,教学活动正在老师的指导下,井然有序、热热闹闹朝着预设的轨道前进时,     

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

作为教师，我热爱这一职业。我也知道“学高为师，身正为范”的道理。从事高等教育工作20多年来，我一直坚持不断学习，努力提高业务素质，不断追求更高的学术境界，始终把“教书育人”作为自己义不容辞的责任。在长期的教学活动中，针对不同的教学对象采用相应的教学方法。在本科生教学过程中，能够深入浅出、循序渐     

梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨砺出

阅读,开阔了我的视野;写作,磨炼了我的文笔;投稿,增强了我的信心……生活,因写作而增添了无限的乐趣。——题记我爸爸是小学教师,妈妈是幼儿教师,他们都爱好写作。小时候,爸爸妈妈经常用稿费给我买生日礼物和学习用品,那时我感觉特骄傲。于是我也暗自下定决心:向爸爸妈妈学习,多看书,多积累,写好文章,拿稿费来孝敬爸爸妈妈。     

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正经常有同学前来咨询,更多的同学是在网上提问老师,我的数理化不好,马上要中考了,如何才能快速提高成绩呢老师,上课时我老是走神,有没有什么办法让我不走神呢老师,我一学习就瞌睡来,我应该怎么办呢?……面对这些提问我多数在犯难,因为基本上提问同学的期待是:老师你给我解决这个问题的法宝吧,只要有了这个法宝我自己不要费什么力,使什么劲就能轻而易举地就获得我想要的东西了。     

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经常有同学前来咨询,更多的同学是在网上提问：“老师,我的数理化不好,马上要中考了,如何才能快速提高成绩呢？”“老师,上课时我老是走神,有没有什么办法让我不走神呢？”“老师,我一学习就瞌睡来,我应该怎么办呢？”……面对这些提问我多数在犯难,因为基本上提问同学的期待是：老师你给我解决这个问题的法宝吧,只要有了这个法宝我自己不要费什么力,使什么劲,就能轻而易举地就获得我想要的东西了.     

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王子才,中国工程院院士,博士生导师,现任中国系统仿真学会副理事长,哈尔滨工业大学控制科学与工程系教授。数十年来,王院士在系统仿真、现代控制理论及其应用等领域成果斐然。在控制理论研究领域,王老师的研究开创了一系列新的方向,他一手创建的哈工大仿真技术研究中心不仅为学校的控制学科建设开辟了一方沃土,同     

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经常有同学前来咨询,更多的同学是在网上提问：“老师,我的数理化不好,马上要中考了,如何才能快速提高成绩呢？”“老师,上课时我老是走神,有没有什么办法让我不走神呢？”“老师,我一学习就瞌睡来,我应该怎么办呢？”……面对这些提问我多数在犯难,因为基本上提问同学的期待是：老师你给我解决这个问题的法宝吧,只要有了这个法宝我自己不要费什么力,使什么劲,就能轻而易举地就获得我想要的东西了。     

宝剑锋以磨砺出 梅花香自苦寒来

王子才，中国工程院院士，博士生导师，现任中国系统仿真学会副理事长，哈尔滨工业大学控制科学与工程系教授。数十年来，王院士在系统仿真、现代控制理论及其应用等领域成果斐然。在控制理论研究领域，王老师的研究开创了一系列新的方向，他一手创建的哈工大仿真技术研究中心不仅为学校的控制学科建设开辟了一方活土，同时也为我国的国防事业提供了强有力的技术支持。     

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来——浅谈如何提高课堂效率

<正>数学是一门基础课程,在实施素质教育的今天,要对学生减负增效,虽然不可能找到固定的模式,但教师是关键。这要求教师要不断改进教学方法,提高效率,更好地提升教学质量。学生减负,并不意味着教师也减负,教师反而要增负,教师要腾出更多的时间去钻教材、钻教法,备课堂、备学生、备作业,最大努力地提高课堂教学效率,以确保减负不减质。作为一名小学数学教师,结合自身的教学经验,谈一下自己的几点做法。     

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来——略谈挫折教育

心理学告诉我们,挫折是指人们在某种动机的推动下所要达到的目标受到阻碍,因无法克服而产生的紧张状态与情绪反应。在人们日常生活、学习、工作中,挫折无可避免。素质教育中不能没有挫折教育,因为个体只有在不断经历挫折、不断反省和改正错误的过程中,才能得到发展和完善,在社会高速发展的今天,对学生进行挫折教育,使他们懂得“不幸是一种最好的大学”和“艰难困苦是磨练人格的最高学校”的深刻内涵,对他们健康成长、获得成功、实现自我具有非常现实的意义。那么,挫折教育应该从哪些方面入手呢?     

