中国特色社会主义私立教育雏形的法律样本--为祝贺《民办教育促进法》诞生而作

一经过广泛而曲折的研讨和论辩，我国民办教育的第一部法律《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《促进法》）终于在２００２年１２月２８日第九届全国人大常委会第３１次会议上获得通过。这部法律的诞生来之不易。她的出台是我国教育作为一个特殊产业法律探索的新成果，是我国民办教育走上持续、健康发展的重要里程碑，标志着中国特色社会主义私立教育雏形的法律样本已经形成。在世界各国的私立教育法中独树一帜。在社会主义国家的私立教育立法中尚没有先例。改革开放以来，民办教育走过了２０多年的发展历程，实践已经走在立法的前…     

学校特色化建设的“阿基米德支点”

独特的办学特色是立校之基。《人民教育》总编辑傅国亮指出,新时期学校特色化建设就是寻找学校办学的客观规律。但由于学校之间主客观条件不同,教育资源不同,因此学校办学规律肯定是不同的。那么,如何寻求新时期学校特色化建设的的客观规律呢？     

办出特色争创一流——北京市私立华诚学校办学经验点滴

办出特色争创一流──北京市私立华诚学校办学经验点滴操明权编者按：北京私立华诚学校，是由几位有志于教育体制改革的中青年教育工作者，经北京市教育局正式批准，于１９９３年创办的。该校是一所包括小学，中学和高中的新型全寄宿制学校。校园资达６０００万元。学校教...     

办学特色化 教育现代化 教学高教化——莆田市南门学校简介

莆田市南门学校是一所实施义务教育的九年一贯制的福建省示范学校。创办于1960年;座落在素有“文献名邦”、“海滨邹鲁”美称的木兰溪畔,位于省交通枢纽的福厦路104段,属城乡结合部——城厢区凤凰山街道办事处辖区。2004年中共中央政治局常委、政协主席贾庆林亲笔为其题写校名“莆田南门学校”。     

学校文化建设的思考与实践——学校特色化办学的几点思考

当前,学校文化建设正在我国基础教育界如火如茶地展开,呈现出一种蓬勃发展的态势。一个学校的发展,不仅体现在高质量的教育教学上,更体现在富有特色和个性化的校园文化建设上。校园文化不仅彰显着一个学校发展的理念,更彰显着一个学校的发展方向,是一个学校发展的内涵式品牌。从各个地区与学校来看,有些地区和学校对于学校文化建设有着比较全面的认识,工作起来也有明确的方向,而有些地区和学校还主要处于观察、模仿和学习阶段,对于学校文化建设意义的认识也还有待于进一步明确和提高。     

“走进香港学前教育”系列——特色化的办学

每次跟同事、朋友谈起与香港幼儿园交流协作的有关情况时,总会被问到,香港幼儿园是公立的多还是私立的多？其课程跟我们有什么区别？香港幼儿园的教育质量是不是特别高……这也是我来之前想知道的。 有低。     

关于民办学校办学性质的讨论与立法建议

本文主要针对民办学校办学性质的讨论,分析《民办教育促进法》对保护民办学校办学性质的意义和困境,并从《民办教育促进法》的角度,提出保证民办学校办学性质的建议。     

民办中等职业学校投资与办学的难题与风险

<民办教育促进法>的实施,为促进我国的民办教育事业发展奠定了良好的基础,民间资本投入教育有了法的保障.但是在民办教育中不同类型学校的投资出现了很大的分化,根据有关数据统计,在中小学民间投资中,初中、普通高中和中等职业类学校的比例是5:5:1,中等职业类学校的投资明显少于九年制义务教育与普通高中学校的投资,产生这一现象是有其深刻的社会背景和经济背景的.     

