北京人大附小试办“学生俱乐部”

新学期 ,北京市中国人民大学附属小学将“老师讲、学生学”的兴趣小组改为“学生讲、学生学”的俱乐部。孩子们只要交１元钱会费 ,就能够领取到会员证 ,成为“附小学生俱乐部”１６个分会的正式会员。“附小学生俱乐部”招募会员的那天 ,刚一下课 ,学生们就排起长队等候报名。加入俱乐部大多是孩子们自己的意愿 ,负责报名的老师说 ,没想到孩子们这么踊跃 ,去年全校兴趣小组总共才不过２００来人 ,而这次光电脑分会的报名者就已有１４０多人。主管教学的副校长介绍说 ,此次新成立的学生俱乐部与传统意义上的兴趣小组有很大不同 ,孩子们参加俱…     

人大附小试办“学生俱乐部”

新学期 ,北京市中国人民大学附属小学将“老师讲、学生学”的兴趣小组改为“学生讲、学生学”的俱乐部。孩子们只要交一元钱会费 ,就能够领取到会员证 ,成为“附小学生俱乐部”１６个分会的正式会员。此次新成立的学生俱乐部与传统意义上的兴趣小组有很大不同 ,孩子们参加俱乐部不再单纯是为了获得某些具体的知识、技能 ,而是要在实践中学会“如何学”“如何解决问题”。各分会的所有事务 ,包括活动内容的确定、讨论的组织以及整个俱乐部的管理 ,都由会员自行处理 ,老师仅负责“参谋”和“适当范围内监督”。人大附小试办“学生俱乐部”…     

如何看待教学评估中的“学生打分”

有一种说法：“教师教得好与坏，学生说了算”。诚然，作为教学主体的学生，参与评教，为自己的老师“打分”似也理所当然，并已成为不少院校的做法。但是，教学评估是否由学生说了算?怎样才能做到“说了算”?是一个值得讨论的课题。     

河伯不用“转过脸来”

人民教育出版社高中语文第一册将《秋水》一文中“于是焉河伯始旋其面目”译为“这时候,河伯才转过脸来”(《教学用书》第159页),将“旋”译为“掉转”,“面目”译为“面部”(教材第79页注释⑩),这些翻译值得商榷。     

我给学生不同的“脸”

教师的工作，其实并不难。只要有爱心，“将心比心”，便可成为一个好老师。只要教会孩子们学会做人，学会做事，就是一个成功的好老师。我坚信：我们希望遇到什么样的老师，我们便会成为什么样的人。 ──编者     

给老爸“打分”

从呱呱落地到成为一个充满青春活力的女孩,老爸在我身上注入了多少心血呀!现在,我要给老爸来一个真真切切的评价,看看老爸到底能拿多少分。评价一:对我的学习在我做作业的时候,老爸总爱坐在一旁,眯着眼睛,笑盈盈地看着我。要是看到我遇到     

给老爸“打分”

从呱呱落地到成为一个充满青春活力的小女孩,老爸在我身上注入了多少心血呀!现在,我要给老爸来一个真真切切的评价,看看老爸到底能拿多少分。评价一:对我的学习。在我做作业的时候,老爸总爱坐在一旁,眯着眼睛,笑盈盈地看着我。要是看到我遇到了什么难题,他会先看看题目,有时候是笑笑,把眼睛眯成一条长缝,然后就走开了;有时候是耐心地给我讲解,直到我弄懂为止。我想,这就是老爸的独到之处吧!他走开,一定是认为这道题我会做,该让我自己思考;他给我讲解,是因为这题对我确实有难度,不得不启发一下。在我的学习上,老爸还是很不错的,但在我因粗心…     

林语堂“相面打分”

林语堂在东吴大学法学院教英文课时,从不举行任何形式的考试,每当学期结束前,要评定学生的成绩了,他便坐在讲台上,拿一本学生名册,轮流唱名,请唱到的学生依次站     

人大附小“风波”记

“至少人大附小不提前通知家长相关变化是欠妥的,也是不明智的,完全低估了家长可能的反应。他们是有太多说了就算的经验了。”中国教育学会教育机制研究分会秘书长施进军在新浪微博如是评论。     

我为“让”打分

事例一:明明在灯下看书,妈妈递过来一个橘子。明明想:妈妈每次总是把好吃的东西给我,我也要把好东西让给妈妈。明明把橘子剥开,吃了一瓣,真甜!但他故意     

“八荣八耻”走进人大附小

2006年3月20日的升旗仪式上,北京市人大附小向全体少先队员进行了“八荣八耻”的宣传和教育,并带领全校师生齐诵“八荣八耻”的内容。学校大队部又向全校63个班发放了“八荣八耻”新童谣和“八荣八耻”拍手歌。倡导少先队员们积极的学习。大队部还结合学期德育工作“心向奥运,文明礼仪伴我行”     

变个脸 让学生“快乐作文”

学生在习作时,不会下笔,无从说起;不会表达,语言空乏;不会创新,缺少个胜。作文成了学生心中永远的痛,也成为我们教师心头的一块心病。《新课标》指出：“降低写作起始阶段的难度,减少对学生写作的束缚,少布置命题作文。”从新课标来看,如果能够注重培养学生写作兴趣,那么学生写作文就不会有畏难情绪了。     

变个脸 让学生“快乐作文”

学生在习作时,不会下笔,无从说起;不会表达,语言空乏;不会创新,缺少个性。作文成了学生心中永远的痛,也成为我们教师心头的一块心病。《新课标》指出:"降低写作起始阶段的难度,减少对学生写作的束缚,少布置命题作文。"从新课标来看,如果能够注重培     

人大附小“风波”记

"至少人大附小不提前通知家长相关变化是欠妥的,也是不明智的,完全低估了家长可能的反应。他们是有太多说了就算的经验了。"中国教育学会教育机制研究分会秘书长施进军在新浪微博如是评论。     

变个脸 让学生“快乐作文”

学生在习作时,不会下笔,无从说起;不会表达,语言空乏;不会创新,缺少个性。作文成了学生心中永远的痛,也成为我们教师心头的一块心病。《新课标》指出:"降低写作起始阶段的难度,减少对学生写作的束缚,少布置命题作文。"从新课标来看,如果能够注重培     

我为“让”打分

事例一:明明在灯下看书,妈妈递过来一个桔子。明明想:妈妈每次都把好吃的东西给我,我也要把好东西让给妈妈。明明把桔子剥开,吃了一瓣,真甜!但他故意皱着眉头说:"酸,好酸。妈,给你吃!"明     

我为“让”打分

事例一:明明在灯下看书,妈妈递过来一个橘子。明明想:妈妈每次总是把好吃的东西留给我,我也要把好东西让给妈妈。明明把橘子剥开,吃了一瓣,     

“卡通”进入中学

记得我们小时犊,大家都把连环画小册子叫做“小人书”。言外之意,这些书都是“小人儿”看的。稍大一些的孩子(比如进入初中)再翻那些巴掌大的“小人书”,是很失面子的。中学生得在书包里装上厚厚的长篇小说,比如《烈火金刚》、《红岩》、《青春之歌》,或是《三国演义》、《水浒》,或是《红与黑》、《安娜·卡列尼娜》之类的名著,     

是是非非说“卡通”

学生:我们这个年龄假如不看卡通,肯定智力有问题; 家长:奇怪了,我们怎么也看不懂,他们却走火入魔; 老师:快高中毕业了,名著没读过一本,卡通人物却如数家珍; 学者:看卡通长大,会不会使一代人变得浅薄无知? 公说公有理,婆说婆有理。