让你的议论飘逸文采的馨香——例谈议论文语言出彩的技巧

综观学生写的议论文,读起来大都枯燥而呆滞,让人如同嚼蜡,不忍卒读。究其原因。主要是同学们写议论文时,往往过多地重视论点要明确、论据要充分、论证要严密,对议论文的文字要求,常以“言简意赅”而概之,忽视了对语言的锤炼。更有甚者错误地认为议论文不必锤炼词句,不需讲究文采,于是夫子说教式的语言就充塞于字里行间。殊不知,正确的论点有了形象的文字的包装会更具感染力和说服力．更能使读者刻骨铭心。     

议论文写作中应注意的两个问题

<正>学生们在写议论文的时候,一般对议论文的三要素"论点、论据、论证"和三个部分"引论、本论、结论"都比较重视。这些是议论文最基本的东西,应该抓住。但要写好一篇议论文,仅仅只注意这些是不够的。还要注意一下两点:一、要注意语言的生动性议论文是以议论和说理为主的文章,它不是借助形象反映生活,而是直接阐明客观事理,直接表达作者的意见和认识的文章。它有很强的理论性。因此,初学者往往只顾说理而忽视了语言的生动性,写出来的文章自     

巧修饰让议论语言飞扬起来

很多考生认为议论文就是说理文,因此在写作时只重视论点鲜明,论据充分,论证过程严密,忽视了语言的打造。如果说理是议论文的血肉灵魂,那么文采则是其华丽的服饰。说理文章如果不锤炼字句,不需讲究文采,写出来的文章只会是板着脸孔讲道理,索然无味,使人难于接受。议论文语言要文采飞扬,就需要巧修饰。     

巧用修辞,扮靓议论文语言

在大多数学生的印象里,议论文总是呆板有余,轻松不足;严肃有余,活泼不足;枯燥有余,文采不足,甚至有为数不少的学生认为:议论文不必锤炼字句,无须讲究文采,于是便将孔夫子说教般的语言、枯燥呆滞的文字充塞于议论文中。殊不知,在确保论点正确、论证严密的基础上,议论文的语言也是可以文采斐然的。     

让议论文语言"靓"起来

在多数同学笔下,议论文总是呆板有余,轻松不足;严肃有余,活泼不足;枯燥有余,文采不足.夫子说教般的语言,枯燥呆滞的文字充塞于议论文中,这样的文章即使讲出了一番道理,终究难以讨人喜欢.同学们要记住,在确保论点正确、语言严密、论证充分的前提下,文采斐然的议论文会有着更强的说服力.想让议论文语言"靓"起来,就要化抽象为具体,变枯燥为生动,而修辞就是给议论文语言增色添彩的催化剂.     

团结合作,铸就成功

<正>八年级(下册·苏教版)第二单元:写简单的议论文论点是议论文的灵魂与统帅;论据是血肉,是供统帅调遣的士兵。议论文写作,首先要旗帜鲜明地亮出论点,然后根据论点需要进行多向性选择,力求以理服人。开门见山,表明论点。文首直截了当地表明观点,给读者留下深刻的"第一印象"。吴晗《谈骨气》文首开宗明义:"我们中国人是有骨气的。"掷地有声,一语中的。其次,要依据论点选     

高中议论文如何兼顾理趣与文美

议论文教学中,没有一个语文教师不强调议论文应有的理性思维,不强调论点的准确性、论据的真实性和论证的严密性。说理是议论文的核心与灵魂,但是当晦涩说教的语言、枯燥呆滞的文字充斥于所谓的说理议论中,文中还能有几分"姿色"?能锤炼字句,讲究文采,以优美的言辞抓住他人眼球,使潜藏在事物背后或内部的一切浮露于读者面前,让人分享到透视事物深层意蕴的愉悦,这才称得上优秀的议论文,因此,文美与理趣是优秀议论文不可或缺的因素。     

旗帜鲜明亮论点 以理服人选论据

技法讲解语文课程标准规定,写简单的议论文,努力做到有理有据。"有理"就是观点正确,议论合乎情理;"有据"就是以充足的论据和理由来证明观点是正确的。论点是议论文的灵魂与统帅;而论据是血肉,是供统帅调遣的士兵。议论文写作,要旗帜鲜明亮出论点,挑选和使用论据,要根据论点的需要多向性选择,力求以理服人。     

细微之处见功力——谈议论文中的叙述语言特色

在议论文写作教学中,我们更多地将目光聚焦于论点的深刻新颖、论据的典型充分、论证方法的多样灵活之上,对于语言训练则重视不足,即便是谈到语言,也常常重点强调议论语言要简洁明了,而忽视了叙述语言凝练生动的要求。确实,叙述语言在议论文当中只是很小的一个"细节",因为议论文主要是以议论为主要表达方式。但是,正是这一不起眼的"细节",恰恰能充分地体现出作者的功力深浅。     

议论要有条有理

一篇好的文章必定是条理清晰、层次分明的,议论文更是应该如此。议论文的特性决定了其写出来的东西要观点明确、论据充分、语言精练、论证合理、有严密的逻辑性。我认为最为重要的一点是,议论一定要有条有理。有条有理是评价一篇议论文好坏的标准。那么,我们该如何做到论述时条理清晰呢?依照中心论点的需要,组织好论述语言,安排好材料,然后有条有理地论述,是写好议论文的重要环节。我们知道,议论文的三要素包括论点、论据和论证。我们经常会强调学     

