“测滑轮组机械效率”实验过程中的一个发现

初中物理《实验报告册》第一册“实验十一滑轮组的机械效率”的实验，在[注意事项]2中提供的测绳子自由端通过的距离的方法原文如下：     

自动测时手段在"测平均速度"中的应用

人教版初中物理第一册有一节实验课:"测平均速度",实验方法是:让小车从斜面上滑下,用停表测出小车通过某段路程所用的时间,用刻度尺测出这段路程,计算出平均速度.     

关于"熔化和凝固"实验的改进

人教版九年义务教育三年制初级中学教科书物理第一册第50页的图4—7是观察熔化现象的实验装置．笔者在教学中对实验进行了改进，效果比较好．如图1所示，在原实验基础上，只在烧杯的水中加一支温度计测水的温度，试管中的晶体用萘，萘中的温度计测萘的温度，当酒精灯对烧杯加热时，两支温度计的示数同时升高，当温度达到80℃左右时，萘开始熔化，继续加热，     

"伏安法"测电阻的拓展

测导体的电阻是初中第二册物理中的一个重要内容.现以"伏安法"测电阻为基础归纳出测电阻的几种方法,供参考.     

"高矮"教学过程及其说明

[教学内容]北师大版义务教育课程标准实验教科书<数学>第一册. [教学目标] 1.通过创设情境,使学生经历比较高矮的过程,感知物体有高有矮. 2.让学生经历简单的推理过程,培养初步的推理能力. 3.对学生进行环保教育,培养学生的环保意识. [教材重、难点]学会比较高矮的方法.     

深挖教材领悟考纲提高学生实验能力--谈谈"非理想电表"的灵活应用

电表(电流表、电压表)是电学中重要的测量仪表,高考考试说明中明确要求学生会正确使用电流表、电压表。电表的应用成了高考物理实验的热点。人教版教材第二册P165页习题(3)介绍了一种利用一只电压表来测量高电阻的方法,即在实际应用中,电压表、电流表对电路的影响不可忽略,电压表的读数表示加在电压表两端的电压,电流表的读数表示通过电流表的电流。1测待测电阻阻值人教版教材第二册P165页习题(3)所介绍的方法即可用来解决04年高考(全国卷Ⅱ)理综物理实验题。例1(04·全国·22)用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值(900-1000Ω):电源E,具有一…     

让"教路"顺应"学路"

[教学片段]苏教版小学语文第十一册《船长》一课教学片段。     

对学生实验测平均速度的改进

初中物理第一册(九年义务教育版)学生实验(二)"测平均速度"实验的改进:     

"稍复杂的分数应用题"复习与评析

[教学内容]课程标准实验教科书《数学》(苏教版)第十一册 [教学过程] 一、现场调研 设计意图:因为这堂单元复习课是借班上课,对学生原有基础一无所知,故上课一开始就进行"现场调研",了解学生的学习现状,为针对性地复习作好准备.1.根据信息说出数量关系式.     

对"半偏流法"测电流表内阻实验的改进

1.对"半偏流法"测电流表内阻实验的误差分析 高中物理教材第二册学生实验二"把电流表改装为伏特表"中,"半偏流法"测电流表内阻的具体做法是:按图1连接好电路,先将电位器R调到最大值,再接通电键K1,调节R使电流表G指针恰好转到满刻度.再接通电键K2,调节电阻箱R',使电流表指针偏转到正好是满刻度的一半.当R比R'大很多时,接入R'后,干路中电流变化不大,因此可以认为rg=R'.     

“测滑轮组的机械效率实验的一点改进

新编初中物理第一册第八章功和能,第六节实验:测滑轮组的机械效率,在此实验中用刻度尺量砝码升高的高度和细绳另一端通过的距离既不便于测,又不够准确,影响实验效果。     

"胶体"教学设计

1 教学内容 [人教版]高中化学第三册(必修加选修)第二单元第一节《胶体》.     

金属钠与水反应的实验改进

金属钠与水反应的演示实验如果按高中化学(必修)第一册P84[实验4-3]所介绍的装置(见图1)演示,有如下缺点:金属钠与水反应的演示实验如果按高中化学(必修)第一册P84[实验4-3]所介绍     

物理实验中电表"试触"问题研究

1 "试触"问题的出现、要求及目的 在人教版第二册物理课本P67关于电流表的使用第3点和P78关于电压表的使用"想想议议"中分别提出了有关电流表和电压表的"试触"问题,同时"试触"作为一种基本实验技能也是新大纲中明确提出"会用电流表测电流"会用电压表测电压"要求的具体化.对于"试触"的目的,笔者认为就是为了选用合适量程:一方面避免盲目选用小量程而使电表被烧毁,另一方面也避免盲目选用大量程而增大实验误差.     

语文教学中"书后的知识"

中央教科所提供的一套小学语文实验本(以下简称实验本),就我教学所及,五册到十册从课堂使用的范文143篇,近1/3的篇目向孩子们介绍了大千世界、山川环境、动植物习性、四季变化、天文地理概有涉及。小学生科学精神的启蒙教育,正是从这些素材中提取     

"数字测图"实验教学的探索与实现

数字测图实验是测量实验教学改革和建设的重要内容。由于受到实验设备资源不足等因素的困扰,加大了实现数字测图实验的难度。针对这一问题,本文提出了在现有实验仪器设备条件下,通过发散实验,以达到实现数字测图实验教学的目的,为数字测图实验实现提供了一种新的途径。     

"整数除以分数"教学对比探究

[教学内容]课标实验教科书《数学》(苏教版)第十一册. 方法一 师:先填空,再说出自己的想法. 2/3÷2=2/3×( )=( ) 4/7÷2=[4/7×( )]÷[2×( )]=( )×( )÷1=( )×( )=( ) 5/8÷3=( ) 师:你发现了什么?     

“混合法测比热”中误差的分析

“混合法测比热”中误差的分析古浪县三中赵天智甘肃省１９９４年初中毕业会考物理试题中，第４４小题是关于混合法测物质比热的误差分析题。题中的实验是初中第二册物理教材中最重要的一个实验。试卷上反映出考生对实验中误差的分析抓不住关键，思维混乱，叙述不清，因而...     

"方程的意义"导入设计

[教学内容]九义教材《数学》(浙教版)六年制第九册. [导入设计] 师:你们都玩过翘翘板吗?今天我们也来玩一玩.老师有60千克(板书:60)你呢?     

关于化学演示实验的几点改进

实验一 人教版化学教材必修第二册[实验5—1]．无水乙醇与钠的反应生成氢气的实验．