发挥学生主体作用 提高课堂效率

近年来,随着教育改革的深入,大家越来越重视学生在课堂中的主体作用,让学生主动地思考、探索,成为教学过程的积极参与者,成为学习的主人,在教师的引导下学习知识,发展能力,体现自我。近年来,我对此作了一些探索:     

发挥学生主体作用，提高课堂教学效率

坚持“以学为本”,真正摆正学生主体地位,充分发挥学生的主体作用。是优化教学过程,提高数学课堂教学效率的关键,也是深化教学教改的急切呼唤。近年来,随着教育改革的深入,大家越来越重视学生在课堂中的主体作用。让学生主动地思考、探索．成为教学过程的积极参与者。成为学习的主人,在教师的引导下获得知识。发展能力．体现自我。近年来,我对此作了一些探索。     

构建小学生态课堂的实践与思考

随着新课程改革的不断深入，一切从学生的实际出发，充分尊重学生、依靠学生已成为课堂教学改革的主旋律。在新课改理念指导下，近年来，我们对构建小学“绿色课堂”进行了较深入的思考与探索。     

充分发挥学生社团在学校文化建设中的积极作用

近年来,积极开展学校文化研究、探索学校文化建设新途径,已成为推动教育进步的巨大动力.自发结成的各类学生社团既是学校文化的一部分,也是学校文化的重要载体.充分了解学生社团组织对学校文化的影响、考察学生社团发展中存在的问题、探索学生社团促进学校文化建设的有效途径,对学校文化建设具有积极作用.     

英语教学中培养学生创新能力的尝试

近年来,随着中学教学改革的不断深入,培养学生创新能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,从而使学生变得更聪明,这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。新课标强调学生的实际运用能力,特别是要让学生在探索过程中获得新知识,培养新技能。     

充分发挥学生社团在学校文化建设中的积极作用

近年来,积极开展学校文化研究、探索学校文化建设新途径,已成为推动教育进步的巨大动力。自发结成的各类学生社团既是学校文化的一部分,也是学校文化的重要载体。充分了解学生社团组织对学校文化的影响、考察学生社团发展中存在的问题、探索学生社团促进学校文化建设的有效途径,对学校文化建设具有积极作用。     

联合实验室培养电子类卓越工程师模式实践与探索

如何培养国家需要的一大批创新能力强、适应社会发展需求的电子类卓越工程师,已经成为众多工科类高校不断探索的热点问题。结合我校电子类联合实验室近年来在学生培养方面的不断探索和研究,提出了联合实验室培养卓越工程师的主要措施:构建开放型联合实验平台、建立高水平的师资队伍、组建创新型学生团队、完善联合实验室运行机制。     

怎样提高高中历史一轮复习的效率——以《秦朝中央集权制度的建立》为例

近年来,高考试题更多地考查学生的核心素养,成为高三历史教学和复习的趋向和导向。如何在高三历史复习中落实和培养学生的核心素养,成为决胜高考的关键。本文从建立时空联系、强化概念教学、巧用高考真题和加强阅读、关注热点四个方面探索高三历史一轮复习的有效模式。     

探析高校就业工作中“精准帮困”的有效途径

近年来,大学生就业人数逐年再创新高,就业困难学生群体越来越庞大。高校就业困难学生群体帮扶工作成为社会关注的热点。在此立足就业困难学生群体的帮扶工作现状,探索建立就业困难大学生的精准帮扶的有效途径,以帮助就业困难大学生充分实现就业。     

探讨微课教学在课堂教学中的作用

近年来,微课教学逐渐成为广大师生的关注点,并在课堂教学中起到了重要的作用。然而,如何在课堂教学中做好、用好微课,以促进学生学习方式和教师教学方式的转变,成为我们需要进一步思考的问题。对此,教师应进行积极的探索。     

信息技术课堂开展游戏教学的实践探究

近年来信息技术飞速发展,人们对于信息技术的教学越来越重视。在小学教育阶段,信息技术课程成为比较重要的学科,主要目的是让学生能够学习并掌握现代信息技术,提升学生的能力。但目前的信息技术教学中,教学方式比较单一,让学生感觉学习比较枯燥。因此,探索和创新教学方式,成为目前信息技术教学的主要任务。     

以学生为本的美术教育

近年来,许多学校都在探索美术教育的新模式,但是,从我国美术教育现状来看,许多教师还不重视对学生主体意识的培养以及学生综合素质的提升.美术教育应当吸收以学生为本的教学理念,让学生成为课堂的主体,并注重美术教学对学生人格的塑造作用.     

口语训练说略

语文教师围着读、写转,学生绕着读、写练的现象,在农村中学还相当普遍。重读、写,轻听、说已成为师生教与学的习惯。因此,许多学生说起话来面红耳赤,手足无措,语无伦次。为改变学生不愿说话、不会说话、不善说话的现状,近年来本人做了如下探索。     

中考浮力设计实验探究问题探秘

随着初中物理学业考试命题改革的不断深化和推进,近年来,在各地中考试卷中有关浮力知识的实验设计探究问题频频出现,成为中考的一个亮点．这类开放性试题,符合新课标关于“让学生经历科学探究过程,学习科学探究方法,培养学生探索精神、     

谈中考数学探索规律题的对策

随着新课程改革的进一步推进,注重对学生数学能力的考察已成为近年来各地中考试题的热门问题。探索规律型试题便是其中一类应运而生的新题型。这一类问题对培养学生的创造性思维、推理能力和探索能力有很大的帮助。笔者把近几年教学中常见的探索规律型问题归纳了以下几类,供大家共同探讨。     

中考数学中的存在探索题

近年来,中考数学引进了大量的探索性问题,以更多地展现学生的思维过程,它既可考查学生数学知识和数学方法是否掌握,又可考察学生自主学习的能力、探索发现能力、解决问题等方面能力的整体发展情况,它具有全面的检测功能且对数学教育起到积极的导向和促进作用,进而促进学生数学思维能力的进步和发展,促进学生创新能力、实践能力、探究能力的提高,促进学生和谐、全面的发展,因此,这类题自己成为中考的压轴题.探索性数学问题的形式多种多样,如条件探索题、结论探索题、规律探索题、存在探索题等等,难以全面、完整的概括,下面仅对存在探索题作简…     

新课程理念下信息技术在物理实验课中的应用

在新课程理念的支撑下,改革初中物理实验教学成为必然。近年来各地区加大了对物理实验教学的探索与研究,并且在中考物理试卷中适当地设置了实验探究题、开放性实验题,以培养学生的科学探究意识。在以倡导"科学探究"为显著标志的学生学习     

初中语文学习心理障碍分析

近年来,语文教学改革成为教育改革的首要对象,不少人士在教学内容、教学方式、课堂教学的模式等方面做了大胆的探索,并取得了显著的效果,但没有普及。从学生学习语文的状况来看,学习的效率不高。     

“种子生物学”教学改革与实践

近年来,我们对“种子生物学”的教学改革进行了积极的探索和实践,在优化教材内容、改革教学方法和手段、培养学生科学的学习观和完善考核方法方面,取得了明显效果。目前,“种子生物学”课程已成为受学生欢迎和好评的一门专业特色课程。     

几何画板优化初中数学教学的案例探究

近年来,在初中数学教学中,"几何画板"已经成为数学教学的一种工具,它可以更好地帮助学生探索、分析及发现,更清晰地了解数量、结构等变化。几何画板在教学中占有非常重要的地位,可以优化初中数学教学,提高课堂教学效率;可以调动学生学习数学的积极性,培养学生良好的自主学习能力。