“鲁韵社团”成就队员精彩童年

今年是鲁迅先生诞辰130周年,浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团的队员们用自己独特的方式在鲁迅故里组织纪念活动。"三味墨趣社"的小书法家们泼墨挥毫,书写鲁迅爷爷的名句;"百草园画社"的小画家们倾情创作,描绘心中的鲁迅爷爷;     

论“特色材料”在小学美术创作中的形式表现

美术是小学课程体系的重要组成部分,美术教学过程中应用"特色材料",培养学生的临摹能力、创作能力、想象思维以及思维能力,必须引起教师们的广泛关注。实践环节,小学生对于"特色材料"的了解并不全面,所以,要求教师发挥指导的作用,根据实际情况进行授课手段的更新,教学内容的补充,有效策略的实施,深入挖掘学生的内在潜能,才更利于整体教学效果的优化。本文就"特色材料"在小学美术创作中的形式表现做出了具体研究。     

浅谈小学美术激趣教学

正在小学美术课程的教学中,培养与提升学生们对于美术的学习兴趣非常重要。本文结合实例,从不同角度谈谈小学美术激趣教学。一、走近生活,培养创作兴趣小学美术激趣教学可以从很多不同方面展开,对于小学生们最受用的一种便是从生活中找寻美术课程的趣味素材,同时,培养学生们的创作兴趣。小学美术课程的许多教学内容都是以生活为依托,许多教学要点都是从生活中取材,这也非常符合美术课程的教学理念,让学生们能够对于     

德育,与365天同行

《让爱飞翔》是天津市河北区连云路小学现行的德育校本教科书,分低、中、高年级三册,是由连云路小学的优秀班主任集体创作完成的。在连云路小学的教职员工们看来,真实的教育过程本身就是一个动态转化的过程,更是一个长期渐变的过程。因此,在创作、编排《让爱飞翔》的过程中,编写者将"润物细无声"的教育理念作为编写原则,力求用现实生活中的细节去引导孩子们自觉地接受品德教育。     

浅谈如何激发学生的写作兴趣

"兴趣是最好的老师,是乐学的先导"美国的心理学家布鲁纳说过:"对学生们的最好的刺激乃是所学材料的兴趣"。可是激发学生的创作兴趣乃是培养创新精神的前提,所以更为重要。作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是为全面提高学生素质教育奠定基础的重要教学工作之一。     

幼儿眼中的小学——“参观小学”活动作品展

正进入大班下学期,为进一步帮助孩子做好幼小衔接,我园大班教师组织孩子进行了"参观小学"的社会实践活动。活动结束后,我让孩子们创作了"印象中的小学"主题画。本次活动采用日记式记录,创作过程没有成人的干扰,没有创作的局限,他们用稚嫩的笔,记录了印象中的小学。一幅幅作品反映着他们对小学的向往、好奇,小眼睛折射出他们别样的心灵世界!     

要“走近”,也要“走进”:当下昭通文学创作的瓶颈与契机

"昭通作家群"的作家们在各自创作中融合了本土历史、地域文化等诸多因素,展现了丰硕的创作实绩。但在实际创作中,昭通作家们不同程度上突出表达主旋律,关注民生疾苦,却对本土历史文化资源关注和表达不够。因此,昭通作家们不仅应"走近"昭通,也要"走进"昭通。     

小学科幻画创作选题策略初探

在小学科幻画教学中指导学生选题不单是切题的问题,更是把握科幻画创作的前提,它是科幻画确定创作方向的第一个步骤。选题不清就会"立"错"意",会导致偏题、离题,画不对题。在小学科幻画教学中指导学生进行选题,是指导小学生进行科幻画创作的一项基本功。首先对小学科幻画创作的开展价值、科幻画创作选题的重要性及开展现状进行分析,然后针对当前学生的科幻画选题不当的情况,提出相应的优化策略。     

立足壮族特色 打造文化名校——南宁市兴宁区三塘镇中心小学开展壮族文化教育纪实

正来到南宁市兴宁区三塘镇中心小学(以下简称三塘镇中心小学),精美的铜鼓、别致的绣球映入眼帘;师生创作的壮族手工艺品点缀着教室、走廊,学生们身着该校自主设计的民族校服……整个校园充满了浓郁的壮族文化气息。"和谐、先进的校园民族文化对小学     

全国第二届少年儿童“牧童杯”童话创作大奖赛颁奖典礼暨全国首届小学童话教学观摩研讨会

正"童话引路"三十年教改成果大荟萃少年儿童童话创作大奖赛颁奖盛典儿童文学作家与小学语文名师聚会儿童文学创作和小学语文教学融合浙江金华市浦江县是著名童话大师、《神笔马良》的作者洪汛涛的家乡。百年名校浦阳一小(马良小学)是洪汛涛的母校,校内建有全国人大常委会原副委员长顾秀莲题写馆名的"洪汛涛纪念馆"。     

