一份特殊的作业

春姑娘悄悄地来到我们身边,万物苏醒,百花盛开。在这美好的季节里,老师布置了一份特殊的作业,要求每个学生在家自己动手设计一个花盆,带到学校参加“花盆设计”评比。     

让写作业变成一桩乐事

国庆长假时,带女儿有有回老家,玩得很开心。于是,有有提出多玩两天,外婆也正有此意,我就同意了。     

一份特殊的“作业”

读者小朋友,这里为你们准备一份特殊的作业,你一定会很喜欢做的!请你选用HOMEWORK（作业）中的八个字母拼写单词．你至少骺得到多少个学过的单词呢？     

最后一次作业

再过48小时,他们就将毕业离校,各奔一方了。昨天,我在最后一节课上布置了几题作业,并未要求也没指望他们今天交来,毕竟他们马上就要离开学校了。可这班孩子还是这么较真,全都交来了。想来挺伤感的,天天相见的这班孩子,马上就要离开了,     

有感于一份家长问卷调查

教育不单单是学校和教师的事,而是一项系统的社会工程, 这一观点被越来越多的家长所接受。父母作为孩子的“第一任教师”,他们对孩子的一言一行、一颦一笑常常在无意之间注入孩子的脑海,并影响孩子的一生。那么是否所有家长都认识到这一点,并在与孩子的相处中充分地了解、尊重自己的孩子,使孩子从小就懂得自信而不自负、自强而不自傲、自立而不自私呢?我们来听听傅老师的分析。     

过于依赖网络——31份小学生作业26份从网上下载

“寻找一朵春天的花,用相机记录下来,然后写一个花的片段”,这是杭州市某小学六（2）班语文老师余琴珠在学校组织春游时给孩子们布置的作业。[第一段]     

浅谈亲情作业

“孩子越大越难管”,这是不少家长的一句口头禅。的确,现在的不少孩子群体情感匮乏、亲情淡化、不懂得感恩、不懂得体恤父母、不懂得家长的辛苦甘甜,更不懂得“乌鸦反哺”、“羊羔跪乳”的道理。有的孩子任性好强,做事随心所欲;还有不少孩子把顶撞家长当做家常便饭,甚至赌气出走的也不足为奇,出现“我的爱你永远不懂”的现象。     

一份特殊的作业

北京崇文小学是一所寄宿制小学,孩子们每周才能见到父母一次,还有很大一部分孩子的父母是外交人员,常年在中国驻外使领馆工作,一年甚至几年也难得与孩子们相聚。集体生活锻炼了他们的自主、自强、自律、自理的能力,但亲情的淡化,却难免给孩子们的心理增添几分焦虑。随着年龄的增长,思维的复杂化,思想的丰富化,他们总有些话要及时地向自己最亲近的人吐露,否则,就会一次次地积淀于心底,造成一定的心理问题。为此,我校青年教师王馨华给学生设计了一份特殊的作业：每个周末根据本班学生的思想状态,请学生就某一具体事件回家与家长…     

女儿的作业

“妈妈,快来!”10岁的安正在后门叫我。“又怎么啦？”两个孩子吵吵嚷嚷一整天了,闹得我不得安生。学校刚放了一个星期的暑假,突然,孩子们都在家了,像两匹脱僵的野马似的,到处乱冲乱撞。今天早晨,当我在浇花时,他们用花园的软水管将对方的身上浇得湿透——水淋淋的网球鞋、滴水的衣服,太不像话了。“回房间去!”我大吼一声。     

女儿的作业

“妈妈,快来!”10岁的安正在后门叫我。“又怎么啦？”两个孩子吵吵嚷嚷一整天了,闹得我不得安生。学校刚放了一个星期的暑假。孩子们都在家了,像两匹脱缰的野马似的,到处乱冲乱撞。今天早晨,我浇花时,他们用花园的软水管将对方的身上浇得湿透——水淋淋的网球鞋、滴水的衣服,太不像话了。“回房间去!”我大吼一声。我每天都要就他们的行为训斥一通,但一点用也没有。     

今天的作业是——给父母一个拥抱

因为看到一篇有关拥抱的文章,我给学生出了“回家拥抱父母”的作业,不是强制性的,希望他们都能做。第二天的班会课上,我让他们说说自己的感受,学生们有的高兴有的羞涩,有的故作不在乎却掩饰不住神情里的喜悦。听了他们的话,我最大的感受就是,不错,孩子都这么大了!然而,孩子们也才这么大!     

我的亲情作业

元旦假期学校给学生布置了一项亲情作业:拥抱妈妈三分钟。宣布作业后我听到孩子们在小声议论:“学校也真是的,布置什么作业不好,这也太肉麻了点吧!”     

请多一份鼓励

3月5日 有这样一个小故事：小冬和小南一起学画,小冬的父母把孩子的每张画都贴在墙上,并经常给小冬以鼓励;小南的父母则不然,对孩子的每幅画都严格要求,只将最好的一幅贴在小南自己的房间里。在现实的生活中,赞成小南父母做法的人数显然比赞成小冬父母做法的人数多,     

一份特殊的礼物

今天是教师节，我刚走进教室，一群天真可爱的孩子拿着亲手制作的贺卡朝我涌来，异口同声地向我表达节日的祝贺：“祝老师节日快乐!”手捧贺卡，我沉浸在爱生们的声声祝福之中……     

一次别开生面的作业

“六一”节前夕,我结合学校的感恩教育主题给学生布置了一道特殊的亲情作业。即要求学生给自己的父母写一封感恩的信,帮父母做点家务,帮父母捶一次背,并用日记的形式向老师汇报。     

“孝心作业”不该拒

北京市某小学布置了一道“孝心作业”——给父母洗脚。作业布置后得到了孩子与父母的理解和响应。经过一段时间的实践，家长真切地感到孩子懂事多了，家庭成员之间的亲情更浓了。但“孝心作业”也遭到了个别家庭的拒绝。理由是，很可笑，孩子的任务是学习；没必要，是父母力所能及的事情。     

一份特别的作业

星期四下午,班主任张老师宣布了一个令人吃惊的消息：每位同学准备一个西瓜,今天晚上绑在肚子上睡觉,明天早晨绑在肚子上来上学。刚刚宣布完,同学们就议论纷纷。我也赶紧和史维嘉讨论起来：“为什么要我们这样做？羞死人了……”     

说说“大的要让小的”

婷婷在家做作业时,年幼的妹妹看中了她的圆珠笔,非要抢过去玩不可。一时间,姐妹俩争执不下。闻声赶来的妈妈对婷婷一阵训斥：“你真不懂事,大的要让着点小的嘛!”“大的要让小的”。这是我们中国家长管教孩子的一般方法。乍一听“大的要让小的”似乎理所当然,但细细品味,便可觉得它的不妥。     

“您要是我妈妈就好了”

一个星期二中午,婷婷来到我办公室,低着头支支吾吾地说：“老师,我……我……不想在学校住宿了,想……想回家住。”我有些不解,想家了？不习惯？受同学们欺负了？与同床的伙伴吵架了？嫌上铺不好吗？四年级的孩子突然离开父母,从周一到周五寄宿在学校,可能有些不习惯。有几个孩子刚住校的时候,由于想家想父母还哭了好几次。婷婷两个月来虽然不爱说话,很少与同学们一起玩,可一直表现得很坚强,从没有哭过,和同床的关系也较融洽,没有产生过什么矛盾。今天怎么会这样呢？