关于ERP沙盘模拟课程对教师能力要求的探讨

在教学中,教师具备哪些能力是决定教学能否达到课程目的和目标的根本问题。ERP沙盘模拟课程是大中专院校中一门非常重要的经济管理类课程。本文以ERP沙盘模拟手工沙盘课程教学为例,探讨了ERP沙盘模拟课程对教师的五种能力要求,如编制教辅资料能力,实际教学能力,操作本查错能力,时间把控能力和协调配合能力,并提出了提高教师能力的三条措施,期望能够对ERP沙盘模拟课程教学起到一定的参考作用。     

ERP沙盘课程教学实践的探讨

ERP沙盘课程作为一种体验式互动性学习方式,为经济管理系学生学习管理知识、培养实践能力和创新能力创造了实验环境。文章介绍了沙盘教学内容以及实施教学过程中的步骤设计,最后对沙盘实践教学提出几点建议。     

ERP沙盘模拟课程教学改革思考

ERP沙盘模拟是为了培养经管类应用型人才而开设的实训课程,它融真实性、直观性、综合性、自主性于一体,具有传统教学手段所无法比拟的优越性。文章分析了ERP沙盘模拟课程的特点,浅述了该课程在目前高校教学中存在的一些普遍性的问题,并提出解决对策。     

高校ERP沙盘模拟课程教学问题探讨

自瑞典皇家学院的KlasMellan于1978年开发出企业运营沙盘仿真实训课程后,我国也于近几年在高校管理教学中开始采用ERP模拟课程。但是随着该课程的不断深化,其教学问题也逐渐暴露。因此,研究模拟沙盘的最佳教学效果,已成为一个刻不容缓的课题。     

高职ERP沙盘模拟对抗课程实践性教学的探讨

ERP沙盘模拟对抗课程改变了传统的人才培养模式．强调学生参与和动手实践．使学生所学知识相互渗透．既培养了学生的动手、动脑能力,又培养了学生团队协作精神。笔者结合自己的教学经验．对ERP沙盘模拟对抗课程的教学作用、教学实践方法以及教学中应注意的问题做了一些探讨。     

企业ERP沙盘模拟对抗课程的实施效果分析

随着企业ERP沙盘模拟对抗课程的开设,中职学生得到了接近真实的实习体会,在实训过程中,提高了动手能力,学会了相互配合、沟通、协调,也培养了诚实守信的品德素质以及创新共赢的思想意识。     

对跨学科跨专业研究生培养问题的几点思考

现代科学的迅速发展,迫切需要大批复合型人才。本文分析了作为复合型人才重要培养渠道之一的跨学科、跨专业研究生的特点,并结合这些特点,对如何培养跨学科、跨专业研究生提出了几点建议。     

ERP沙盘模拟实训课程的教学研究

ERP沙盘模拟对抗是＂将企业搬进课堂＂,集知识性、实践性、趣味性、挑战性于一体并实现理论与实践全面结合的一种体验式教学模式。目前在高校中开展ERP企业沙盘模拟实训,突破了传统教学模式,强化了情景教学,完善了知识结构。在实训教学中,运用直观的企业ERP沙盘,通过角色扮演与岗位体验,不仅可以强化经管专业学生的归纳能力及知识的综合运用能力,还可以全面提升综合素质,实现应用型人才培养目标。     

ERP沙盘课程跨学院开设实践与模式探析——以呼伦贝尔学院为例

ERP沙盘课程是一种体验式、互动式、团队式、趣味式的实践课程。该课程目前在呼伦贝尔学院开设仅以经济管理学院各专业为主,其他学院各专业学生的参与度不高。本文通过对呼伦贝尔学院二级学院学生的沙盘课程开设情况的调查,分析了限制跨学院开设沙盘课程的主要原因,为进一步跨学院推广沙盘课程提供了建议。     

ERP沙盘课程教学设计与课程特色建设研究

ERP沙盘实训课程在高职院校中普遍开设,但如何提高该课程的教学效果,尚需进一步探讨.本文在教学实践基础上,就教学内容、教学形式、教学手段、考评方式等教学设计,以及课程特色的建设提出了自己的看法.     

