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1.
《老人与海》这本书讲了这么一个故事：古巴老渔夫桑提亚哥连续八十四天没捕到鱼,被别的渔夫看作失败者,可是他坚持不懈,终于钓到了一条大马林鱼。大马林鱼将小船在海上拖了三天,筋疲力尽,被桑提亚哥杀死后绑在小船的一边。归程中一再遭到鲨鱼的袭击,桑提亚哥用尽了一切手段来反击,回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。 相似文献
2.
樊星 《兰州教育学院学报》2013,(6):35-36
海明威通过《老人与海》这部作品描述了一个自信、勇敢、乐观的老人——桑提亚哥。他与鲨鱼进行了激烈地斗争,虽然最终失败,却彰显了人类的伟大精神。作者由此揭示了只有精神上的胜利才是一个人获得真正胜利的哲学道理。 相似文献
3.
在现代文学界,跨文化研究已经成为一个热门学科。东西方文学作品中的两个经典“硬汉”形象——《水浒传》中的武松与《老人与海》中的圣地亚哥,他们的相同点有四个：草根性、悲情性、抗争性和不完美性,其体现的硬汉精神有深刻的社会意义。 相似文献
4.
老人与海是海明威最著名的作品，对这部作品进行的分析论著可谓汗牛充栋，本文试对文中的小男孩形象进行解析，以进一步加深对作品的理解。 相似文献
5.
徐葆耕 《中学生阅读(初中版)》2006,(Z1):51-53
你小的时候,如果摔个跟斗,头破血流,是不是就会哇哇大哭?如果一个人走夜路迷失了方向, 是不是就会害怕得全身发抖?你长大了,遇到困难是不是经常沮丧、绝望、唉声叹气?如果是这样,就读读海明威的《老人与海》吧!它会告诉你,在现代社会里,怎样才能具有一个勇敢者应有的品质和风度。 相似文献
6.
江正刚 《中学语文(读写新空间)》2014,(27):76-78
<正>一、教学目标1.引导学生借助资料大致地了解海明威的作品和风格。2.对重点段落和人物内心独白进行精读,分析人物形象。3.培养学生不屈服于命运,凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。二、教学重点难点1.教学重点:抓故事梗概,扣重点段落,析人物形象。2.教学难点:揣摩人物形象内涵,吸取精神营养,增长生活智慧。三、教学创意《老人与海》是一篇略读课文,需一个课时讲授;海明威在这部作品中描写了桑地亚哥这位硬汉形象,这个硬汉子形象具有浓厚的哲理性和象征意义。我们的 相似文献
7.
邢嘉锋 《无锡教育学院学报》1999,(3)
海明威的成功之处在于他的人物塑造,而《老人与海》中主人公桑提亚哥的形象塑造又是其最典型的代表。本文通过对桑提亚哥的“硬汉”形象的分析,来阐述海明成后期作品的主要特征。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2016,(28)
欧内斯特·海明威(1899-1961)是美国20世纪著名作家,在世界文坛上享有很高声望。《老人与海》是海明威塑造硬汉形象的巅峰之作,是一部描写人与大自然搏斗的小说。作品通过现实主义的细节描写表达了深邃的内涵。小说里的人物及主题传达了海明威式的硬汉形象——勇敢自信的化身。主人公桑提亚哥顽强的意志、乐观的精神是海明威笔下硬汉形象的典型。通过作品中老人的精神与命运,深刻刻画了作品的主题:"人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。" 相似文献
9.
云得煜 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(3)
海明威是20世界美国文坛上富有世界性影响的小说家之一。1954年获得诺贝尔文学奖,其独树一帜的"冰山"写作风格对世界文学影响深远,开创了"新闻体"小说的写作风格。《老人与海》对主人翁桑提亚哥的刻画,体现了积极向上的人生观,勇敢、自信、永不屈服组成了其"硬汉式"的精神品质,诠释了生存的含义。作为一个文学人物,桑提亚哥影响着整个人类。 相似文献
10.
