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师生角色互换在生药学理论教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
通过师生角色互换教学法的设计和四年的实施和跟踪分析,探讨该方法在生药学理论教学中的应用效果。结果表明,师生角色互换教学法可以提高学生对生药学的学习兴趣,调动其学习积极性,有助于提高分析问题、解决问题的能力,也有利于教师综合能力的提高。 相似文献
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"你教我学"的传统授课方式容易使学生养成被动、消极的心理,不利于学生自主学习能力的提高和创造性思维的发展。为响应新课改提出的"以学生为主体,教师为主导"的理念,本文依次介绍了师生角色互换的具体做法、应遵循的原则以及所取得的成效,希望广大同仁也能尝试这种做法,多给学生一些展现能力的平台。 相似文献
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开学之初,老师让我把课表、班规等贴在墙上。我贴了好几次,总是一头高一头低。所以,我想制作一个方便的水平仪。一次偶然,我注意到一碗水无论碗怎么倾斜,碗里的水面总是水平的,于是我想到用水和激光笔制作一个“不斜翁”。 相似文献
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