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《中国小学语文教学论坛》2008,(9)
群力小学创建于1958年,先后荣获“全国教育科学实验基地校”“全国现代技术实验校”“全国创造发明实验基地校”,“教育部重点课题研究先进单位”,“辽宁省德育先进校”“辽宁省教育科研先进校”等百余项荣誉。从建校至今,学校一直受到党和政府的亲切关怀,国家领导人李铁映曾来校视察,并对该校给予很高评价。 相似文献
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10月20日,中共中央政治局委员、国务委员兼国家教委主任李铁映同志在“中国——联邦德国‘双元制’职业教育研讨会”闭幕式上的书面发言中,强调指出要把加强职业技术教育作为整个教育发展和改革的一项重点工程,认真抓好。他说: 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》1992,(4)
中共中央政治局委员、国务委员兼国家教委主任李铁映指出,90年代教育的主要任务是“两基”、“两全”、“两重”。即:在全国范围内基本扫除青壮年文盲,基本普及9年 相似文献
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江苏省射阳职业高级中学是射阳县唯一的一所国家级重点职业中学。近年来该校认真贯彻落实《职教法》的精神,开展向教师献“四心”活动,调动了广大教师的工作积极性。这“四心”是:一是在生活上给予一片热心。该校积极开展工作,取得了政府和上级主管部门的政策倾斜,加入了政府安居工程行列,20户教师告别旧居乔迁到县城安居工程中。二是在学习上给予一片爱心。爱护教师,支持鼓励教师参加进修,提高学历和水平,努力使他们成为一专多能的复合型教师。凡是自考、函授等请假一律视为公假,通过自考、函授等学习取得专科、本科、研究生等… 相似文献
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1994年,中国的改革进入了一个新的历史阶段和“黄金时期”。人们称今年是“改革年”、“攻坚年”、“关键年”。用新体制代替旧体制,是今年改革的主旋律。国家体改委主任李铁映曾形象地比喻为从“拆 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1991,(4)
在国家教委1991年工作会议上,李铁映同志指出:“八五”期间,高等教育发展方针是,坚持方向,稳定规模,优化结构,深化改革,改善条件,提高质量。研究生教育、本科教育和专科教育在“八五”前期都应基本稳定现有规模,“八五”后期适当发展专科教育。重点抓好学校服务面向及层次、专业结构和布局的调整工作,力争五年内使高教结构有明显改善,教育质量和办学效益得到提高,为今后的进一步发展打好基础。 高等教育结构的调整,根本目的是使人才的培养更好地适应社会的实 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(6)
10月28日晚,中央音乐学院在北京音乐厅举办“庆祝中央音乐学院指挥系建系40周年”暨“杉杉中国指挥育才奖学金”欢乐颂音乐会。国务院总理李鹏、国务委员李铁映、全国人大副委员长王光英、文化部部长刘忠德、纺织工业总会会长吴文英、北京市副市长胡昭广等 相似文献
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切实搞好教师“安居工程”省教委主任阎思圣省委、省政府决定1995年办10件大事,其中以加快教育改革和发展、加快教师住房建设为首的“安居工程”,为10件大事之一。这是一件社会关心,广大教师拥护的大事,我们一定要办好。这是历史赋予我们的重要任务。目前,我... 相似文献
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1989年2月4日,大年除夕。上午,北京人民大会堂的安徽厅里,春意融融。国家教委正在这里举行新春教师茶话会。党和国家领导人胡启立、李铁映、陈希同、芮杏文等与教师代表见面,共话教育兴国大计。李铁映向与会教师深鞠一躬——代表党中央和国务院向全国的教师拜年。会上,一位文文静静的年轻女教师,斯斯文文地举手要求发言,但她一连举了四次手,都没有轮上发言的机会。一位细心的工作人员给她拿来了话筒,她才站起身来说话:“我是北京119中学的教师,叫任小艾,我向在座的领导和同志们汇报一下我做班主任工作的情况。”在她发言的时候,李铁映插话说:“她有很多新的教育思想,愿天下的教师都象她这样。”会议本来规定每人发言5分钟,可她一口气讲了40多分钟,人们仍觉兴犹未尽。她一讲完,全场报以热烈的掌声。李铁映激动地走过去,紧紧地握住她的手说:“你讲得非常好,祝贺你。希望你成为我们国家新一代的教育家。” 相似文献
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“百年大计,质量为本.”一个施工企业要想基业常青,必须把工程施工质量保持在较高的水平上,住宅工程施工质量是住宅建设的核心,是决定住宅安全性能的关键,是实现住宅施工三大控制目标(质量、投资、进度)控制的重点. 相似文献
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朱镕基同志在贺信中说:“先生年高德劭,学贯中西,授业育人。68年如一日,一代宗师,堪称桃李满天下。”李岚清同志题词“一代宗师,桃李满园”,表达出自己的敬意。李铁映在看望他时,挥笔写下了“师园楷模”4个大字。国务院政策研究室主任王梦奎更将古代只有帝王才可以享有的称号“九五之尊”题词送给了他。 相似文献
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原国家教委主任李铁映同志曾经强调指出:要不断更新教育观念,对少年儿童应变“应试教育”为“素质教育”,以加强对少年儿童整体素质的教育,培养具有较高素质的一代新人。全面、准确地理解变“应试教育”为“素质教育”的精神实质,积极地探索“素质教育”的方法途径,努力提高少儿图书馆的管理水平,更好地发挥少儿馆在儿童“素质教育”中的作用,在当前新形势下,具有重要的现实意义。 相似文献