韩国全南大学代表访问我校

6月27日,韩国全南大学语言学院行政主任朴润福、科长韩谭在国际友人张琪德先生的陪同下访问了我校。薛宝林校长、陈相伟副校长亲切会见了到访人员。学校外事办接待了韩国客人,并就今后我校与全南大学进行合作与交流相关事宜同韩方代表进行了会谈。     

华盛顿·杰斐逊学院教师评价系统探析

美国是高等教育大众化的先行国家,解析美国华盛顿.杰斐逊学院教师评价系统的内容、程序、方法、组织设置、质量保障体系等,可以发现华盛顿.杰斐逊学院的教师评价系统是基于学校定位、教师发展需要、学生立场、被评价者的尊严、制度公正而设计的教师评价制度,可以为我国高校的教师评价系统的改革和发展开辟新的研究视野。     

英国文官学院师资管理的基本经验

英国文官学院创建于1969年,是在西方国家新公共行政改革大潮中诞生的,现有教职工约400人,其中教师86人。在这86人中,32人是正式教师,34人是借调的,20人是合同聘用的。英国文官学院幽静的自然环境、先进的教学设备、团结合作的工作气氛、热情周到的后勤服     

澳大利亚北悉尼学院代表来访我校

4月10日上午,澳大利亚北悉尼学院国际商务部经理维吉尼亚.威廉斯和海外项目经理克莱尔·芬奇来访我校。我校徐刚副校长,学校办公室、经济管理学院和酒店及旅游管理系相关负责人热情地接待了来宾。     

美国社区学院代表团访问我校

近日,美国社区学院代表团一行10人在副主席JamesF．Mckenney的率领下,前来我校交流访问。校长张连绪及校办负责人在三楼会议室接待了客人。张连绪首先从学校的基本概况、发展历史、办学理念、院系架构、专业特色、社会服务、教学成果、就业情况及境外交流合作项目等几个方面向客人作了介绍。     

美国社区学院师资管理及启示

随着知识经济的迫近,市场对具有很必要的理论知识和较强实践能力的 专门人才的需求越来越大。构建符合中国国情的高等职业技术学院是满上述需求的有效途径之一,在构建过程中,朋量吸收国外高职的成功经验,对我国可收到事半功倍的成效,美国社区学院师资管理的招聘,、考评、培养等方面的做法对我们有很大的启示。     

新加坡职业教育发展现状及对我国的启示

新加坡经济与社会发展所取得的成就与其拥有大量高素质的公民密不可分,新加坡职业教育在提高公民素质方面发挥了重要作用。新加坡职业教育的成功得益于完善的教育体系、政府的大力扶持、先进的办学理念、教学理念和教学方式,这些对我国职业教育发展有一定的借鉴和启示意义。     

学校管理中如何破解华盛顿合作定律

钓过螃蟹的人都知道这样一个常识：钓到第一只螃蟹时,放进篓子里必须盖上盖子,以防螃蟹爬出来。如果在篓子里放上一群螃蟹,即使不盖盖子,也没有一只螃蟹爬出来,这是什么原因呢？其实,这不是因为螃蟹“安分守己”,不想爬出来,而是因为螃蟹偏爱“窝里斗”,只要有一只螃蟹想往上爬,其他螃蟹便会把它拉下来,最后没有一只能够爬出去。     

英国开放大学一行来我校交流访问

6月24日,英国开放大学校长代表Alan Bassindale、国际事务部首席执行官Steve Hill、中国事务高级顾问Neil Blakeman和国际事务部中国项目经理杨光宇等一行来我校访问。广东电大校长方健壮教授和党办校办、发展规划办负责人一同热情接待英国开放大学来宾,并进行座谈。双方通过深入交流达成了合作意向,希望今后在师资培训和资源建设等方面建立长期稳定的合作关系。     

新加坡"早期儿童发展培训者培训"项目简述

新加坡“早期儿童发展培训者培训”是由新加坡政府发起、面向发展中国家的一个学前教育师资培训项目。新加坡培训方在实施这个项目时,注重从受训者的需要出发,制定具有针对性的培训计划;注重采取适合成人学习的方式,引导受训者主动学习;注重营造平等和相互尊重的培训氛围,让每个受训者积极参与;注重发挥培训者作为引导者、协调者和促进者的角色和作用;注重创设材料丰富而灵活多变的培训环境。     

澳大利亚TAFE学院师资队伍建设的特色及启示

澳大利亚职业教育体系中有关师资队伍建设的内容具有突出的特色,本人有幸2012年到澳大利亚TAFE学院进修学习,在澳大利亚TAFE学院交流培训期间,深入考察了澳大利亚的职业教育状况,所见所闻给笔者留下深刻印象。文章阐述了作者的见闻和体会,以期对我国的职业教育发展有所借鉴。     

美国麦克列侬社区学院师资队伍管理与培养策略

详细介绍了美国的麦克列侬社区学院(McLennan Community College,简称MCC)在师资管理培养方面的经验和做法,从年龄、学历等方面详细分析了MCC教师队伍的整体结构特点及学院在教师培养方面采取的措施与手段,简要介绍了MCC的教师考评机制.     

