台湾与祖国

一、台湾自古以来就是中国的领土（一）“台湾”得名台湾曾以各种不同的名称出现在祖国的历史文献上。汉代的“东”,三国时的“夷洲”,隋、唐、宋三朝时的“流求”,元代的“琉球”,明朝时的“东番”都是指今天的台湾。而“台湾”二字的出现,是在明朝万历年间。郑成...     

祖国的宝岛台湾

台湾自古就属于中国。从宋朝开始,中国历代政府先后在台湾建立了行政机构,对台湾进行统治。数百年来,海峡两岸的中国人为反对外国侵占台湾进行了长期不懈的斗争,台湾是中国领土一部分的事实从未改变,中国拥有对台湾的主权也从未改变。本期“图片新闻站”,选取了一组有关台湾的照片,让我们共同祈盼祖国海峡两岸的早日统一。郑成功驱逐荷兰殖民者一脉相承的中华儿女第二次世界大战后,依据《开罗宣言》、《波茨坦公告》,被日本侵占的台湾重归中国主权管理之下。中华人民共和国政府是中国惟一合法政府得到国际社会普遍认可。国民党统治集团退踞…     

从地理视角看台湾与祖国的统一

对台湾问题的剖析,惯从政治、历史、经济、军事诸角度展开,其实,结合地理因素加以分析实为一个新视角.从古地理角度看,台湾与大陆有着共同的地质基础:由于这种联系,使得两岸在人口地理上一脉相承成为可能;又由于血脉相承,致使文化的继承大致是以中华文化为其基底.虽然,地理位置影响着台湾问题的解决,但是两岸血浓于水的民族亲情和同文同种的中华文化,是任何东西也难以割裂的.     

祖国的宝岛——台湾

我们伟大祖国的版图上,散布着许多大大小小的岛屿,其中在东南浩瀚的海面上,镶嵌着一颗璀璨的明珠,那就是祖国的宝岛——台湾。 台湾是中国的第一大岛,位于祖国东南沿海的大陆架上,地处东经119°18′03″至120°34′30″、北纬20°45′25″至25°56′30″之间。台湾东临太平洋,东北邻琉球群岛,相隔约600公里;南界巴士海峡,与菲律宾相隔约300公里;西隔台湾海峡与福建相望,最窄处为130公里。台湾扼西太平洋航道中心,是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。台湾海峡呈东北向西南走向,北通东海,南接南海;长约200海里,宽约70至221     

祖国的宝岛——台湾

台湾自然条件优越,自然资源丰富,是我国的宝岛。台湾回归祖国,是人心所向,是历史发展的必然趋势。本文除介绍台湾地理概况、自然条件和自然资源外,还简要地叙述了台湾的经济状况。一、地理概况台湾位于我国东南海面上,处于东海和南海之间,西隔台湾海峡与祖国大陆福建省中、南部相望,距大陆最近处只有130公里(自台湾省的新竹至福建省的平     

祖国·台湾·我

在刚刚结束的第28届奥运会上,中国台北体育代表队获得了两枚金牌,我一边看电视,一边欢呼,高兴极了。我想:台湾如果回归祖国,那我们祖国的力量会更加强大,金牌的数量也会更多。记得我7岁那年,和妈妈去了一趟香港和澳门,在香港国际机场,我看到一架飞往台湾的飞机,我就对妈妈说:“     

宝岛台湾与祖国妈妈

这里原来画的都是日本人,现在"光复"了,画上了我们中国自己的伟人。——《难忘的一课》     

校园暴力法不容

2000年5月上旬的一天,江苏省射阳县某中学初二(2)班的一名学生在市场上见到一把带铜鞘的“东洋刀”十分精美,刀鞘上还刻着两只老鹰的图像,他怀着好奇心偷偷地买了下来,寄放在学校门前小商店的老板那里。当天,同班的王锋在商店里见到了这把刀,他想:有了这把刀,以后和谁打架都不会吃亏。于是强行从老板那里索取到这把“东洋刀”,悄悄地埋藏在学校花园里。 6月1日上午初二(1)班的李军发现自己的语文课本     

