学习方法系列讲座 第十二讲 学会记忆和复习的方法之二──复习与应试

学习方法系列讲座第十二讲学会记忆和复习的方法之二──复习与应试陈红兵反复复习是达到记忆的必要手段。要真正记住、记牢所学的知识，只靠一次学习是无法达到的，只有不断复习才能克服遗忘。一复习的一般方法（一）及时复习科学研究发现，人的遗忘是有规律的，复习活动...     

学习方法系列讲座第十讲学习记笔记、组织材料的方法

学习方法系列讲座第十讲学习记笔记、组织材料的方法陈红兵做笔记是对知识加深理解，消化总结和巩固记忆的学习过程，在学生的学习中主要要掌握两种记笔记方法，一是记课堂笔记方法，二是记读书笔记方法。一课堂笔记做好课堂笔记对学习好各门功课都非常重要。然而，它的作...     

运用适当的记忆方法指导学习复习

为了有利于学生学习，适当教给了些记忆方法，对于巩固所学内容很有帮助。     

概括、复习和记忆——数学学习的有效方法

作为一名教师,我希望我的学生能够理解数学概念,并且能够运用这些概念去解决一些数学题目。我认为必须想出点好办法来帮助学生掌握更多的数学知识和技巧。我改变了一些往常所采用的测验方法,采用每天来一次小复习的方法,还鼓励学生互相帮助共同探讨一些问题。我采取的主要教学方法如下:     

历史学习的巧辨识与巧记忆

巧辨识,指对许多似是而非、易于混淆的知识项,需要我们用准确的定义、巧妙的办法去区别,否则就会出错。历史知识复杂琐碎,教师要积极想出许多办法,教导学生巧辨识,牢牢掌握知识。巧辨识的内容牵涉面广、复杂多样。如我国新民主主义革命时期的土地政     

有趣的数学记忆方法--扑克牌记忆法

笔者针对学生识记数学知识点的难处,从扑克牌通缉令中得到灵感,结合记忆的一般规律,制作、应用数学知识点扑克牌,提高学生的学习效率。     

研究性学习的课程解读——研究性学习系列讲座之一

随着我国新一轮基础教育课程改革的逐步推进,研究性学习被越来越多的教育理论和实践工作者所关注。2001年6月,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,明确规定:从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课,其主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与技术教育。从2002年秋季开始,全国各省市统一使用《全日制普通高级中学课程计划》,研究性学习被列为高中必修课程。由此可见,尽管理论界仍在从不同的视角对研究性学习进行着广泛的探讨,但在教育实践界研究性学习已经被明确地视为一种课程类型,并作为一门必修课程在基础教育阶段得以普遍开展。教育理论总是服务于教育实践的,有鉴于此,我们暂且撇开对研究性学习的其他理解,仅仅从课程的视角对研究性学习进行解读。     

英语词汇学习和记忆方法

要掌握一种语言，必须先要熟练掌握词汇。我们掌握词汇的多寡和牢固与否，直接影响到语言表达能力，影响到思想表达的丰富与准确程度。     

学习方法系列讲座第六讲 学会安排时间的方法

学习方法系列讲座第六讲学会安排时间的方法陈红兵俗话说：“凡事预则立，不预则废。”做任何事情都应该有计划，面对学习也是如此。如果一位学生对学习时间缺少预先计划，不加思索地开始学习，对学习的内容缺乏安排，那么他的学习就是暂时性的，受情绪影响很大，学习时断...     

英语词汇学习和记忆方法

要掌握一种语言,必须先要熟练掌握词汇。我们掌握词汇的多寡和牢固与否,直接影响到语言表达能力,影响到思想表达的丰富与准确程度。许多人通过自学或在学校系统学习熟练掌握了英语的语音规则和语法知识,但由于词汇量匮乏或无法灵活应用,经常会碰到这些情况:翻开书单词都认识,词义也知道,但是一合上书本,就什么都不知道了;做听力、阅读、英语知识运用题时仍然觉得很吃力,听或看着单词眼熟却想不起意思;做翻译题目还是有许多词心中大致知道其义,却不知该如何用汉语表达出来;写作能够用的词汇,更是捉襟见肘,不用说用词准确地道,就连找到一个马…     

明目标 教方法 巧练习──谈基础知识的复习

明目标教方法巧练习──谈基础知识的复习山东省教研室李家栋小学阶段所学的语文基础知识内容多,零散,遍布小学语文整套教材中。怎么复习才能在有限的时间内,使学生对遗忘的内容得以恢复,薄弱的环节得以巩固,零散的知识系统化,网络化,从而加强语文综合能力呢？。一...     

抓特征 选方法 巧分解——因式分解学习小结

1　问题的提出担任中学数学教学几年期间 ,本人一直在探讨课堂教学的改革问题 ,做了不少尝试 ,并进行了一些调查 .总的印象是 ,教学方法的变革滞后于教学内容的变革 .在强调素质教育的今天 ,绝大多数课堂教学仍然是传授知识加技能训练的传统教学模式 .下列几点是许多数学课堂教学的共同特征 .( 1 )课堂教学以老师的讲解为主 .除了回答老师提出的问题 ,或在老师督促下完成练习之外 ,学生几乎没有独立思考、探索发现的机会 .( 2 )数学课堂教学程序是一种机械的三部曲 :形式地复习旧知识、引入新课———讲授新课———个别练习 .( 3 )课堂教学…     

教育的核心是学会做人──成功家教系列讲座之一

在2001年第1期—2期合刊中，“成功计划”栏目发表了本刊主编孙云晓先生执笔的《成功宣言》，它全面、深入地诠释了“中国青少年素质教育──成功计划”的内涵，为广大父母和教育工作者真正帮助孩子走向成功提供了理论支持。要让孩子成功，父母和老师必先成功，而成功的父母和老师离不开优良的教育素质。因此，本刊作为“成功计划”的具体实施单位，将致力于父母教育素质的提高。从本期开始，“成功计划”栏目将隆重推出“成功家教系列讲座”。这些讲稿是由本杂志社组织各领域专家撰写的，凝结了专家们多年来的教育心血。文章事例生动，道理…     

浅谈学习和记忆英语单词的方法

中国加入世贸以来，人们非常注重英语学习，要想达到交际成功，词汇就是一大难关。学习者要学习和记忆单词，应该懂得记忆单词的心理过程及记忆的基本规律，以良好的学习态度去提高单词记忆能力和记忆效率。     

浅谈学习和记忆英语单词的方法

中国加入世贸以来 ,人们非常注重英语学习 ,要想达到交际成功 ,词汇就是一大难关。学习者要学习和记忆单词 ,应该懂得记忆单词的心理过程及记忆的基本规律 ,以良好的学习态度去提高单词记忆能力和记忆效率     

合作学习的教学理念析要——合作学习系列讲座之一

合作学习(cooperative learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略体系。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生良好非智力品质的发展等方面实效显著,很快就受到了世界各国的普遍关注,并成为一种主流教学理论与策略。美国教育评论家埃里斯和福茨(Ellis,A.K.& Fouts,J.T.)指出: “如果让我们举出一项真正符合‘改革’这个术语的     

英语学习中的词汇学习和记忆方法

在英语教学中，教师不应只是告诉学生某个单词的意义是什么，而应多教他们怎样理解和记忆它。学生掌握了较好的单词学习和记忆方法后，学英语就轻松、有兴趣。本提供了一些笔在多年英语学习中总结出来的，在教学中时常向学生讲授的词汇学习和记忆方法，强调了这些方法所体现的思维方式的重要性，希望对同行有所借鉴。