用心去爱孩子

苏霍姆林斯基说过：“教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生．”高尚纯洁的爱,是开启学生心智的钥匙,是点燃学生心灵的火种．教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞．才能超越人的自然属性而达到完美的境界。下面我谈谈在班主任工作中的点滴体会。     

追寻用心倾听的教育

自新课程实施以来。我们的课堂变得热闹了,课堂上看到的都是林立的手,这说明我们的孩子胆子大了,敢说了,会说了。但是,我们同时也观察到这样的现象：一个学生站起来提问或回答问题时,有些学生的手仍举得高高的,一旦这个学生的发言出了一点问题,这些学生更是急不可耐,手越举越高,甚至站起来：“老师,我来!我来！”     

读懂孩子

对于班主任来说，每个学生都是一本书，要读懂他们确实是件不容易的事。步入不惑之年，我决定去接受新的挑战——任教一年级。     

哭声

每当我闭上眼．一阵呜呜的凄凉声就会缠绕于耳。这是怎么回事呢？那天．炎热的太阳催着我来到树下乘凉。哎。怎么还是这么热呀!抬头一看,往日翠绿茂盛的大树不见了。剩下的只是一枝布满灰土的枯木。我叹了一声。看见我,     

让孩子用心倾听——例谈阅读教学中听力的训练

现在课堂上不少学生热衷发言却不会听,常常没听明白就举手,结果答非所问。佐藤学先生说过：“在教室里的交流中,倾听远比发言更加重要。”     

倾听孩子的声音

有人说,教育是倾听着的教育。倾听是教育的前提,是教师与学生心灵沟通的桥梁。苏联教育家乌申斯基说：“我们的教师大多从学校学习时就学会了读、写、讲．但从未学习过如何倾听。”课堂上．教师常常听到学生的声音．但他们仅仅是听到了声音,却不曾深入理解学生话语的真正含义。于是．模模糊糊的评价浯充斥着我们的语文课堂。     

让我们用心去倾听

记得那次我去怀宁石牌中心小学送教，带去的是《轻松学写儿童诗》一课。当时，很多老师担心，农村孩子没有怎么接触过童诗，更别说写诗了。果然教学一开始，学生们都很胆怯，整个课堂氛围比较沉闷。     

玫学生朋友，让孩子大胆倾诉

班主任是学生成长过程中必不可少的引路人。一位优秀的班主任,不仅是一位出色的管理者,更应该是学生心灵的慰藉与依托。作为学生的良师益友,有时还必须充当心理医生的角色。某种程度上说,师生间的沟通关系班主任工作的成败。让学生学会倾诉,善于聆听学生的倾诉,有利于建立良好的师生关系,这是班主任工作的重要组成部分。     

用心倾听每一个孩子心底的声音

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，爱学生是教师最重要的职业道德，爱学生就必须做真诚的倾听者。     

让每一个孩子都精彩

我的班上有61名学生,看着他们天真的笑脸与求知的眼神,我觉得在班主任这个神圣的岗位上,我不能有一丝马虎。我要让学生们对学习产生兴趣,让他们不断取得进步。     

唐月悦——孩子的良师益友

记得那是2001年8月底的一天,我第一次带着女儿到龙小一年级六班参加新生入学报到。讲台上坐着两位女老师,一位大概有40多岁,另一位简直就是一个小姑娘。没有多想,我心里非常肯定地认为,那位年长的一定是班主任了、可是,这样的想法立即被不容置疑地否定了——“你好!我叫唐月悦,是一年级六班的班主任。”小姑娘自我介绍道。还没等我从诧异中醒过来,她又低下身拉着女儿的手,对胆怯得不敢直视她的女儿轻声说道：“乖乖,从今天起,我就是你的老师了,     

请把孩子当孩子——关于班主任心态的对话

把孩子当作成人,教师会有许多烦恼;把孩子当作敌人,教师会有许多愤怒;而把孩子当作孩子,教师则会又有许多乐趣……     

用心沟通做学生的良师益友

班主任承担着教书育人的双重任务，如何使学生能够安心守纪，积极向上地学习和生活是我们要不断探索的。作为一名班主任老师，我深深体会到与学生的沟通格外重要；沟通是理解的基石，是实施针对性教育的前提，与学生进行心灵沟通，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。当教师与学生有了心灵的沟通，当学生体验到教师的一片爱心时，他就会得到一种安全感，就会有一种情感满足的体验，就会有一种向上追求更高层次需要的动力，就可以挖掘出内在潜力，产生出努力向上的自我教育力量。班主任与学生沟通是班级管理中至关重要的。     

教育学生是要用心去做的

满怀着对孩子的喜爱我走进了幼儿园,算算在这片土地上已耕耘了六七个年头。从做普通教师到做班主任,成为优秀班主任,我经历多,体会也多。但感受最深的是做好幼儿班主任,特别要用心去做。爱心让孩子当我是妈妈幼儿教育不像其它教育,每天都是大量平凡琐碎的工作,孩子尿裤了,要给它     

让经典读物成为孩子的良师益友

课外阅读既是思考的大船借以航行的帆．也是鼓帆前进的风：没有阅读就没有帆．也没有风。无论是阅读教学现状．还是时代发展的要求,都需要我们有效地开展课外阅读。如何有效地指导学生开展课外阅读．让古今中外经典读物成为孩子们不可或缺的良师益友呢？     

“翻译”他的哭声

0-1岁 第一次听到宝宝的一声啼哭,你好兴奋啊!等了10个月,宝宝终于来了!可是接下来,他的哭声让你不知所措：饿了,还是哪里不舒服？这里,我们一起来解读他的哭声。     

用心拨动学生心弦

美国的巴比博士曾说：孩子的心是一块奇怪的土地,只要用心开垦,教师就能在学生的心田上建造出一座美丽的精神乐园,而拥有一座美丽精神乐园的孩子就能凭着自身的善良、正直、上进创造出一个属于自己的美好人生。作为一名班主任,我应该去用心管理好这个有48个孩子组建而成的“家”,我要让他们拥有一个奋发向上的精神乐园,拥有一个美丽的人生。     

倾听孩子

作为父亲,我想让自己的孩子懂得对与错的差别,我坚决相信以身做则是最好的方法。你告诉孩子不要做什么,但他们却看见你在做。那是没用的。他们只会这样想：“哦,爸爸都这样做了。这样做一定没什么。”我记忆中关于这方面的最好例子就是我女儿瓦内萨7岁、儿子贾斯廷3岁时发生的一件事。瓦内萨说了几句骂人的话,但或许是从我这儿学去的。     

感受孩子的可爱

从工作列现在,当班主任的时间还没满两年,但我习惯了用孩子来称呼自己的学生。刚接班主任工作时,感觉压力很大。也不知道如何和学生们相处。经过一段时间后,我感觉到学生是可爱的,也就习惯了称呼学生为孩子们。班上机灵聪明孩子还是挺多的,但不少的孩子学习习惯不好,上课的     

用心生活的孩子

当越来越多的人为呼啸而过的时代潮流推搡着、襄挟着而对生活日渐变得漫不经心、无所用心之时,我看到了一个用心生活的孩子——在她自述的经历中,在别人对她的评价介绍中,更在她的文字中。