科研应力求创新

所谓科研,是用科学的方法探求事物的本质、特点和规律的活动。科研的,目的,是要有所发现,有所发明,有所创造,有所前进,借此推动科学、文化、教育及其他各项事业的发展,推动社会的发展和进步。因此,科研必须力求创新,否则上述目的便不可能达到,所谓科研,也就没有了存在的价值。也就是说,创新是科研的题中应有之义,无论是写专著、论文,还是写实验报告、调查报告,只要是把它当作科研来做的,就应当力求有所突破,力求使之具有一定的新意,如果不能做到这一点,该项工作宁可不做,因为做了也设有多大意义。     

应力求完整

课本第 5 6页练习题 :“19世纪末 ,帝国主义国家对中国的侵略主要表现在哪些方面 ?”《教学参考书》第 10 5页答案提示从列强对中国的资本输出、强占“租借地”和划分“势力范围”以及美国“门户开放”政策等方面回答。当然都对 ,但这是不够的。因为“19世纪末”包括1890～ 1899年 ,因此 ,应首先概括提出《马关条约》对中国的严重危害。不提或漏提这点 ,答案就不完整了。应力求完整$福建省永春侨中@潘贤铺     

试题应力求完美

作为国家一年一度选拔高校新生的试题,语言设计应力求准确,简洁,科学。从这点考虑,笔者觉得今年试题有所不足: (一)准确。比较一下“语文”第二题的三个小题目,不难发现,第2小题“根据上文所述,形成泥石流的必要条件是”缺少一个动词谓语。介词词组“根据……所述”与后面句子,具体地说,与动词“是”无必然联系,     

缩写应力求言简意赅

所谓缩写,就是把篇幅较长的文章按一定要求紧缩提炼成较短的文章。“按一定要求”,如字数的限制即其一; “压缩”就是剪除枝叶,删繁就简,用较少的文字表达原文的基本内容;“提练”就是要抓住中心意思,保留主干。简     

科学发明应力求完美

科学家的创造发明本来是为人类造福的,但是有很多发明的成果是在付出巨大代价后完成的。在看到自己攻克了无数难关而成型的作品时,科学家们常常会在兴奋中失去客观的评判     

释词应力求通俗易懂

不久前,偶尔看了几位教师的备课笔记,发现他们随意用一些不常见的难懂的词语;用一些文言词、专业词、方言词来给学生解释词语。例如,语文课本第七册中,有“盘缠”、“逝世”、“视死如归”等词语。有的老师把“盘缠”解释为“盘费”;“逝世”解释为“谢世”、“过辈”;“视死如归”解释为“大义凛然的样子”。“盘费”是我们地方上的一句口头语,“谢世、过     

高校领导应确立的价值观

在高等教育进入大众化阶段的条件下,高校的发展面临着不同的选择:一是走内涵发展的道路,以内涵建设带动外延发展。二是走外延发展道路,以外延建设拉动内涵发展。本文从科学发展的角度对两种发展模式进行了比较,特别是对外延发展模式的不足、走外延发展道路的思想根源进行了分析,确立了"谁掌握了内涵建设的主动权,谁就赢得了未来的发展权"的观念。     

文学翻译应力求等值

该文从译文的风格和可接受性两方面讨论文学翻译的等值问题,由于中外语言和文化的差异,翻译时可以适当变通,但要尽力保持原文的风格,要力求与原文等值;与原文等值的译文具有可接受性.     

语言应力求准确严密

教材、影响广泛而深远,应特别注意语言的准确性和严密性。中师语基教材,虽几经修改,但仍有瑕疵。现以第一册(1986年1月第2次印刷本)的“汉字”“语汇”部分为例。一、用语绝对化。教材第182页,在说明汉字、汉语的相互关系时写道:“没有汉字,汉语也不会发展、丰富。”我们知道,汉字出现以前,汉语已有百万年发展和日趋丰富的历史;汉字出现以后,口头文学,口语等也促进了汉语的发展和丰富,原句应改为:“有了汉字,推动了汉语的发展丰富。”     

图表标注应力求准确

高校教材,尤其是含图较多的理工教材,不仅要注意文字的科学性和可读性,而且还要注意图表及其标注的准确性。但人们经常容易忽略后一问题,举例如下。不少自动控制原理教材中,所绘画的单位阶跃响应曲线图文不符、又没作必要说明。若不修正,会造成理解上的混乱。为此建议订正如下。教材中的单位阶跃响应曲线上标注的系统性能指     

标准化试题应力求标准

一九九○年高考题有新的特点,但也有的题目出得不太科学,语文阅读第四大题题目和答案就有不少令人费解的地方,现略举几例: 甲的发言中:“……我说可以教点文言文,但是目的不在于此。我也赞成教点古诗文,因为现在的文风不好。……”这两句很容易产生歧义。“古诗文”和“文言文”本来是属种     

列方程应力求顺畅

小学数学解应用题以算术方法为主。通过较长时间的算术方法解应用题的学习,学生已掌握了加、减、乘、除中的一些数量关系。在此基础上学习用方程解应用题,对提高学生解应用题的能力大有好处。学生学会了用算术和方程两种方法解题,实际上是学会了两条腿走路。方程解应用题弥补了算术方法逆思维的短处,变逆思维为顺思维,减小了解题的难度。因此,我认为变逆思维为顺思维,是用方程解应     

稳定中力求创新

从2004年开始自主命题以来,湖北语文卷一直遵循循序渐进,稳中求新的命题原则,在稳步推进的前提下,着力内容创新。今年的试卷也不例外,全卷在保持总体格局基本稳定的同时,注意在试题内容上适度创新,精心打造试卷亮点。     

高校领导应亲自搞调查研究

高校领导应亲自搞调查研究孙慕恒对在国家高级教育行政学院学习的部分高校校级领导干部的调查表明：３０％左右的校级干部曾针对本权改星友镇四题故过谈话式的调查；１０／左方的校级干部曾以座谈会形式搞过调查研究；不定３％的校级干那曾亲自设计问卷，以问卷的形式揭过...     

论网络时代高校领导方式创新

近20年来中国逐步进入了网络时代,网络在人们的日常生活和工作中起着越来越重要的作用。在中国各类社会组织中,高校是运用网络技术最多的组织之一。某种程度上,高校是中国信息化程度最高的组织之一,高校先于整个中国社会而入网络时代。因此,如何运用网络工具提高领导效能,     

仿写应力求形神兼备

仿写涉及到语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用等诸多方面，它能够考查考生的审题、模仿、语言表达等多种能力。     

语文阅读教学应力求地气化

阅读教学自古就有“教育之母、学习之本”之誉。它不仅是语文课程的有机组成,而且占据其中的“半壁江山”。长期以来,阅读教学大都奉行以语文教材和大纲为主的一元制模式,过于忽视学生的个性化发展和情感价值体验,直接导致了“高消耗、低产出”的阅读教学现象。新课程理念强调学生的素质化发展,阅读教学应当返璞归真,逐步实现从“天堂”向“田野”的回归,在“生态化、地气化”活动中有效培养学生的语文素养,努力凸显素质教育的应有功效与贡献份额。本文结合高中语文教学的实践与思考,试对此作出简要性阐述。