影响研究生培养质量相关因素分析和保障措施研究

研究生招生规模不断扩大,如何保证研究生培养质量已成为社会普遍关注的问题。从生源、科研平台、导师、国际交流、规章制度和学校管理等方面对影响研究生培养质量的相关因素进行分析,并依此提出保障措施和建议,探讨如何保障研究生培养质量。     

研究生教育质量的影响因素探析

影响研究生教育质量的因素可分为外部制约因素和内部控制因素两大类:社会发展现状、国家研究生教育发展战略、高校研究生教育发展规划、高校的基础教育资源为外部制约因素,研究生培养体系及评价体系为内部控制因素.梳理影响研究生教育质量的主要因素,有助于高校抓准研究生教育质量的关键点.     

研究生教育质量满意度评价及其影响因素分析

近些年来,我国研究生招生规模不断扩大,研究生教育已成为我国高等教育的重要组成部分。本文基于江西省昌北区三所高校的实践调查数据,对当前我国研究生教育质量满意度进行评价,同时分析了主要影响因素,最后提出相应的改善措施。     

研究生教育质量影响因素分析与对策研究

本文在阐述研究生教育质量概念、内涵的基础上,从质量意识不强、生源质量下降、指导力量不足、过程控制不力、经费投入匮乏等五个方面,探析影响我国研究生教育质量保障的重要因素及问题,并提出若干对策思考。     

研究生学位论文质量影响因素研究

分析了衡量研究生学位论文质量的标准,指出影响研究生学位论文质量的因素是多样而且复杂的,并从外因和内因两个角度对这些因素进行了分析.充分考虑这些影响因素,对提高研究生学位论文质量,进而提高研究生教育质量具有重要意义.     

浅议硕士研究生培养质量的核心要素及其影响因素

硕士学位论文质量是硕士研究生培养质量、硕士学位授予质量的根本体现.本文通过对我国学位条例中关于授予学士、硕士和博士学位的学术水平要求的比较来看授予硕士学位的核心要求,在此基础上分析了影响硕士研究生培养质量的影响因素.     

硕士研究生培养质量的内涵及影响因素

本文着重分析了硕士研究生培养质量的基本内涵,并从主、客观角度详细研究了影响培养质量的诸多因素,从而提出相应的改进措施,为硕士研究生培养质量评价指标体系基本框架的构建奠定了理论基础。     

临床医学硕士研究生的培养教育和发展设想

本文通过对临床医学硕士研究生培养教育的现状和存在问题进行阐述,提出在明确培养目标、改革课程教学内容和时间、调整学位类型设置比例及加强临床能力培训,建立临床能力考核体系等几方面的发展设想.     

影响研究生培养质量的因素分析与对策

一、影响研究生培养质量的因素分析 研究生的培养质量受到多种因素的影响,包括学生因素、导师因素、课程因素、管理因素等,各种因素之间相互关联,相互影响,共同作用了研究生的培养过程。现就主要因素分析如下：     

研究生招生质量评价的再认识

研究生招生是研究生教育的重要环节,当前研究生教育进入以质量提升、结构优化和能力培养为特征的内涵发展阶段,研究生招生也必然随之改革。文章以"新时代研究生招生质量如何评价"为理论命题,分析了研究生招生从以知识考核为主的公平招生转变为以能力考核为要的有效选拔的实践逻辑,探求研究生招生质量的时代内涵,并进一步提出研究生招生质量可从考生素质、类型结构和选拔过程等方面进行观察与思考。     

美国赠地大学工科研究生教育的特色分析

美国研究生教育在世界教育行业中占有重要地位,它从19世纪开始至今已经形成了一套完善的培养制度。论文从其录取政策、培养目标、培养机制、考核办法和质量评估体系等方面进行了较为详细的分析,并针对我国研究生教育现状提出了一些启示。     

影响研究生教育质量的因素探析

文章在对我国研究生扩招速度和规模探讨的基础上,就影响研究生教育质量的问题从生源质量、导师队伍、经费投入、国际交流与合作等方面进行分析,并提出了相关建议。     

高校思想政治教育质量影响因素研究

习近平总书记多次强调高校思想政治教育工作的重要性,而当前的思想政治教育工作仍有需要改进的地方,因此在提升高校思想政治教育质量过程中对症下药显得尤为重要。在问卷调查的基础上,进行相关数据的定量分析,找出高校思想政治教育质量五大影响因素,并确定影响因素的重要性顺序,据此提出精心选择思政教育内容与表达、持续深化思政工作者的情感及其教育性传播、努力提升受众的主观能动性、积极拓展思政教育的阵地与渠道、大力营造良好的思政教育环境等路径,以实现高校思想政治教育质量的有效提升。     

研究生教育现状分析及建议

随着我国研究生招生规模的扩大,研究生教育面临着前所未有的挑战。如何进一步提高研究生的培养质量,是需要研究和解决的重要问题。通过分析当前我国研究生教育存在的问题,对提高研究生培养质量提出了以下五个方面的建议:限制研究生培养数量、建立合理的培养模式、提高研究生导师指导水平、培养研究生创新能力、规范化论文答辩。     

我国研究生质量问题及解决方法评议

目前我国研究生教育规模迅速扩张,研究生教育质量受到质疑。笔者认为研究生质量问题的产生源于目前研究生教育方式的调整滞后于研究生教育规模的扩大,研究生教育沿用的精英教育模式已不适应社会发展对高级应用型、职业型人才的需求,因此有必要协调和统一研究生教育质量观,树立博士生教育就是培养学者和精英,而硕士生教育是培养具有较强动手能力的高级应用型、职业型人才的质量观。同时分类评议了目前导致研究生教育质量问题的各个方面,并提出解决方案。阐明只要切实进行改革和创新,我国研究生教育一定能为经济建设作出更大贡献。     

研究生德育工作制约因素分析及建议

研究生群体是一个特殊群体,德育工作存在许多相关的制约因素,既有研究生群体自身构成多样化、生理和心理特征等内在因素,也有来自于德育工作模式不够完善的外在因素。只有明确相关制约因素,才能加强研究生德育工作的针对性,从而提高德育工作的有效性。     

影响高职教学质量的因素浅析

在我国高职教育发展迅速的今天,高职院校必须全面认识影响高职教学质量的因素,如文化建设、领导团队、课程体系、教学团队、考核监控等,并加以重点建设或改进,使诸因素平衡发展,从而培养出适应社会需要的高技能人才,促进高职教育的健康发展。     

国内外抑郁影响因素的研究综述

随着社会的进步、物质文明的发展,大学生抑郁问题也越来越多地受到人们的重视,如何正确认识引起抑郁的原因,以及具体的影响机制,国内外许多学者对此进行了大量的研究,积累了丰富的研究成果,对帮助大学生从容应对抑郁,进行深入研究具有十分重要的意义,基于此,对大学生抑郁研究现状作一综述,以期对此有一个较全面的了解。     

略论远程开放教育质量控制中的社会因素

在远程开放教育质量控制中,政府、远程教育机构、社会因素三者缺一不可,其中社会因素作为外部控制因素所起的作用越来越大。社会因素对远程开放教育质量控制通过市场经济的引导、社会舆论的监督、社会中介组织的评价来实现。