他们的路是这样走的——民办职业培训学校发展调查与启示

自《民办教育促进法》颁布实施以来,民办职业培训学校日益得到社会各界的关注,劳动保障部为了进一步推动民办教育事业的发展,引导和规范民办职业培训学校健康、有序地发展,于2007年在广东、黑龙江、陕西等六个省市进行了民办职业培训学校诚信等级评定的试点工作。今年,为了推动该项工作的开展,笔者随相关部门的负责人,就广东省部分民办职业培训学校进行了走访。通过走访,可以看到,目前不同类型的民办职业培训学校,以其独特的办学理念和办学特色,为国家培养技能人才发展而服务。他们的路是怎么走的呢？     

劳动保障部决定在全国开展民办职业培训学校信用等级评定

为贯彻落实《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》精神,引导和规范民办职业培训学校办学行为,劳动保障部于2006年在部分省组织开展了民办学校诚信评估试点工作,初步探索建立了一套引导民办办学诚信发展的管理制     

首都民办教育的一面旗帜——北京市私立新亚中学“双优”办学发展纪实（下）

2004年9月,新亚中学在朝阳区教学工作会上初中、高中双双作了典型发言,在与会学校中引起了极大的反响。2004年中考,新亚中学物理及格率98.33%, 名列全区第一;2004年高考,在195名考生中,本科录取24名,专科录取99名,本专科共计录取123 名。     

违法办学毋庸置疑——访上海市教委教育行政执法事务中心主任朱坚

2月6日上午,松江区教育局以“孟母堂”未经备案登记擅自办学,违反《教育法》和《民办教育促进法》有关规定为由,向其负责人吕丽委送达《责令限期改正通知书》,要求她立即停止非法办学行为。2月12日,因在限期内未完成停办工作,松江区教育局向“孟母堂”举办者下发《行政处罚听证告知书》,将对其实施行政处罚,同时明确对举办者的“在家教育申请”不予批准。     

创建特色化学校的实践与思考

在进一步深化课程改革的热潮中,现有学校生存发展空间面临挑战,迫使学校教育重新审视自己生存、发展的策略和走向。为了适应全面建设小康社会的要求,培养多层次、富有创新能力的人才,必须创建特色化学校。学校的特色是学校长期办学经验的积淀,是办学优势的弘扬和办学个性的彰显,是衡量一所学校发展水平的重要标尺,是学校蓬勃     

质量和信誉提升了学校生命力

陕西科技技术学院是经陕西省劳动和社会保障厅批准成立的一所以培养中、高级技能型人才为主的全日制民办职业技术院校。多年来,我院在省劳动和社会保障厅等有关上级部门的关怀和指导下,认真贯彻落实《民办教育促进法》、《民     

特色办学——学校现代化建设的关键

现代化教育恰似姹紫嫣红的百花园,一所学校要想办成现代化的学校,必须成为百花园中的一朵奇葩。奇葩之奇就在于它有着自己的特色。应该说,特色是一所学校现代化的本质特征,没有特色的学校是一所平庸的学校。一所学校能否办出特色,除了需具备一定的条件外,关键是这所学校校长是否具备“特色办学”的教育思想。     

民国教育家办学的个案研究——陶行知和晓庄学校

摘要：民国时期诸多教育家出于教育救国的政治理想,通过艰苦卓绝的实践开创了教育家办学的黄金时代。,陶行知作为知名的教育家之一,在相对宽松的制度环境下,凭借自身良好的学识修养和最为根本的教育精神创办了卓越的晓庄学校。他在办校实践中形成的教育信仰、教育智慧和教育实践能力等教育精神对当前的教育改革有相当大的价值。关键词：民国教育;教育家办学;教育精神;陶行知;晓庄学校     

宽基十年 树人百年——我的办学思想与实践

从效率取向到价值取向,我们-的教育该怎样新的行走？ 我们该怎样“根据过去。为着未来而研究现在”？     

走精品之路 办特色学校——庄浪县职业教育中心特色化办学掠影

正一座天桥式现代造型大门耸立眼前,苍翠蓬勃的爬山虎把校园四面围墙装点成了红绿相间的瀑布,"国家级重点中等职业学校"几个鲜红大字高悬在教学楼顶,吸引着来来往往的行人。这就是国家中等职业教育千所示范学校之一的庄浪县职业教育中心。成立于上世纪80年代初的庄浪县职业教育中心近年来得到了长足的发展。庄浪县教育局长杨恒荣在全市职教经验交流会上介绍说:"庄浪县职教中心在按照全市关于特色化办学、精细化管理的要求,