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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
语文作为学生首先接触的基础学科与必修学科,随着社会的发展也逐渐被赋予了新的文化内涵与教育意义。小学阶段的语文具有人文性、工具性、基础性、实践性等特点,人文性与工具性的统一是小学语文的基本特点。在教师的悉心引入下,能够潜移默化地对学生进行德育渗透,使学生不仅能够学到课本中的知识,更能陶冶他们的情操,使他们懂得做人的道理。但是在现实生活中,小学语文教学的德育渗透并没有达到理想的效果,其中最主要的原因就是教师没有在课本与德育渗透之间找到契合点,或者将更多的精力放在教材上面,重"教书",轻"育人"。为了平衡小学语文教学与德育渗透之间的关系,教师应该充分利用好语文这门学科,发掘教材中有关德育的素材资料,争取全面提高学生的素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(3)
语文本身就是一门兼具人文性与工具性的学科,因而在小学语文教学中不仅要注重学生智力发展,更需要注重学生道德品质发展。在分析小学语文教学中德育渗透原则的基础上,结合教学经验,提出几点在小学语文教学中渗透德育的策略,期望可以为众多小学语文教师提供参考。 相似文献
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语文是一门人文性学科,在小学语文教学中渗透德育,培养学生健全的人格是小学语文教师的责任。本研究探讨了小学语文教学中德育渗透存在的问题和策略,旨在为解决小学各学科教学中德育渗透问题提供参考,切实提高小学德育工作的实效。 相似文献
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黄院生 《试题与研究:高中理科综合》2020,(11):0175-0175
德育处于我国素质教育的首位,而语文作为一门 人文性学科,在培养学生的思想道德、提高学生的人文素养方 面具有很大的优势,本文就将小学语文教学与德育相整合展开 讨论。 关键词: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
语文是一门具有深厚人文色彩的学科,随着素质教育的不断发展,语文教学的德育作用受到了高度重视。在语文教材中有很多具有德育价值的课文,这就需要教师深度发掘课文中的德育契机,发掘语文实践活动的德育价值,体现语文教学中"教书"和"育人"相结合的特点,这样才能实现语文教育和德育的无痕融合。基于此,将结合小学语文教学实践,探讨如何在语文教学中渗透德育,通过内容丰富、形式多样的语文德育活动激发学生的正向情感,提高学生的综合素质水平,实现语文与德育深入融合。 相似文献
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立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。小学语文作为一门人文性与工具性统一的学科,在学科德育方面具有不可替代的功用。教师要以立德树人为根本出发点和落脚点,通过德育目标的合理设置以及德育教学的有效实施,让小学生通过语文课堂获得情感、态度与价值观的升华。文章基于学科大德育理念,探讨小学语文德育的有效实施方法。 相似文献
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语文是一门人文性学科,部编版语文教材内容的编排上也充分体现了语文的育人功能。但是在实际教学中,德育渗透的缺失问题比较严重,德育目标难以达成,导致学生的学习和成长都受到了一定的限制。文章就小学语文中德育渗透的缺失与重构问题进行了探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
随着现代教育的不断进步,越来越多的教师和家长开始重视学生的德育。语文作为一门人文性、情感性较强的学科,其中隐藏着许多的德育点,对促进小学生的心理健康发育、三观塑造有十分积极的作用。从我国小学语文的教育目标出发,结合德育的教育方向和学科特点来具体化如何在对应的学科教学中进行德育的有效渗透,希望能以此促进学生身心健康地快乐成长。 相似文献
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德育是素质教育的灵魂,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,这"五爱"以及良好的文明行为习惯、良好的意志品格、活泼开朗的性格等是小学阶段的德育目标,它与语文教学的要求和目标相辅相成,在小学语文教学中都有着直接或间接的体现.作为一名小学语文教师,应在语文教学中积极地渗透德育,做到春风化雨,润物无声. 相似文献
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德育是素质教育的灵魂,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,这"五爱"以及良好的文明行为习惯、良好的意志品格、活泼开朗的性格等是小学阶段的德育目标,它与语文教学的要求和目标相辅相成,在小学语文教学中都有着直接或间接的体现.作为一名小学语文教师,应在语文教学中积极地渗透德育,做到春风化雨,润物无声. 相似文献
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德育是素质教育的核心,而学科渗透是小学德育教育的一种重要形式,也是小学德育目标得以实现的重要保证.语文教师要不断提高这种"德育渗透"意识,深入研究教材,充分挖掘德育渗透点,在各种活动中渗透德育,从而使语文教学中的德育渗透水到渠成. 相似文献
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中共中央国务院《关于深入教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"学校不仅要抓好智育,更要重视德育。""寓德育于各科教学之中"是小学教学义不容辞的责任,小学语文教学当然也不能例外。小学语文教师不应该把德育当作外在的附加任务,而应该注重对小学生的熏陶感染,应该在重视小学语文教学改革的同时,加强德育创新的研究与实践,使德育渗透于整个小学语文教学之中,随时都可以让学生得到"随风潜入夜,润物细无声"的潜移默化的教育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小学阶段的教育是我们人生教育旅途中的重要起点,小学阶段的德育关系着学生未来的人格养成与发展方向。为了在小学教学中体现出德育的重要性,小学语文教学需要融入德育,在教学中引导小学生养成正确的"三观"。针对小学语文教师如何才能把德育有效地融入教学当中进行分析研究。 相似文献