追梦的教育人——记抚顺市新抚区民主小学校长屠文生

在抚顺市,有这样一个被当地百姓所敬仰的教育人,他其貌不扬,却很有思想;个子不高,却被同行仰视;勤于学习,却从不盲目崇拜;不唱高调,却始终领衔主演抚顺教育。他,就是抚顺市民主小学校长屠文生。从教36年,他潜心教育教学研究,先后完成国家、省、市     

追梦的教育人——记抚顺市新抚区民主小学校长屠文生

在抚顺市,有这样一个被当地百姓所敬仰的教育人,他其貌不扬,却很有思想;个子不高,却被同行仰视;勤于学习,却从不盲目崇拜;不唱高调,却始终领衔主演抚顺教育。他,就是抚顺市民主小学校长屠文生。     

鲁迅的“立人”思想对现代教育的启示

鲁迅不仅是一个伟大的文学家、思想家,而且还是一位名副其实的教育家。他一生很长时间从事教育工作,虽然没有教育专著,但他的许多文学作品中却蕴含着丰富的教育哲理,对许多教育问题发表了革新性见解和主张。他不仅提出了关于儿童、青年、妇女教     

好书推荐

《罗恩老师的奇迹教育：点燃孩子的学习激情》 （美）罗恩·克拉克编著 中信出版社 他布置的学习任务让父母、同行认为不能接受,却挖掘出孩子的无限潜能;他认可“好教育无国界”,以教育实践点燃学生的学习热情;他指责美国教育疲软无力,却又在此教育体制下与学生一起创造了无数教育的奇迹……     

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《罗恩老师的奇迹教育:点燃孩子的学习激情》(美)罗恩·克拉克编著中信出版社他布置的学习任务让父母、同行认为不能接受,却挖掘出孩子的无限潜能;他认可"好教育无国界",以教育实践点燃学生的学习热情;他指责美国教育庙软无力,却又在此教育体制下与学生一起创造了无数教育的奇迹……     

朱永新：让学生享受幸福完整的教育生活

朱永新对教育的话题永不厌倦,他对教育的兴奋劲已经持续十多年,要是算上求学和教学,已经有大半辈子。作为官员,人们不太记得他的政绩,却总将他的名字和“新教育”联系在一起,好像他更应该是教育者。     

试论曾国藩的教育方法及其现实意义

曾国藩一生十分重视子女的教育,他虽然不是一个职业教育家,但是他的教育思想却非常丰厚且有其的独到之处。本文试从他的教育方法来研究和探讨他的教育思想及其现实意义,以使我们能够从曾国藩的教育方法中汲取和借鉴有益的东西,完善我们的教育方法,使教育能更好的促进社会进步和发展。     

钱江:做百年不悔的教育

钱江是滨湖教育的掌门人。他的理念,他的眼光,他的追求,对滨湖教育产生了深刻影响。他看上去温文儒雅,对教育却时有惊人之见。他说,我们搞教育的,不要太功利,要摸着良心做事情。如果摸着良心,觉得这件事情有问题,就要努力往后推;如果是应     

“星父”育子不“借光”——海岩的育子经

海岩创作了很多浪漫多情的文学作品,但在教育儿子方面,却近乎“无情”,然而这种“无情”却透出了他教育儿子的智慧。     

北京名师孙维刚

他是北京教育界一个标志性人物,从教40年,获得市级,全国奖励近20次,他带的“普通班”有22人考上清华北大。他是一个普通的数学教师,却成为一代教育大师,他把三拨学生从初一带到高三,从而完善了自己的“数学结构教学法”。他有一个传奇人生,十年与癌症抗争,九死一生,却从未放弃过讲台。他的教育理念虽有争议,但却赢得了学生、家长、同事的一致爱戴。     

山里的人生也精彩——记思南县香坝乡教育办公室主任杨光寿

他,一直生活在大山里。 他,一直是一个普通基层工作者。 当地的人们,却无限的赞美他,羡慕他。有人甚至这样说：＂他引领了一个穷乡的教育从困境中崛起。没有他,教育事业定会落后一大截。＂     