议论文的基本要素是两个还是三个

议论文一般具备论点、论据和论证三个要素,这是现在通行的说法。笔者认为,议论文只有两个基本要素,即论点和论据。有时根据需要,在论据的后边还要写上一段结论。完整地说,议论文的三个要素是论点、论据和结论,而其基本要素则是论点和论据。论证虽在议论文中起很重要的作用,但它包含在论据之中,不能与论点和论据并列。事物的重要组成部分叫要素。论点和论据是议论文的重要组成部分,它们都是由一段文字组成的,这属于结构要素。所以,从结构上来看,只要有论点和论据,就能构成一篇议论文。例如:     

议论文写作的三步走

根据笔者近两年参加高考作文阅卷的体会,发现这样两个有意思的现象:一是绝大多数考生写的是议论文,二是绝大多数的议论文不像议论文。主要表现是:1、结构不合体。如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有分论点;甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。2、思路不合逻辑。如开头     

学会正确发表看法

学会正确地发表自己的看法,是议论文写作的最基本的要求。要达到这样的要求,应注意以下几个方面:一、看法要正确。所谓看法,在一篇议论文中就是论点,全文总的看法就是中心论点。写议论文首先要做到论点正确。中学生作文中常常出现的这方面的问题有:①看法错误。如某市中考作文中某考生写一次斗殴事件,其中一方事后害怕公安机关追究,便花钱请另一方吃顿饭私了,而考生却对这种逃避法律制裁的行为持肯定态度,看     

从“用论据证明论点”的思维中解放出来

在当今的中学语文作文教学中,尤其是在指导议论文写作时,已经陷入了一种怪圈--大多数教师都只教学生在写议论文时如何借用各种事例和名言来证明论点,即片面强调如何"用论据证明论点",而对其他行之有效的论证方法都置之不理、视而不见,致使学生除了会生搬硬套地用"论据证明"之外,几乎不知道还有其他论证方式的存在.     

亮出观点 表明立场——考场议论文写作演练之“论点”提炼

<正>【技法点拨】近年来,议论文的写作一直是中高考作文命题的热点文体。众所周知,议论文的三要素是论点、论据和论证。议论文的写作过程,就是用合理的论证方法,选择合适的论据,对论点进行证明的过程。由此可见,写作议论文的关键在于,首先必须亮出观点,表明立场,确立一个鲜明而又正确、新颖而又深刻的论点,这是写好一篇议论文的重要前提。所谓论点,就是指作者在文章中所要表明的主张、     

议论文论证层次推进的困难与突围

<正>议论文写作,要说服他人接受自己的观点,就要求摆事实,讲道理,但是,怎么"讲","讲"什么却并非易事。相当一部分老师片面地认为,学生写好议论文,其根源在于学生缺乏相应的素材,缺乏基本的议论文写作技巧;认为只要拥有素材并且能将其转化为有利于论证"观点成立"的题材,就可以写好议论文;基本无视概念分析,只会堆砌事例,不会分析说理,甚至陷入选择性失明的泥淖。这就要求我们要对预设的论点作概     

锻造个性化的议论语言

我们该如何锻造富有张力的议论文语言呢?多年的写作实践告诉我,要想让语言插上翅膀,就必须在以下几个方面做好工作:第一。确立清晰的文体意识,让语言拥有明确的目标。议论文写作的第一要点,是把握文体。只有明确了文体特征,才能依照这个特征,确立观点,寻找论据,开展论证。然而,日常的作文训练中,总有一些同学,因为缺乏必要的文体意识,明明准备写的是议论文,写出来的却成了"四不像"。比如,一些时尚刊物上常刊登一些"心灵鸡汤"类的文字。这些文字,通常先用大半篇幅叙述一个纯美的故     

夹叙夹议,比翼齐飞——谈议论文“夹叙夹议”的语言技巧

<正>初写议论文的人,在语言上最易犯两个毛病:一是议论上空洞说教;二是叙述上无谓堆砌。一篇优秀的议论文,语言上应该"议而实"——"实而有法";"叙而简"——"简而有度"。下面用举例子的形式,简单谈一谈议论文"夹叙夹议"的语言技巧。一、议论文中议论语言的技巧1.精心选词议论文的语言要有鲜明的感情色彩和观点倾向性,遣词造句时     

语文教学中论点和论据的统一

写议论文讲究观点与材料的统一.所谓统一就是观点要统帅材料,材料要证明观点.而材料要千方百计靠近观点,也就是说要显示出自己的意向,从而被观点理解并接受.1、论点要明确、具体,接近论据.2、论据要充分,能证明论点.因此,分析概括使抽象的论点具体化,使具体的论据抽象化,这才是写好议论文的关键.     

议论文习作中例证法的善用

从八年级开始学生就接触到议论文了,而如何教给学生写好议论文的工作就摆上了初中语文教师的案头。要想写好议论文需要注意的有很多,如论点的明确,论据的合理,论证的严谨等等。因为许多学生写作时喜欢运用一些具体的事例来证明论点,事实胜于雄辩嘛!的确,事例论证是议论文最基本的论证方法之一。那么,学生的习作中,如何才能巧妙地用好事例呢？我个人认为,可以从以下几个方面入手。