南戏首先产生于温州不容否定

刘念兹在《南戏新证》一书中，从漳州禁戏、刘克庄诗词、《中原音韵》、蔡中郎故事和福建传存古老剧目五个方面立论，提出南戏并非首先产生于温州，本文详作辨析后认为，其所述理由与实际情况不符，结论难以成立。     

祖国的美丽宝岛——台湾

台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上,面积3.6万平方公里,东临太平洋,东北临琉球群岛,南接巴士海峡,西隔台湾海峡与福建相望。台湾海峡是国际海上交通要道。中国东海和南海之间往返的船只从这里通过;从欧洲、非洲、南亚和大洋洲到     

台湾是中国神圣不容侵犯的领土

台湾位於我国东南部海上,隔台湾海峡和福建省的金门、厦门相望,距大陆最近处只有一五○公里,它的总面积包括本岛、澎湖列岛及其他附属岛屿,合计约有三万五千九百六十平方公里。台湾居民约八百万人,除当地少数民族高山族约十四、五万人以外,百分之九十以上的居民都是福建广东两省的移民,他们所用的语言,多半是闽     

来自祖国宝岛台湾的教育启示

走进祖国宝岛台湾，在了解台湾教育的过程中，学到了经验，也看到了问题。同是炎黄子孙，共同拥有五千年的历史化，台湾教育的发展与改革现状值得我们思考。     

论光复时期台湾高等教育祖国化

１９４５年１０月２５日,在台湾及澎湖列岛重归祖国版图这一历史性庆典过后,台湾省行政长官公署教育处富有使命感地揭起“光复后台湾省教育方针,既经本处一矫过去日本人统治时代所施行之殖民地教育政策,实施中华民国的教育”之大旗,推动台湾省整个教育事业,包括高等教育事业都踏上“从日本人时代之所谓皇民化而转变到祖国化之起点”①。众所周知,光复时期（１９４５．１０—１９４９．４）,以国民党为执政党的国民政府在台湾既有所作为,亦有所弊政。本文拟就其高等教育祖国化的历程加以回顾,试探其中某些有益教训。一、中国政府对…     

寄希望于台湾人民实现祖国完全统一

实现祖国的完全统一,我们寄希望于台湾人民。它符合马列主义的群众史观,符合海峡两岸中国人的利益,要把“寄希望于台湾人民”的方针贯彻到各项对台工作中去。     

来自祖国宝岛台湾的教育启示

走进祖国宝岛台湾,在了解台湾教育的过程中,学到了经验,也看到了问题。同是炎黄子孙,共同拥有五千年的历史文化,台湾教育的发展与改革现状值得我们思考。     

“祖国宝岛台湾在我心中”征文启事

共青团陕西省委、中共陕西省委台湾工作办公室、陕西省教委、陕西省青年联合会、陕西省少工委和陕西省电视台等六单位联合在全省青少年中开展“祖国宝岛台湾在我心中”大型主题宣传教育活动,为了在广大少年儿童中深入开展这一活动,激发他们的爱国主义热情,强化广大少年儿童知我宝岛、爱我台湾、爱     

论祖国大陆公司法的完善--兼论祖国台湾公司法的借鉴意义

祖国大陆公司法与市场经济发展的要求相比，存在相当大的差距。其中公司设立条件中的法定资本制、最低资本制和行政许可主义，公司治理结构中的股东表决制度、董事的义务规定，可诉性及关联公司等方面均可借鉴祖国台湾公司法加以完善。     

从歌声中看祖国变化

"起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城……"国歌响起,凝眸五星红旗,回首60年前的红色岁月,从战火硝烟中站立起了一个崭新的民族。作为教师,我时常用双眼去发现共和国的发展;作为藏区教师,我时常用心体会少数民族地区翻天覆地的变化;而作为一名藏区音乐教师,我时常用优美的旋律高歌:"中国!中国!"