趣味点亮思维,风格吸引眼球——浅谈幼儿教育工作新方法

随着社会的不断进步发展,幼儿阶段的起步教育越来越受到家长、老师的关注,为使孩子在认知、情感、身体等方面健康成长,老师和家长需要共同为幼儿创设良好的学习生活环境。结合实践教学经验,谈谈提高幼儿教育质量的方法,促进幼儿全面健康发展。     

全面保育——维护和增进幼儿健康的重要保证

幼全面保育———维护和增进幼儿健康的重要保证□刘馨□科研与教研儿的保育工作,是托儿所、幼儿园工作的重要组成部分,它直接关系到幼儿的正常发育与健康成长。然而,长期以来人们对幼儿保育的理解一直较为简单,从现代社会幼儿发展的需要来看,已越来越显示出它的局限...     

简析新时期幼儿健康教育面临的问题及对策

健康教育是幼儿教育的首要任务,也是保障幼儿健康成长、促进幼儿全面发展的基础。新时期随着人们生活条件的改善,人们的生活水平在不断提升,但是幼儿的健康问题却愈发突出:近视、肥胖等身体问题,孤僻、自私等心理问题都在影响着幼儿的健康发展。幼儿教育中我们要认识到造成幼儿健康问题背后的原因,并结合这些因素提出解决问题的对策。更好的开展幼儿健康教育引导工作,使孩子们能够在教师的引导下养成良好的健康意识、形成健康的生活习惯,最终实现幼儿身心健康的同步发展。     

关于幼儿发展与健康管理专业的思考

近年来国家加大对学前教育的重视和政策倾斜,积极发展学前教育,关注幼儿的健康成长,希冀借助教育与社会医疗等多方力量全力提高幼儿的教育和健康水平。本文在对幼儿发展与健康管理专业的社会需求背景进行分析的基础上,明确了幼儿发展等几个相关的概念,同时对其社会意义进行了粗浅的探讨。     

关注幼儿品格教育 促进幼儿健康成长

随着人类社会的全面进步,人们的生活质量变得越来越好,人们便不仅仅只关注幼儿的智力发展,还十分重视幼儿的品格发育情况,强调通过科学手段去塑造幼儿品格,以便使其更好地适应现代社会的发展特征,促使幼儿真正实现健康成长。因此,幼儿教师便要全面落实品格教育,为营造优良的品格教育环境,通过多元手段与多方合作共同实施品格指导,不断提升幼儿的素质水平,让幼儿幸福、健康地长大。文章将从客观反思现阶段幼儿阶段品格教育的现状问题,以便根据实际情况去调整品格教育方式。     

关注幼儿教师的心理健康

幼儿教师不健康的心理状态不仅会制约幼儿教师的成长,影响幼儿教师的身体健康,而且会直接影响幼儿心理发展,在潜移默化中影响幼儿的健康成长。因此幼儿教师的心理健康是培养幼儿心理健康的必要前提。但是伴随着社会的发展,幼儿教师面临着极大的压力,心理障碍高发。因此,关注幼儿教育不仅要关注幼儿的心理健康,而且要关注幼儿教师的心理健康。     

浅谈多元化社会环境中教育资源的开发

幼儿园课程要适应幼儿的全面发展就必须科学、合理地开发与利用各种贴近社会生活,顾及幼儿基础性的一切资源,更要优化整合这些资源,拓展幼儿的生活和学习空间,使它们真正协调一致地对幼儿的健康成长产生积极、有效的影响。     

关注幼儿的心理健康

幼儿期是孩子健康成长的关键时期,幼儿的心理健康更应提到教育的日程上.教师不应仅仅局限在幼儿的衣食住行方面,更应当时刻留意孩子的心理发展,通过各种途径对幼儿进行心理健康教育,不断提高幼儿的整体心理素质,维护和增进幼儿心理健康水平,使幼儿健康快乐成长.     

小班幼儿科学游戏的心理环境创设

近年来,幼儿游戏的环境创设问题越来越引起人们的重视,但对心理环境的创设却有所忽视。由于小班幼儿心理发展特点、社会环境适应等方面具有特殊性,其心理环境的创设显得尤为紧迫,而科学游戏与幼儿生活的周围环境联系更密切,更能激发幼儿学习的兴趣,因而也更有助于小班幼儿身心的健康成长。     

浅谈幼儿体育活动的空间营造与心理尊重

身体的健康发展是一个人全面发展中必不可少的重要部分。因此,作为幼儿生活和成长于其中的幼儿园,应以幼儿健康成长为工作重点,将幼儿园体育活动放在首要地位,促进幼儿的健康成长。     

