江淮好校长杨明生

1995年,时任霍邱三中校长助理兼教务副主任的杨明生调入二中任副校长。当年的二中相当薄弱,计划招生135人,仅招到59人。1998年,杨明生担任校长。他带领师生员工遵循教育规律,坚持硬件软件同步发展,逐步使学校由弱变强。     

江淮好校长李为民

李为民,宁国中学校长,化学特级教师,曾获“全国五一劳动奖章”。 李为民的父母都是小学教师,自小受家庭教育环境的熏陶,对教育、对学校有一种特殊的情感。他在1974年高中毕业后担任过四年农村初中民办教师。1982年大学毕业时,他主动放弃去高校工作的机会回到家乡。面临几个行业的工作岗位,     

江淮好校长傅霞

2010年8月,傅霞离开她当过六年校长的滁州市全椒县实验小学,来到刚建立的江海小学担任校长。 当时的实验小学已是远近闻名的县城强校,环境美、师资棒（3名特级教师、10名市骨干教师）、管理好、质量高、荣誉多（市艺术类特色学校、省教育系统先进单位、全国校园文化先进单位、全国现代教育技术实验学校等）。而江海小学地处城郊,只有村小的底子,设施简陋,师资薄弱。人往“低”处走,傅霞能复制成功,把江海小学办成名校吗？     

江淮好校长刘士俊

他是原阜阳地区阜阳市一所普通小学校长。1995年初,他来到老城区即将停办的一所建筑面积不足1000平方米、只有十几间破旧校舍的小学,受命创办特教学校。他带领16名教师连天带夜平整校园,粉刷墙壁,配备简单的教学、生活设施,连暑假也未休息。特教学校当年开学就招收了28名聋生,第二年增加到100多名,教室不够,教师紧缺,他就和老师们一道搭建简易庵棚,办起复式班。     

江淮好校长余捷

到过安徽师范大学附属幼儿园的人,都称赞它是一所名副其实的省一级一类园。     

江淮好校长林海

2002年,在岳西县农村小学任教16年的林海来到该县西南角大山深处的田头乡方边希望小学担任校长。他下决心改变这里落后的办学条件,先后六次去上海寻求支持。2003年暑假,他冒着酷暑,两次找便车从上海运回热心人士捐赠的电脑和办公桌椅。一次因车子故障,他和司机在驾驶室里度过了六天五夜,回校后因中暑住院治疗一个星期。     

江淮好校长张道琼

2003年,担任合肥市庐阳区青少年素质教育基地副主任的张道琼调任舒城路小学校长。这所老城区的老校当时规模不大,基础薄弱。     

江淮好校长杨燕

每天早晨,马鞍山市师范附属小学校长杨燕都站在校门口笑脸迎接上班的老师,十几年天天如此,即便雨雪天也不问断。老师们说她像孝顺的女儿,平时见到老教师总是嘘寒问暖;她又是知心的朋友,和中年教师有说不完的贴心话;她更像亲切的大姐,对青年教师关心细致入微。熟悉她的人都说她善于赏识有作为的老师,尊重不同个性的老师,宽容偶有缺失的老师。     

江淮好校长沈建山

1982年,19岁的淮南师范学校优秀毕业生沈建山来到刚复校的淮南师范附属小学。 在老校长、老教师的言传身教下,年轻的沈建山潜心钻研,认真备课。学生都佩服他上课几乎不拿教材,却教得风生水起。他主动开展课外阅读教学实验。该项教研成果获市一等奖,并有多篇专题论文发表在《小学教学研究》《小学语文教师》等刊物上。1980年代中期,针对独生子女教育问题,他倡导开展“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好少年”活动,所带的班队多次获校、市优秀中队、文明班级称号。从教近20年间,沈建山先后担任过校教务副主任和副校长,获得过区、市教学评优一等奖、省优秀教师、市“十佳教师”称号,并于1997年晋升中学高级教师,2000年获评省特级教师。     

做个好校长

校长应当是教育家,是读书人,是创业者,是教师和学生的贴心人。搞好教育工作首先要搞好学校工作,而搞好学校工作,教师是基础,校长是灵魂。这个"魂"在于校长的价值取向,在于校长的办学理念。校长是校园的指挥,是教坛的旗手,在外部条件具备的情况下,一位好的校长带领     

本色校长

黄金星是一位本色校长。那一年,他受命于岳阳市城区教育布局调整之际,担任市直十二中学校长。那是一所尚待筹建的新校,这位才连续将两所薄弱学校带出困境的＂老黄牛校长＂,又以拓荒者的姿态来到站前东路这块54亩的荒地上。这意味着一切又要从头开始,但服从是他的天职,创新是他的本色。     