ERP沙盘模拟课程教学中的“无为而治”

“无为而治”是中国传统的管理理念之一,包括道德垂范、制度规范和不做违逆规律的“妄为”三个层面。ERP沙盘模拟课程自创设以来以其操作性强、趣味性强、高度仿真性而受到学生的欢迎。在ERP沙盘模拟教学中应当传承“无为而治”的理念,达到教学目的。     

开设ERP沙盘模拟课提升会计专业学生的综合素质

在会计专业教学过程中引入ERP沙盘模拟课,通过体验式教学方法融角色扮演、情景模拟和案例分析于一体,可以调动学生主动学习的积极性,使学生在模拟训练中完成从知识到技能的转化,为培养具有良好职业道德和实践能力强的高技能会计应用型人才创造了条件。     

ERP沙盘模拟课程教学中的“无为而治”

“无为而治”是中国传统的管理理念之一,包括道德垂范、制度规范和不做违逆规律的“妄为”三个层面。ERP沙盘模拟课程自创设以来以其操作性强、趣味性强、高度仿真性而受到学生的欢迎。在ERP沙盘模拟教学中应当传承“无为而治”的理念,达到教学目的。     

ERP沙盘模拟课程的集团化仿真系统研究

本文研究基于购买法的非同一控制下的ERP仿真企业的并购模拟方案并设计集团化企业的ERP仿真系统,为现有基于单企业的ERP仿真提供了集团化运营模拟方案.     

关于高职ERP沙盘模拟实训教学的探讨

在管理信息化高速发展的今天,社会对ERP人才特别是精通财经知识的ERP人才的需求是非常迫切的。为促进高职院校精通财经知识的ERP人才培养工作,通过分析ERP系统的功能、组成和特点,介绍了营口职业技术学院ERP沙盘模拟实训室建设和利用情况,揭示了当前相关专业实习实训教学环节的不适应性,提出了现阶段开辰ERP沙盘模拟实训的教学理念、课程体系、教学方法、教学条件等方面建议。     

高职经管类专业ERP沙盘模拟课程实践教学探讨

ERP沙盘模拟课程弥补了经管类专业传统实践教学的不足,为学生提供了一个仿真的实践平台,将管理理论知识与实践高度结合,培养了学生的创造性和实际动手能力。本文介绍了ERP沙盘模拟课程的教学环节,探讨了该课程在实践教学过程中存在的问题,并提出了几点建议。     

理工科学生ERP沙盘模拟教学模式探讨

把理工科学生培养成既掌握专业技术又具有管理能力、既有有团队意识又有全局观念的复合应用型人才,进行ERP沙盘体验式教学是一种可行之选。针对理工科学生的特点设计ERP沙盘模拟的具体方案,运用ERP沙盘“体验式”教学,使学生在实际操作中领悟企业经营管理的精髓,了解经营管理各环节的关系,向理工科学生普及经营管理知识。     

ERP沙盘综合模拟实验教学探讨

为适应市场经济发展的需求,各高校已经逐步开展了ERP实验教学。ERP实验教学是一种新的体验式实验教学模式,突破了传统实验教学的诸多局限,有效解决了经管专业学生素质和能力的培养问题。文章主要探讨了ERP沙盘综合模拟实验教学的相关问题,通过模拟企业运作,使学生在参与中对专业知识再学习与再深化,将抽象、复杂的理论知识和决策方法在实践中加以运用,并在对比其他教学方式的基础上,分析了ERP实施沙盘模拟教学实验的优点和不足,提出了进一步完善实验的建议。     

关于ERP沙盘模拟教学的几点思考

ERP(enterprise resource planning)沙盘模拟仿真实验最早由瑞典皇家工学院的Klas Mellan于1978年开发而成,其最大的特点是采用了体验式教学方式,在体验教学过程中实现了学生对所学知识的巩固与应用.本世纪初,用友软件公司先后将ERP沙盘模拟引入到高校教学中,通过直观的沙盘模拟企业实际运行状况.本文就用友软件有限公司ERP沙盘为例,对其进行简要剖析.     

“ERP沙盘模拟”课程建设的研究与实践

本文作者在时ERP沙盘模拟课程简要介绍的基础上．结合我院开展的此课程教学的实践,提出了相应的改革方案和建议。