桃李不言,下自成蹊

回顾自己多年来的从教经历,尤其是当班主任的点点滴滴,深感作为一名教育工作者,对孩子要有耐心、细心、爱心、关心、真心、诚心和菩萨心。这一年来所带的高三（13）班,班风正、学风浓,生活上,孩子们互谅互让;学习上,你追我赶。在2012年的高考中取得了骄人的成绩,全班二本上线率100%,一本上线率63%,600分以上6人。下面我谈一点自己在日常教学与管理中的体会。     

王灵荣：燃烧青春岁月诠释美丽人生

马永锋老师连续6年担任班主任工作，他送走的两届高三毕业班均取得突出成绩：所带2000届高三（1）班共51名学生，上线率达100％，其中本科37人，大专14人。     

师生互动 教学相长——教学管理的几点体会

我校是由原来的一所普高和一所职高于２００１年１１月合并而成的，２００２年高考尽管面临着弱势生源、师资困难、两校刚合并等困难，但高考成绩不仅没有降低，反而有所提升，取得了１＋１＞２的效应，被誉为“三中现象”。普通高校上线率为８９％，其中理科为１００％，第一年完全依靠自身力量办班参加高职考，上线率达７０％。作为校长，我思考着这种现象的背后，分析其中的成败得失。一、做好一项基础工作———校情、学情分析我校的生源状况：生源处于弱势，招生批次靠后，学生中考成绩在全县７００名之后，且现高二、高三普高班人数少…     

大鹏一日同风起 扶摇直上九万里

在刚刚过去的2008年高考中,我任班主任三年的高三（2）班取得了丰硕的成果。660分以上7人,645分以上19人,600分以上62人,全班70名同学全部考入重点,班级的总平均分达到626．06分。物理这一科在高考中也取得了比较理想的成绩,超过140分4人,最高分143分,平均分127．1分。杨开同学以总分692分夺得广东省物理类考生第一名。     

“最后”的一课

那一年，因为工作调动的耽误，开学将近两个月时，我才到家乡的一所重点中学报到上班。没想到，我刚到这个学校便被委以“重任”，任高三年级文科班２３７班班主任兼教语文课。教高三语文倒没有什么，几年的经验还能对付，只是班主任这个“官”让人头疼：不干吧，初来乍到，对     

一堂“偏离”教学目标的高三复习课

2008年11月上旬,笔者所在的学校高三数学总复习到了“直线和圆”这个章节．周五的一堂课,笔者在高三（4）班讲“直线的方程”的第二课时．高三（4）班是一个物理普通班,学生人数53人,男女比例为4：1,这个班的数学基础比较好,学生上数学课也比较投入,喜欢讨论和探究．当时讲这堂课之前,笔者认真研读了这一节的例题和习题,挑选了其中这样一道题：     

第八章 多面体与旋转体

第八章多面体与旋转体作者简介张维发大学本科，靖远一中高级教师．任教高三多年，教学成绩优异，在省级刊物上发表教学论文多篇．丁文仁西北师大数学系毕业，获理学学士学位，武威一中一级教师．任教高三数学多年，所教班数学高考成绩多次名列全区第一，曾被评为武威地区...     

特困生圆了大学梦——南方希望中学“希望之星班”100%高考上线

本刊讯（记者光明）记者近日从江西省南方希望中学第二届“希望之星班”高考成果新闻发布会上获悉：特困生圆了大学梦，２７名“希望之星班”的孩子１００％上了高校录取线。由省青少年发展基金会和江西教育电视台共同创办的南方希望中学是中国第一所希望中学。自２０００年以来，该校连续两届设立“希望之星班”，免费培养曾经受过希望工程资助、家境贫困、渴望继续学业的孩子圆大学梦。２００１年，首届“希望之星班”４８名学生参加高考，有４５名孩子高考成绩上了大专录取线，上线率达９４％。今年，南方希望中学第二届“希望之星班”２…     

当好班主任之我见

正小时候与一位小学老师做邻居,受她的影响,我从小就有个梦想,就是长大后做一名教师。高考报考时,我毅然决然地报考了师范院校,不是一个志愿,而是所有志愿。大学毕业后,我顺理成章地成了一名教师。一、真诚赢得尊重在我参加工作的第三年,我开始担任班主任。而第一次当班主任,我接的就是一个高三毕业班。由于是高三毕业班,又是初任班任,我感到前所未有的压力,但我并不打算放弃,我把它看成是一次自我提升的机遇。我精心地备课,认真地上课,用我的学识和水平赢得了学生的接纳。当时有的学生不接     