全国第二届少年儿童“牧童杯”童话创作大奖赛颁奖典礼暨全国首届小学童话教学观摩研讨会

正"童话引路"三十年教改成果大荟萃少年儿童童话创作大奖赛颁奖盛典儿童文学作家与小学语文名师聚会儿童文学创作和小学语文教学融合浙江金华市浦江县是著名童话大师、《神笔马良》的作者洪汛涛的家乡。百年名校浦阳一小(马良小学)是洪汛涛的母校,校内建有全国人大常委会原副委员长顾秀莲题写馆名的"洪汛涛纪念馆"。洪汛涛先生,不仅创作了以《神笔马良》为代表的优秀童话作品,还创作了以《童话学》为代表的大量理论著作。洪汛涛先生热心儿童文学教育事业,上世纪80年代初,     

小学数学生活化教学策略的应用分析

对于小学生们来说,他们的综合素质能力都处在一个较低的水平上,所以对于小学教育来说,它起着启迪思维、启迪智慧、启迪创造,以及起着培养学生理解能力、表达能力、分析能力、归纳能力的重要作用。所以近些年国家不断加大对小学教育教学的改革力度与投入力度,旨在通过现代化的改革创新,使小学教学活动更加的科学化、现代化、时效化、高效化、多元化。例如国家在小学数学教学活动中提倡的"生活化教学",得到了广大群众,以及教师们和学生们的一致好评,通过"生活化教学"可把抽象化的小学数学知识点转化成学生们所熟悉的生活性内容,这样一来抽象化的知识点内容就会变得更加的具体化,从而就会大大帮助学生们的理解。所以,本文旨在介绍"小学数学生活化教学策略的应用分析"。     

童诗星落南湖湾

临泉县有一条玉带般的小河叫南湖湾,河畔有一所小学叫牛庄乡孔庄小学。2009年春天,孔庄小学成立了"南湖湾娃娃诗社"。每天清晨,孩子们都在河畔朗诵自己创作的童诗,那一声声悦耳的童音像一只只美丽的蝴蝶穿行在校园的鲜花绿树中,又像一颗颗小星星洒落在平静的南湖湾上。三年多来,"南湖湾娃娃诗社"的小社员们读童诗、诵童诗、写童诗,已在市、省和全国报刊上发表诗歌200多首。这些土生土长的娃娃写的诗饱含童真童趣,有浓厚的泥土味,有沁     

擎起“英雄中队”旗帜

在中华爱国工程联合会的倡导下,陕西延安希望小学、河北张家口市桥西区北新村小学、万全县实验小学、邯郸市峰峰矿区第一小学和吉林延吉市朝阳川光华小学等十余所学校的少先队员们,在校园里同一时刻隆重举行了"向党的生日献礼——创建少先队‘邱光华机组中队’"主题队会。队会上,"邱光华机组中队"队员们庄严地铺展开     

让小学音乐课“活”起来

成功的小学音乐课,犹如作曲家创作的优美的乐曲。上好音乐课,就是这支乐曲的演奏会,孩子们得到艺术美的欣赏,这样学生在课堂上才会动起来,课堂才会活起来。主要探讨小学高年级音乐教学活跃课堂构建的几点实践性体会,和同仁们共同探讨小学音乐活跃课堂构建的有效途径。     

露迹:新生代小说中的元小说叙事手法

"露迹"是最重要的元小说叙事手法之一,也是先锋小说家们常用的写作策略。"露迹"手法的使用是新生代小说对先锋小说多元化创作的一种继承。但新生代小说家们将"露迹"手法纳入了更为合理的范畴,摆脱了先锋元小说创作中"形式大于内容"的怪圈。     

激发动机,以情造文

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学语文教学的难点。课堂上,单纯依靠教师的语言描述,要求学生进行一定的思维创作,他们将感到很困难或无从下笔。特别是小学作文,学生怕写,老师怕教,真可谓谈"作文"色变,作文难成了"历史性"问题。     

浅论新时期乡土文学创作中的苦难意识

"乡土文学"创作是新时期一道亮丽的风景线。从"乡土文学"立论始,理论家们就把关注现实人生作为"乡土文学"更高的价值来看待。在这种理论导向指引下,新时期乡土文学创作继承和发展了现代乡土文学和五十年代乡土文学的传统,作家们自觉承担社会责任,作品中渗透着作家浓重的苦难意识。     

利用小组教学推进教改

<正>随着我国近几年教育改革的不断深入,小学语文教学方式必须进行深入改革,而小组教学法对提高小学语文课堂教学效率,激发小学生们学习兴趣起着非常重要的促进作用。下面我们就小学语文教师充分利用小组教学来推动小学语文教学改革进行深入探讨、分析。当前我国小学语文新课改明确提出:"要积极倡导自主,合作、探究的学习方式"。小组教学在培养学生们合作意识、交     

为了山区孩子们期盼的一个承诺

"六一"儿童节前夕,辽宁省丹东市军休二中心锦山站关工委的300多名"五老"休干们心里一直惦记着凤城市大堡蒙古族乡保林小学的孩子们。去年,在《丹东日报》发起了"为贫困山区中小学捐建慈善书屋"活动中,这些休干们在儿童节前夕,从他们的"老兵基金"里拿出了5000元钱为保林小学的学生们捐建了"军休人慈善书屋"。当时看到孩子们见到心爱的图书时的兴奋的笑脸,临行那一刻,休干们向孩子们承诺:"明年的儿童节,爷爷奶奶还来看你们。