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来——课例研修促进教师专业发展

<正>教师是立教之本,兴教之源。作为"专业化"职业,不仅是觅衣求食的手段,更是实现人生价值的途径,因此教师的专业发展至关重要。如何促进教师专业化成长,最好的方式莫如"做中学"。笔者结合自身实践认为,课例研修为教师打造了一座教育理论转化为教育实际的桥梁,对促进教师价值增值、提升课堂教学水平有重要意义。     

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来——班主任工作之我见

<正>在近十年的班主任工作中,我逐渐明白,虽然教师活动的空间常常局限在教室和办公室内,面前是三尺讲台,但教师的心是无私的,因为教师把自己的青春都献给了学生。青春是美好的,比青春更美好的是一颗高尚无私的心。多年的辛勤付出,换来了丰硕的成果。深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作,特别是做一位农村小学的班主任。我认真探索班主任工作经验,总结得失。在这里,我谈谈自己任班主任以来的一些体会。     

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来——谈王雪涛绘画艺术

从近代我国著名的花鸟画家王雪涛先生从未发表的作品中,看出其功力深厚,立意高远,构思巧妙,并体现出画家出古入新,神于物游的创造力。但非一日之功,先生在早期学习传统上刻苦磨励,下了不少苦功,并在“搜尽奇峰打草稿”的大量写生中,在继承发扬优秀传统的基础上,大胆创新。通过博采众长,熔百家于一炉,体察生活,融汇自己感受,形成自家风貌,滴水穿石,日臻化境。潜心静读先生作品后,使我深刻地认识到：艺术硕果必须经过艰辛劳作,长期耕耘,用心血和汗水浇灌,才能瓜熟蒂落,得到收获。     

宝剑锋从磨砺出——记一堂英语公开课

如何上好一节课是每个教师都在思考的问题,我们应该从备课、上课、课堂或课后反馈来评价一节课。备课不仅要备教材,还要备老师、备学生;上课时,教师要有对课堂的掌控能力和较高的专业素养;课后要对所学知识及时进行检测,巩固学生所学。     

宝剑锋从磨砺出

宝剑锋从磨砺出□广东省丰顺县汤西镇中心小学陈文东１９９０年，我踏入教坛之门不久，学校领导便让我接了电化教学试验班的工作。电化教学对我来说，是一件陌生的事情，自己在读师范时连见都没见过，更不用说进行电化教学的试验了。但是任务在身，自己就只好迎难而上，开...     

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人物简介：刘永胜,1945年出生,1964年参加教育工作,北京市中学语文特级教师,现任北京崇文区教委副主任兼崇文区光明小学校长。几十年来,他觐思敬业,在教书育人岗位上收获颇丰。他先后获得全国教育系统劳动模范、北京市先进教育工作者、北京市模范校长等称号,还被授予全国“星星火炬”一级奖章、北京市精神文明建设奖章。有人说他的名字很响亮,也有人说名字给他带来了好运。在与他的接触中,给我们最强烈的感觉是“名如其人”,永不服输。他不断向自己提出挑战,因而也不断地向成功的目标迈进。他就是北京市崇文区光明小学校长刘永胜…     

宝剑锋从磨砺出

在2009年广东省中等职业技术学校技能大赛总结会上，黄振鸿182cm的身高和年轻中带着几分成熟的形象给记者留下了深刻的印象。从初中毕业后没有入读普通高中而进入中职学校，到在2009年全国职业院校技能大赛中脱颖而出，获得中职组计算机（综合布线）项目一等奖。这一路走来，多少辛酸，多少苦累，21岁的黄振鸿心里最清楚。在接受记者采访时，黄振鸿说：“不辛苦，怎么拿到奖。”口气中带着一份淡然。     

宝剑锋从磨砺出

我从小就爱好书法,看见别人写一手好字,总是围着转来转去,看得没够,特别是看到爷爷写的字很棒,我就身前身后盯着字帖。妈妈常说:“书法是一门艺术, 是国粹,练好不容易,只有苦练才能成功。”在学习书法的过程中我走过艰辛的历程,不知洒下了     

宝剑锋从磨砺出

教海探航路漫漫,“磨”你千遍也不倦。磨课,是一个学会反思．追求完美的过程。结合本期教研主题“阅读教学的有效性”,我们教研组开展了“车轮大战”的磨课方式,全体人员集思广益,轮流上阵,围绕一堂课就某一个重点或难点问题进行反复打磨,磨出清晰的教路,磨出简洁的方法,让教学更加有效。