我叫“乐兵”

这是一个老师们公认的“双差”（学习差、纪律差）班,两年换了三任班主任。那年暑假一过,我成了这个班的第四任班主任,怎样才能带好这个班呢？经过冥思苦想,我有了主意。     

甘洒热血润桃李的郝治范

齐齐哈尔市第六中学数学高级教师郝治范,十几年如一日,以高度的责任感和满腔热情对待工作,对待学生,取得了突出的成绩。她培养过七届高中毕业生,每届学生高考数学平均分都超省平均分10分以上。九三届徐鹏同学以数学满分、刘春波以仅低2分的成绩,双双考取清华大学。九八届她任班主任的高三（5）班升学率超过了50%,总成绩列入年组前IO名的有7人,升入大学本科23人。她辅导的学生参加“全国高中数学竞赛”,获国家级一等奖的先后有6人。她做班主任,善于抓班集体建设,培养良好的班风．善于做个别学生思想转化工作,做到了因人而异,对…     

托起太阳的人——记上海南洋模范中学教师熊晓东

熊晓东担任班主任兼数学教师的上海南洋模范中学97届高三(4)班取得了令人惊叹的成绩:其中21名学生被“本——硕——博”联读班等各种实验班提前录取,占全班人数的49％;其余学生数学高考平均成绩134分,全部被著名大学录取。     

浅谈艺术高考生文化课备考

2011年,我所任班主任的专业班C176高考二本上线率达到了94%以上。全班18人,二本上线17人,其中重点本科5人,最终录取16人。回顾这几年担任专业班班主任的经历,我认为,艺术高考生的文化课备考要过好以下几关。     

动静之间，自成天地——记江苏省兴化中学奥数“双子星”

2010年1月22日至23日．在重庆举行的2010中国数学奥林匹克暨第25届全国中学生数学冬令营活动中,江苏省兴化中学高三（4）班苏阳、刘帅两人同以84分的高分获得金牌,并同时被保送清华大学,在离2010年高考还有5个月的时候．成为清华大学经济与金融专业（国际班）的“准新生”。     

试论“有效性”复习与提高高考数学成绩的策略——新式“分层教学法”在数学复习中的应用

到目前为止,一般普通高中,学生进入高三阶段就按成绩进行分班。对于分到普通班学生而言,数学成绩普遍偏低,从而影响高考成绩,很多普通班学生都上不了本科。针对这一状况,如何组织"有效性"复习,大面积提高数学高考成绩,就成为高三数学老师迫在眉睫的事情。作者运用了"新式分层递进法"进行了为期三年的试验,已取得了初步成果。     

强化中低档题训练提高高考备考质量

我校是一所县城中学，高三学生数学基础比较薄弱，我经过认真学习考试大纲，结合学生实际情况，我在高三数学复习中强化中低档题训练，所教学生在高考中都取得了显著进步，近几年的高考数学平均分都位居本市同类学校前茅，下面谈谈我的一些想法和做法．     

影响成绩的非智力因素

本文作者是华师一附中的优秀班主任。2001年所带高三(7)班在 高考中100％过省重点线(当年理科重点线555分),人均分620分。2004年所带 高三(13)班,人均分603分(当年理科重点线561分),660分以上5人,最高分 703分,班上有4名学生被清华、北大录取。     

黑土地上的耕耘者——记双鸭山市第三十二中学校长祝所芹

祝所芹同志1981年参加教育工作，教了20年的初高中数学，担任了20年的班主任工作。1997年她被评为中学高级教师，1998年加入中国共产党，2000年任双鸭山市第三十二中学副校长、2003年任校长。     

把学习变成快乐的事——北京80中实施“以人为本”的教育理念纪实

2002年高考再次使北京市第80中学蜚声教育界乃至全市：该校毕业生陆程远夺得了北京市理科第一名。一所学校五年中出了四个全市第一名，也创下了连续3年出第一名的记录，这在北京市乃至全国都是罕见的。至于该校今年高考上线率、重点大学上线率，也分别达到了100％和87％。     

当局者迷，旁观者清——班主任，你知道吗？

工作以来我一直做班主任,而且任教两个班的数学,整天忙忙碌碌,没有闲暇。又是新学年,学校领导考虑到工作量的问题,没有再安排我做班主任,只任教七（1）和七（4）两个班的数学。于是,“悠闲”的同时,我从“非班主任”的角度看到了班主任工作中值得反思的一些现象。