《老人与海》中的男孩曼若林一直被忽视,其实海明威在原素材的基础上添加这一角色有着某种重要意图.作者着意安排一个男孩,通过大量细节描写,主人公形象更加完整,老人的风度真实生动,具有立体感.他帮助表现了"重压下的优雅风度",对读者发挥着一定的启发作用,增强作品感染力,丰富作品内涵. 相似文献
12.
《老人与海》是一部独具特色的作品,它把现实主义的细节描写和通篇作品的象征寓意性融为一体,表达了深邃的内涵。桑提亚哥的硬汉形象具有浓厚的哲理性和象征意义。桑提亚哥这个老而不衰,不幸但不可战胜的英雄形象,表达作者一贯推崇的勇敢、坚毅、意志力等精神。透过小说表面,可以说尽管不乏非凡精确的现实主义描写,然而就整体而言,则堪称一部象征意义的作品。 相似文献
13.
古巴老人桑提亚哥是海明威的代表作《老人与海》中的英雄人物,他是作者在30年代以来的作品中塑造的"硬汉"性格的发展与升华,是"硬汉"精神的化身。作者通过他的行动向人们昭示了一种"一个人并不是生下来就给打败的,你尽可以把他消灭,但就是打不败他"的生存法则和对人类命运的基本态度。 相似文献
14.
刘慧敏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(36)
桑提亚哥是海明威的代表作《老人与海》中的主人公,是海明威所展现的“硬汉”精神的集中体现。通过对桑提亚哥的行动描写展示了“人可以被毁灭,但不可以战胜”的人生哲理,捍卫了人类的灵魂与尊严,刻画了一个栩栩如生的“硬汉”形象,展现了人对理想的不懈追求和对命运的坚决抗争的人生态度。 相似文献
15.
《老人与海》是海明威的代表作。其主题思想主要宣扬了一种不屈不挠的奋斗精神，塑造了一个即使失败依然保持优雅风度的“硬汉子”形象。海明威的小说在语言‘上具有简洁的风格，《老人与海》发展了其简洁的“冰山”理论创作说。 相似文献
16.
阳宗超 《现代中学生(初中版)》2024,(3):15-16
<正>汹涌的大海中,一艘小船正在波涛起伏的水面上挣扎着,一个个浪头打下来,如同一只利爪搅动着海水,小船在大浪里时隐时现,如同一片小小的树叶。波涛汹涌,犹如炸雷声在耳边回响……我闭上眼睛,这番景象不时浮现在我脑海中,我的心情也随着波涛翻滚起伏……老师让我去参加经典诵读比赛,可我心中犹豫不定。去吧,要是失败了,岂不是丢人现眼？不去吧,又怎么跟老师说？怎么面对老师期待的眼神？况且大家肯定会嘲笑我胆小……脑海中的画面又清晰了起来。小船上一位老人正卖力地挥动着双臂,他手执鱼叉,向着这大海中潜伏在某处窥视着他船上的收获的家伙刺了下去,拔起,继而再次刺下,拔起。 相似文献
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18.
陈增甫 《通化师范学院学报》1995,(1)
文章通过对二部作品中的两个人物具体行为的分析,阐述了这二部作品所具有的共同的美学内涵——自由选择、与命运拼搏的悲剧性生存价值意义;又探讨了两部作品所具有的不同的悲剧范畴——“硬汉”的崇高感、“乡亲”的怜悯感;并通过二个作者所具有的不同的异域文化素养,分析、探讨了造成这种不同美学风格的内在原因。 相似文献
19.
《野草》与《老人与海》虽是不同国度不同民族不同时代不同作家的作品,却在内面精神上有着出人意料的惊人的一致性和共通性。本文试图揭示出其中相通性特质,以此给人某些方面的启示。 相似文献
20.
何晓涛 《黎明职业大学学报》2007,(1):60-62
《老人与海》中圣地亚哥的形象充分展示了海明威小说中的硬汉精神。硬汉精神的出发点是父权文化价值观,硬汉孤独的根源在于沟通的失败,而硬汉对个人奋斗的执着则导致他最终一无所获。事实上,硬汉缺乏的正是当今时代呼吁的男女之间平等、对话与合作精神。 相似文献