借鉴先进经验,打造专业化干部培训——赴新加坡境外培训班学习体会

干部培训课程重点讲述了新加坡在公务员培训和管理方面的做法.笔者有幸参加市委组织部举办的培训管理者赴新加坡专题研究班.为期一周的培训,让笔者开阔了思路,拓宽了视野,增长了见识.     

教育部提示留学慎选澳环球学院

2008年2月26日教育部发布2008年第1号留学预警,位于澳大利亚悉尼市中心的私立学校——环球学院（Global College）因违反《新南威尔士州职业教育培训法》,其职业教育培训课程的注册资格日前已被终止。该校所有职业教育培训课程,包括会计、市场营销、工商管理、商务管理、商务、信息技术文凭和高级文凭,以及美发沙龙管理、酒店（烹饪）管理和会计等移民专业课程均已停止授课,也不允许再招收国际学生。     

宜春职业技术学院酒店专业校企合作模式研究

职业教育中的酒店管理专业主要培养酒店一线和基层管理的应用型人才.在传统教育模式中,人才培养与就业需求脱节.酒店管理专业的办学需改变办学思路,大力推行校企合作.宜春职业技术学院与相关企业开展合作办学,主要合作形式有:订单班模式、校内实训室建设、校本教材开发、1+0.5+1+0.5实践教学、师资培训等.校企合作取得了一定的成绩,但也出现了实践教学中学生流失的问题.解决这个问题需从班级招生、班级管理、思想教育、实习期待遇等入手,保证校企合作的顺利进行.     

山东商业职业技术学院校企合作创办二级学院

经验概括:充分利用学院属于行业办学,与一些商业企业有"血缘关系"的优势,以重点职业技术学院建设和新校区建设为契机,与企业联办了4个二级学院,实行校企深度合作、产学研一体化办学模式,毕业生深受欢迎.     

加拿大圣劳伦斯学院校长一行访问我院

2014年4月3日,加拿大圣劳伦斯学院格伦（Glenn Vollebregt）校长一行三人来我院访问,学院党委书记田宝庆、副院长王会强会见了来访客人,陪同会见的还有国际交流与合作中心、软件工程系相关领导和老师.     

借鉴新加坡经验探寻我国职教师资队伍培养新路

作为"亚洲四小龙"之首新加坡,之所以有今天的成就,从人才培养和人文建设的视角看,应归功于他们科学务实的职业教育。为了实地考察、探究新加坡职业教育成功的秘诀,天津现代职业技术学院于2013年2月组织28名教师赴新加坡南洋理工学院、东亚管理学院等著名院校进行访问学习。这次学习,我们深切地感受到,新加坡高素质的职业教育教师队伍是推动他们人才不断涌现,促进他们经济社会发展的一个重要力量源泉。这对我们来说,确实也是一个很大融动,也有很大的启示。     

牵手资深国际高教合作组织青岛职业技术学院打造国际化教育体系

青岛职业技术学院与NUFFIC的合作已初显成效。刚刚过去的一个学期里。义有一批荷兰教师在青岛职业技术学院开展完新一轮师资培训后归国。此次培训时间为期两周．参训教师达54人． Nethedands Organization for International Cooperation in Higher Education．即荷兰高等教育国际合作组织,     

美国八位院校长结伴访问我院

10月21日上午,美国八位职业院校长在美国社区学院协会国际项目主任Judy Iruin的带领下,由中国教育国际交流协会综合部副主任项目官员郑小勇陪同来我院访问。此行主要目的是增进了解,加强交流,建立双方友好校际关系,探讨合作与交流项目。客人们参观了校园、实训技术馆和海尔学院家电实训室。随后,双方就行政决策、执行、监督和管理,师资培训,专业建设,社区、行业、企业与学院的合作等方面的问题进行了座谈和交流,彼此都感到很受启发。