期待校长……

不久前,听一位职校朋友说起他们的校长来,溢美之辞不绝于口。像他那样年龄的教师,早已过了理想化的阶段,所以,我相信他说的是实话。听得出朋友称赞他们校长最多的是开明、也就是全校的大事小事,教职工都知情,也有发表意见的权利。他就当面向校长提出过批评:职业学校面向社会可以,但要像企业那样经常迎来送往,花去不少招待费就实在不应该。该校长不仅当面接受意见,而且表示要落实在行动中,去年,他们学校的招待费用总计才3千多元人民币,教职工的福利却有了较大改善。难怪他说起校长来眉飞色舞?现在的校长多数是上级任命的,对他所负责的学校来…     

校长要发挥引领作用

如果把一所学校比喻为一艘在教育海洋中航行的大船,那么校长不仅是船长,还是船头晾望者,要引领学校在竞争激烈的教育洪流中勇立潮头。中学校长要做什么？答案虽不尽相同,但有一点是一致的,那就是要弓l领学校发展。     

校长：好初中的灵魂

加强初中建设,闸北区的实践证明校长队伍是关键之一.记者追寻到其中的三位——刘卫星:实实在在抓常规刘卫星,是一位从事教育工作多年的老教育工作者了。但他没有想到.在升任一所基础好、有名气的学校做领导后,还会退回到一所“差”学校——上海市十七中学任校长。刚到这所学校时,面对一片灰蒙蒙、连绿化都没有的校园,刘卫星皱起了眉头。在学校的周围有市北初级中学、青云中学这样声誉较好的初中。学校生源比较差:普校、体校的双体制:教学质量差、教学秩序乱:     

到新学校如何当好新校长？

到新学校如何当好新校长，既是新校长直接面对的问题，也是政府教育主管部门应该研究的一个课题。我从2002年1月开始担任苹果园中学校长．后干2003年7月调人八大处中学担任校长，到现在为止经历了一年半的“新学校、新校长”的锻炼。现将我的所感所悟记录下来，希望能对读者有所裨益。     

一个好校长就是一所好学校——记山东师大附中于树增校长

熟悉山东师大附中的人都说，最近几年，附中有了突飞猛进的发展，对附中应该刮目相看。山东师大附中在全国第一个建成了千兆计算机校园网，成为全国一百所现代教育技术示范学校。2000届毕业生，有44人被免试保送进入全国二十多所重点大学，人数之多，居全省第一。教师中有8位进入围家级骨干教师行列，国家级骨干校长一名。这在全国是少有的。在全国第一个搞起了学校心理咨询室，并创办了《轻轻语》心理辅导报和心理辅导热线。     

素质教育下如何提高学校管理质量

学校管理质量的高低直接影响着学校的竞争力,为学生健全的发展做好保障工作。所以,作为校领导,要从多角度、多方面做好学校管理工作,为学生健全地发展做好保障工作。因此,从教学质量、学校德育、硬件设施、学校安全四个方面进行论述,也为学校管理质量的提高做好保障工作,同时,为学生综合素质水平的提高做好保障工作。     

走过去，一路上鲜花继续开放——记黑龙江省依安县十佳校长、十大公仆、实验中学校长花毅

“组织得好的石头能成为建筑,组织得好的社会规则能成为宪法和政策,组织得好的想像和激情能成为好的诗篇”。(布来基语)现任依安县实验中学校长花毅用他辛勤的汗水、勤奋的工作和聪明的才智绘制了一幅幅壮美的校园蓝图,走出了一条虽不乏荆棘和坎坷,但却开满了鲜花的成功之路。面对成功的花朵,他用泰戈尔的话勉励自己:“只管走过去,不必硬逼着自己去采了花朵来保存,因为一路上花朵自会继续开放”。 提起花校长,多数在他手下当过教师的人都有两种感觉:一是“服”,佩服他的公正严明,佩服他的严格管理;二是“敬”,敬佩他的一身正气,敬佩他治校有方,敬佩他勤奋不辍。提起花校长,多数认识他、了解他的各级领导也有两种感受:一是“信”,相信他的才干,相信他走到哪里,哪里的工作便会由被动变为主动;二是“服”,佩服他坚持原则、廉洁自律,佩服他严谨的工作态度和踏实的工作作风。     

好校长好脾气

有教师抱怨他们学校校长脾气坏,对学生、对教师从没有好脸色。教师工作有了失误．大小会议通报批评不说,还会像教育小学生那样训斥。甚至连教师调动都会大发雷霆．调走的教师本来还想和校长寒喧几句,结果大都不欢而散。校长的坏脾气愈来愈出名。教师见了都是躲着走。更不会敞开心扉,交流思想,沟通情感,不会提出关于学校发展的意见和建议。     

校长应向何处要质量

一个学校最重要的东西是什么？自然是教育教学质量。向何处要质量？这不仅是教师应关心的问题，也是校长要关心的问题，作为一个成熟的校长，应懂得并善于向以下三个方面要质量。