主义和道路——简论近百年来关于中国发展道路的三种思想主张

围绕着中国的发展道路问题,20世纪以来的中国思想界一直进行着激烈的争论,形成了"复兴儒学"论、"全盘西化"论和马克思主义三大竞相消长的流派.实践证明,"复兴儒学"和"全盘西化"的主张不能解决中国的前途命运问题,只有以马克思主义为指导,才能解决中国的前途命运问题,才能解决中国文化的发展问题.     

坚持改革开放,坚定走中国特色社会主义道路

中国特色社会主义与改革开放有不可分离的紧密联系,没有改革开放,就没有中国特色社会主义理论体系,没有改革开放就没有中国特色社会主义道路,新时期,坚定不移地推进改革开放,有利于拓宽中国特色社会主义道路,有利于全面建成小康社会,有利于实现中国梦。     

坚定不移地走社会主义道路

本文认为,社会主义在我国人民中已经深深扎根;全党对建设有中国特色的社会主义的基本理论和基本实践已取得共识。当前,在思想认识上要特别注意以下几点:首先,在世界杜会主义事业遇到严重挫折,我国外有压力,内有困难的情况下,必须坚定社会主义信念和共产主义理想。第二,要牢固地树立起反“和平演变”的观念,主动进行反“和平演变”的斗争。第三,要十分注意和警惕民主社会主义思潮的侵蚀,绝不能使其搞乱人们的思想,动摇我们的意志。一定要坚持四项基本原则,坚持改革开放,坚定不移地走建设有中国特色的社会主义道路。     

道路认同:坚定中国特色社会主义道路自信的前提和基础

对中国特色社会主义道路的认同就是对道路的社会主义性质、"中国特色"特征、中国特色社会主义所取得成就和发展目标的认同,是人们拥有中国特色社会主义道路自信的前提和基础。通过强化道路认同来促进道路自信的形成,这样的路径选择既是可行的,也是必需的。     

坚定中国特色社会主义道路自信

道路决定命运,历史和现实已经为中国人民指明了发展方向:我们坚持不走封闭僵化的老路,即苏联模式的社会主义道路和中国改革开放前传统的社会主义道路;坚持不走改旗易帜的邪路,即不走资本主义道路和民主社会主义道路;要坚定不移地走经过党和人民长期实践探索出来的成功的中国特色社会主义道路。     

坚定中国特色社会主义道路自信

道路关乎党的命脉,关乎国家前途、民族命运、人民幸福。坚定道路自信要深刻认识中国特色社会主义道路是当代中国发展进步的唯一正确道路。坚持一切从实际出发,把马克思主义基本原理同中国实际相结合,是中国特色社会主义道路的实质和精髓。充分领会中国特色社会主义道路的丰富内涵,重要的是把握好其根本遵循、总体布局和奋斗目标。坚定道路自信关键要在新的历史起点上不断坚持和拓展中国特色社会主义道路。要着力继续以解放思想为先导,不断丰富中国特色社会主义的"四大特色",牢牢把握夺取中国特色社会主义新胜利"八个必须"基本要求,在增强理论自信和制度自信中不断开创中国特色社会主义事业新局面。     

坚持走中国特色社会主义政治发展道路

一个国家选择什么样的政治发展道路，关系其民主政治建设的走向，关系其经济社会的发展和国家政权的稳固。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，在发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的实践中，走出了一条符合中国国情的中国特色社会主义政治发展道路。[编者按]     

深刻认识新中国60年历史坚定走中国特色社会主义道路

金秋10月,举国欢庆新中国60华诞.60年在人类历史发展中只是短暂的瞬间,但对于中华民族来说,这60年却具有划时代意义.60年发展的历程,是从理论和实践上对马克思主义中国化历史课题和符合中国实际的社会主义道路不断进行探索的过程.60年发展历程充分证明了,只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国.     

