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针对现有成绩综合评价方法中存在的缺陷,把熵权TOPSIS法引入大学生成绩综合评价中,并以商丘师范学院地理科学专业某年级学生08~09年度专业课成绩为实例进行分析.研究表明,熵权TOPSIS法用于学生成绩综合评价和排名不仅能有效体现课程差异,而且避免了权重设定的主观性,提升了高校学生成绩综合评价与排名的合理性与客观性. 相似文献
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从基础资源、创新能力、产业发展、行业应用、综合保障5个方面构建浙江省大数据发展水平评价指标体系,利用熵权TOPSIS法对2015-2021年浙江省各地市的大数据发展水平进行实证测度,并利用2021年的数据对各市进行聚类分析.结果表明,杭州市大数据发展水平最高,宁波市发展水平较高,金华市、温州市、嘉兴市、绍兴市、湖州市、台州市大数据发展水平中等,舟山市、衢州市、丽水市大数据发展水平欠佳.最后根据实证结果提出相应的对策建议. 相似文献
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仝金强 《实验室研究与探索》2018,(1):9-12
舰船设计方案评估是衡量舰船设计方案优劣的重要手段。针对现有舰船设计方案评估中指标权重确定方面存在的不足,提出了一种新的熵权法和TOPSIS法相结合的舰船设计方案评估方法,建立了多层次的舰船设计方案评估指标体系。在此基础上,将熵权法与TOPSIS法理论相结合,建立了基于熵权TOPSIS法的舰船设计方案评估模型。通过评估实例验证了所建立的舰船设计方案评估模型是合理、有效的。 相似文献
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服务业竞争力是衡量一个国家或地区国民经济发展的重要指标。近年来青海省服务业的发展步伐不断加快,但快速发展的背后仍然存在诸多问题。本研究从建立服务业竞争力指标体系着手,采用熵权TOPSIS法对西部地区12个省、市、自治区的服务业竞争力进行评价,发现青海省在经济基础、服务业总体情况、主要服务行业发展和科技实力方面均处于弱势,通过与评价得分较高的省份对比,找出青海省在服务业发展方面的不足并提出对策建议。 相似文献
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县域经济是我国经济发展的重大战略部署的微观基础,其一体化进程是一个地区经济发展状况的重要反映指标.以重庆市为例,选取2000、2010、2020年的数据,确定具有代表性的9个指标构建重庆市区县经济一体化分析矩阵,利用熵权TOPSIS法计算各项指标权重和各区县经济一体化综合指数;同时基于综合指数,利用ArcGIS 10.2作出重庆市区县经济综合水平等级分布图以及反距离权重插值图.结果显示:重庆市经济一体化综合指数最高值变化幅度为0.7~0.9,各区县经济一体化水平表现为动态拓展以及核心区范围波动发展的空间异变规律.县域经济一体化程度的研究结果可以发掘出相关问题并为重庆市县域经济一体化进一步发展提供参考. 相似文献
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新农科建设作为我国农林高校服务乡村振兴战略的重要举措,系统评估农林高校新农科建设绩效有利于全面掌握新农科建设质量,扎实推进农林高校教育改革进程。文章从人才培养、教学资源、科学研究和社会声誉等四个方面构建农林高校新农科建设绩效评价指标体系,利用熵权法对评价指标权重赋值,采用TOPSIS法对农林高校新农科建设绩效展开综合评价。结果表明:农林高校新农科建设绩效评价指标的重要程度依次为人才培养>科学研究>社会声誉>教学资源;可将25所农林高校新农科建设绩效水平划分为最优组、优势组、稳定组、潜力组等四个梯队,不同梯队的农林高校新农科建设绩效差异较大。 相似文献
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在对现有的教师评价方法进行分析的基础上,结合模糊数学、信息熵、多目标决策相关理论提出一种基于改进的TOPSIS法的教师综合评价方法。文章用模糊数学的方法量化了具有模糊性的属性值,运用信息熵权法确定属性权重,较好地解决了权重分配受主观偏好影响的这一问题,最后结合多目标决策中的TOPSIS法对教师综合评价这一问题进行了求解。通过实例分析,证明该方法是切实可行的,能较好地体现评价的客观性、公正性和实效性。 相似文献
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对某高校2010年度参加正高级职称评定的16名教学人员的四项量化分,分别运用熵权法、主客观权的 Topsis 法和主观权的双基点法对教师的业绩进行了评价及排位.在此基础上,分别建立了基于平均值法、Borda 法的组合评价模型,并对教师们的业绩进行了综合评价及排位,所得结果更趋科学性、客观性、公正性和可行性,为科学量化工作提供了有益的参考. 相似文献
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在记实量化的基础上,提出应用TOPSIS与综合指数法对高职学生综合素质进行评价,并对不同评价方法进行比较。结果表明,两种方法的评价结果基本一致,XS01学生的综合素质最优,XS12学生最劣。将TOPSIS与综合指数法相结合,确保评价结果合理、准确,且计算简便。 相似文献
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范恒君 《南宁职业技术学院学报》2012,(1):55-58
高职酒店管理专业的校内生产性实训基地,是围绕酒店的能力需求而在校内开设的具有生产功能的实训场所,其建设思路是让企业全程介入,实现教学、生产、研发、服务四位一体功能。南宁职业技术学院作为国家首批示范院校,其旅游学院的酒店管理专业经过多年的建设和运营,在功能定位、建设实践、管理模式和运营效果等方面取得了一些成绩,以此为例对校内生产性实训基地的建设进行总结,得出应提高认识,完善功能建设,引导学生积极参与等建设经验。 相似文献
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郑建岚 《福建工程学院学报》2008,6(5)
思想政治理论课实践教学体系的建立,促进了高校思想政治理论课教学改革的深化,但在实践教学实施过程中,还应从以下几个方面加以完善:一是体系的构建需要一个较为完善的保障机制;二是教学内容的安排应强化它的科学性和实用性;三是教学方式上要发挥多样性的特点;四是实践基地建设要实现规范化;五是教学评价要做到结果与过程的有机结合。 相似文献
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孙宝军 《中国现代教育装备》2010,(1):147-149
针对世界金融危机影响下机械专业生产实习遇到的问题及面临的挑战,为提高实习教学质量,对实习基地建设、实习内容与实习方式进行了探索与实践,收到了较好的效果。 相似文献
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邓朝阳 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(2):151-153,170
结合因子分析和TOPSIS评价,提出了一种新的成绩评价方法.对某班级考试成绩进行实证分析.实验表明:这种方法可以有效得挖掘出影响学习成绩的能力因子.对能力因子的TOPSIS评价可以得到科学的排名,客观反映了学生各方面能力均衡发展的情况. 相似文献
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本文针对建筑类专业设计实践教学周期长、环节多、条件差异大、质量监控难等特点,基于学习效果达成度开展评价方法问卷调查,深入分析评价因子与权重关系,提出了综合性、易测度、主客观结合原则下的设计实践学校效果评价体系与方法。 相似文献