浅谈幼儿园教育如何促进幼儿的全面发展

全面发展是素质教育的基本要求,也是教育追求的最终目标。素质教育要从幼儿教育开始。不同年龄段的幼儿其身心发展、智力水平、动手操作能力等方面都有着一定差异,因此,幼儿园教育更应该注重的是全面发展,培养德.智.体.美.劳均衡发展的幼儿,教育模式与教育实际相结合,幼儿教学应该从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行教育,为实现幼儿全面发展奠定基础。     

幼儿对饮食营养相关概念的认知

一、问题的提出 科学的饮食营养对幼儿健康成长具有重大的意义,饮食营养教育是幼儿健康教育的重要组成部分,而饮食营养教育只有立足于幼儿的已有认知,才能更具针对性和合理性。自上世纪80年代后期以来．幼儿认知发展的领域特殊性问题日益受到关注．领域特殊性更强调领域的不同和知识经验在儿童认知发展中的重要作用,关注幼儿对饮食营养领域的认知是我们了解幼儿饮食营养认知现状的重要途径。     

浅析幼儿园早期阅读中应关注的几个问题

阅读是人们获取知识的主要途径,在幼儿园的早期阅读教学过程中,教师应培养幼儿的阅读热情与主动性,促进幼儿的健康成长与全面发展。本文分析了幼儿园早期阅读中应关注的几个问题,期望为未来的相关研究提供参考。     

幼儿心理健康教育的几点思考

幼儿是祖国的未来,民族的希望,幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长。因此,关注幼儿心理健康问题的因素,对当前幼儿健康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义。作为教师,应高度重视幼儿的心理健康教育,提高幼儿的心理素质,养成健康良好的个性,让幼儿的心理健康正常发展起来,为幼儿心理的健康发展提供一个宽松和谐的环境。     

发展幼儿体能：意义·实效·措施

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康成长放在工作的首位”。《纲要》把健康教育放在语言、社会、科学、艺术等几个领域之首，强调教师对幼儿生命状态、生存能力及生命成长的深切关注。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基础。     

浅谈幼儿健康心理素质的培养

随着社会的发展、人类的进步,人们对健康的认识更加全面和深刻。健康,不仅指没有身体的缺陷和身体的疾病,而且有健康的心理与良好的社会适应能力。在我国,心理健康教育是一个薄弱环节。幼儿心理健康教育的滞后与幼儿教育任务的认识有关,更重要的是对心理健康教育的性质存在模糊的认识。幼儿心理健康教育属于发展性幼儿心理教育,它的着重点     

践行《指南》,关注幼儿健康成长

关注幼儿健康成长是我们幼儿教师义不容辞的责任。在新课程理念的指导下,我们要认真贯彻执行教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的精神,采用科学合理的教学手段和方法,促进幼儿身心全面发展。本文从理解幼儿、尊重幼儿、赏识幼儿几个层面对《指南》进行了详细解读,探讨了如何在幼儿园教育中关注幼儿的健康成长。     

加强幼儿美育促进全面发展的探讨

随着社会的不断发展,人们关注的焦点不再仅仅局限于社会政治经济的发展。人们逐渐认识到教育对社会的发展具有重要意义。结合教学实践,介绍如何加强对幼儿的美学教育,以达到促进幼儿全面发展的最终目的。     

幼儿美术教育对幼儿心理健康发展的促进

根据学者们多年来的研究得知,幼儿美术活动与幼儿的心理发展联系十分密切。借助美术活动,能够有效改善许多幼儿心理问题,让幼儿的心理压力得以发泄,促进身心健康发展。还有其他的一些研究表明,对幼儿进行更多的艺术方面教育,更有利于幼儿的心理健康发展。不仅能够塑造幼儿良好的心理素质,还可以塑造起幼儿更为优良的人格。幼儿的心理健康发展,依赖于家庭、学校、社会的共同关注,多方面的共同努力,才能帮助幼儿健康成长。     

基于幼儿园自然角活动的建构主义解析

随着社会的不断发展,幼儿教育愈加受到人们的重视和社会的关注。幼儿园作为幼儿教育主要的启蒙阵地,对于幼儿一生的健康成长与全面发展具有深远的价值和影响。自然角活动作为幼儿园一种重要的区域活动,给幼儿营造了一个亲自参与种植活动,观察植物生长过程,体验劳动带来的快乐,进而获得知识和经验的快乐天地。立足幼儿兴趣,注重幼儿探索,倡导幼儿主体地位的建构主义理论,对自然角活动的高效开展具有很大的启发性。文章将针对"基于幼儿园自然角活动的建构主义解析"这一问题,进行详细阐释!