阮德平撰文谈继续坚定创造性地走社会主义道路

2007年9月5～6日,越南共产党机关报《人民报》发表了原越共中央政治局委员、越共中央理论委员会主席、越南国家政治学院院长阮德平撰写的题为《继续坚定、创造性地走社会主义道路》的长文。文章对越南为什么选择社会主义道路作了历史的分析;对否定马克思列宁主义及其革命学说进行了抨击;对苏联解体和东欧剧变的深     

论毛泽东“社会主义发展阶段”思想

毛泽东是中国共产党第一代领导集体的核心，他提出的社会主义发展阶段思想是社会主义初级阶段理论的源头，对深刻理解社会主义初级阶段理论具有重大的现实意义。     

加强学习 坚定走社会主义道路——当前教职工对社会主义问题的思想反映及其分析

最近,党中央提出了要在各级干部中开展社会主义理论学习和研究的要求。为配合学习,今年四月间,我们以座谈会、个别交谈、问卷调查和书面汇报等形式,在我局系统教职工中就有关社会主义认识的问题进行了一次调查。 调查表明,当前教职工普遍的思想状况是希望有一个安定的政治局面和安定的生活环境,人民生活水平能逐年提高。特别反观近期东欧各国剧变后,看到这些国家国内政     

论马克思社会主义思想的伦理基础

马克思社会主义思想的伦理学基础问题在马克思主义学说史上颇具争议。被教条化、实证化理解的“科学的马克思主义”正是产生此争论的根源所在。而基于实践性、历史性语境中的解读指明了马克思社会主义思想内在的伦理学向度,即内蕴于非道德化的社会批判与社会发展话语中的对人类真正道德化生存的伦理承诺。必须回到马克思的马克思主义伦理语境之中,重构当代中国社会主义道德意识形态。     

坚定中国特色社会主义道路正确方向论析

中国特色社会主义道路是我国历史和现实发展的必然选择,符合中国国情和中国社会主义现代化建设规律,具有重要的时代价值。在现实中存在着偏离中国特色社会主义道路的思想和行为,主要表现为：否定现实,企图走封闭僵化的老路;鼓吹“西化”,走改旗易帜的邪路;漠视社会主义本质,走两极分化的歪路。这些现象对中国特色社会主义的发展危害甚大。因此,应该坚持相关理念和原则,坚定中国特色社会主义道路正确方向,充分发挥其在我国新时期社会主义建设中“举什么旗、走什么路“这一重要课题的引领、引导作用。     

坚定中国特色社会主义道路自信之源

坚定中国特色社会社会主义道路自信,不仅有深厚的历史渊源,也有不竭的现实之源,更有弥足珍贵的价值之源。坚定中国特色社会社会主义道路自信是基于历史的、现实的和价值取向的科学判断和审慎选择。     

坚定不移走中国特色社会主义道路

一切民族都将走向社会主义,各个民族走向社会主义的道路则不完全一样.近代以来中国的历史发展证明,只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国.改革开放以来,中国共产党人围绕建设中国特色社会主义这个主题,进行艰苦的理论创新和实践创新,取得了重大的理论成果和实践成果.在新世纪新阶段,站在新的历史起点上,面对新的形势和任务,坚定不移地走中国特色社会主义道路是我们唯一的选择.     

当代西方正义理论与中国孔孟正义观之比较

当代西方正义理论与中国孔孟正义观在纵横两方面都有差别，但又异中有同。（1）二者都涉及了社会的正义问题，但孔孟的正义观更为强调的是个人的正义感。（2）二者都对社会制度表示了极大的关注，但在制度的实现上又表现出了迥然不同的方法。（3）西方主张重利轻义，孔孟主张重义轻利；（4）二者都希望建立一个平等的社会。但西方主张建立一个既平等又自由的社会，孔孟则主张建立一个无差别的“大同”社会。     

树立坚定的共产主义信念 坚持社会主义的办学方向

本文就高等院校领导干部树立坚定的共产主义信念的必要性作了理论阐述 ,结合高校实际 ,提出了领导干部在高校建设中坚持社会主义方向应该发挥的作用和必须采取的措施。文章理论联系实际 ,探讨了在新的形势下增强高校领导干部大局意识、阵地意识对于培养社会主义事业接班人的现实意义。     

坚定中国特色社会主义道路自信的认识论探析

党的十八大报告提出要坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,并明确指出要坚定道路自信。中国特色社会主义道路自信,就是我们国家、民族以及党和人民群众对这条发展道路的正确认识和充分肯定,对其拥有坚定的价值信念。因此,以马克思主义认识论为基础,可以从主体、实践和价值三个维度,对其进行探析,以深刻领会党的十八大关于坚定道路自信的精神实质,进而满怀信心为夺取中国特色社会主义的新胜利而奋斗。     

论中国走社会主义道路的必然性

中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史发展的必然结果和中国人民的自觉选择.它不仅符合马克思主义科学社会主义的基本原理,而且更重要的是符合中国的国情.