理解:精神的敞亮与打开——基于尊重教育哲学的学校实践

正【人物速写】他是一个充满活力也充满"矛盾"的人,曾有人这样评价他:丰富却不浮躁,自由却不媚俗,沉潜却不避世。刚毕业那会儿,他的课余生活很丰富。阅读、写作、学唱歌、写字、绘画、篆刻、登山、打猎、下围棋、做手工、自行车运动,近乎杂耍般的生活让他很充实。然而快乐的时光并没有使他忘记学习。他拿了两个专科毕业证书,一个是小学教育,一个是经济管理,通过自学考试还获得了南师大汉     

用生命写下爱的嘱托——记安徽省霍邱县姚李镇长岗小学教师郑青

他是一位耕耘在教育一线的乡村教师,他风华正茂却身患重症,他用顽强见证着他对生命的渴望,他用热情见证着他对教育的执著……     

每个人心中都有一座“逸夫楼”

他没有当过一天校长,但是他的名声却蜚声校周内外,在每个学生心中,都有一座“逸夫楼”;他没有做过一天教师,但是他培养的人才却家喻户晓;在很多艺人眼中,他是当之无愧的电影教父,但是却在教育、科技领域享有盛誉,“逸夫楼”、“邵逸夫奖”,成就了多少人的梦想。     

与时俱进的教育家黄炎培

在20世纪的中国教育史上,黄炎培先生是以自己独特的职业教育思想和实践,成为与时俱进的教育家的。黄炎培作为教育家的人生轨迹,极富个性色彩和传奇经历。他考中了清末举人,却抛弃了仕途生涯;他献身于教育,却寄情于革命;他积极兴办学校,却建立了民主政党;     

好父母不是天生的(二) 认识自己,做智慧父母

父母都期望给孩子最好的教育,但许多父母付出很多,却没有收获期望的结果。这是因为,“正确的教育始自教育者,他必须了解他自己,并且从定型的思想模式中解脱出来。因为他本身是什么,他传授的便是什么”。父母对自己越了解,对孩子的教育就越有把握,他应用方法就越有灵活性、创造性,教育就越有成效。     

老师真正的作用在哪里

他是老师,薪水不多,却要养个大家庭。他很关心教育,他说他有时候很勉强才完成一些目标。他总是尽量努力,贫穷倒不是麻烦。粮食虽然不是很充足,但是够吃。他的学生在学校里自由地受教育,偶尔也吵吵架。他精通本专业科目,但是也教别的科目,他说这些科目只要学生有智力,谁都可以教。他一再强调他非常关心教育。     

关注教师，关爱教师健康

他身处偏远乡镇．却有一个打造现代乡村教育的梦想;他是“小”校长,却践行着“大”教育,把爱和善从学校延伸到了乡村;他爱生如子,是困难学生身边移动的“取款机”;他激励教师、成就教师,为偏远乡镇留住了优秀师资：他累倒在工作岗位上,村民打破千年规矩,以最高礼仪迎接他回村安葬……     

论王安石对教育的改革及其历史作用

王安石在教育方面的改革是其变法的主要内容之一 ,他在科举制度和学校以及教学内容等方面都作了一些有益的改革尝试 ,他的教育思想、人才思想 ,在我国古代教育史上占有一定的地位。虽然由于当时的种种原因 ,他的这些改革连同政治、经济等方面的改革都归于失败 ,但他在教育上的革新精神 ,却多为后人称誉和借鉴。     

教育的失败与成功

什么样的教育是失败的教育？什么样的教育是成功的教育？这或许是每个教育工作者、学生和家长都关心的问题。明代政治家、改革家、中国历史上优秀的内阁首辅张居正曾担任小皇帝万历的老师。他德高望重、博学多才,对九岁就登基的万历小皇帝的教育尽心尽力,到了呕心沥血的地步,然而,他的教育却被认为是“史上最失败的教育”,让人感慨万千。