关于中职学生语文阅读能力的提高对策

近些年,随着社会科技水平的不断进步与发展,越来越多的学生沉迷于网络而忽视了阅读的重要性.阅读能力是学习的基础能力,培养阅读习惯可以终身受用,它是学生全面和终身发展的前提条件.文章主要从中职学生语文阅读的现状及原因进行分析,探讨出一系列有效措施来提高中职学生的语文阅读方法及技巧.     

中职学生语文实践能力的培养

随着社会的高速发展,人们生活水平得到了显著的提升,文化学习是其重要的推动力,也是中职学生培养基本能力的必经途径。文化学习的主要体现方式是学生语文教学,学生语文实践能力的高低直接影响着其他学科学习情况,对学生未来的发展也有着不可或缺的作用,所以中职语文教学受到了人们广泛关注,能否有效提高学生的实践能力是目前的重要课题,本篇论文将对中职学生语文实践能力的培养展开论述。     

刍议计算机专业中职学生职业能力的培养

职业教育的定位是“以服务为宗旨,以就业为导向,以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的技术应用型人才为目标,走产学结合的发展道路”。职业教育就是为各行各业培养高素质的应用型人才,解决问题的能力是首先要追求和突出的方面,只要教育要突出实用,贴近学生未来的工作实际,为了增强学生的就业竞争力,学生的技术应用能力和良好的职业素养就变得不可或缺,中职学生应该具有良好的技术应用能力、团队合作意识、服务意识。     

中职学校学前教育专业学生能力培养的实践探索

阐述了中职学校学前教育专业学生能力培养的具体措施,认为培养学生通用能力为基础、培养学生专业能力为核心、不断改革教学方法为手段,是有效途径。     

中职学生思政教育中关于就业能力的培养

主要论述了中等职业技能学校如何适应市场需求,针对中职学生的自身特点,从专业知识、个人品质、就业技巧等各方面对中职学生就业技能的培养。提高中职学生的就业技能,为我国经济建设输送高素质的人才。     

试论中职学生能力培养目标与课程结构设计

随着科学技术的不断创新和社会竞争意识的日益强化,人才资源已成为社会发展所必须依赖的最为宝贵的资源。与过去相比,社会对人才判定、评价以及对人才需求的规格、层次要求也有了很大的变化。这种变化不仅表现在人才的数量和就业形势上,更表现在对人才质量水准和专业构成的要求上,尤其是对人才的知识结构和能力、素质等方面的要求更加严格和苛刻。这种变化从客观上要求作为培养人才的各类职业学校,必须重新思考和认识对人才培养的规格、目标定位、专业定位以及办学理念等重要问题。     

中职数学教学如何培养学生的应用能力

中职学校课程中开展基础课程,主要是为了专业课打基础,数学课程就是基础课中的重要课程之一.在新课程改革的不断推进,要求中职教学必须培养学生的应用能力,在数学教学中更要培养学生应用数学知识去学习和解决问题.教师通过自己不断的努力,针对中职教学中存在的问题进行研究后,通过一些措施改善教学现状,提高学生的学习兴趣,使学生们积极主动地学习数学知识,提高中职学生的数学应用能力.中职学生不仅仅要学习专业知识,更要提高自身的综合素质,以便于学生在面临就业的时候可以得心应手,能够顺利步入自己理想的工作单位.     

中职学校学生计算机实践课能力培养的方式

近年来,随着社会的发展和职业教育的变化,计算机教学也要适应新形势的发展进行变革。特别是伴随着毕业生就业压力的持续增加,如何培养中职计算机专业学生成为受社会欢迎的技能型实用人才,成为各类职业教育教学面前的一个难题。文章从计算机专业的角度,谈谈在计算机专业实践课教学过程中,如何培养学生的实践能力。     

浅谈中职学校《AutoCAD》教学之学生能力培养

中职学生由于基础差、底子薄,在学习AutoCAD时普遍感觉到跟不上课程进度,以致问题越积越多,最后对学习失去信心。教师应结合AutoCAD课程特性,精心安排教学内容,培养学生对知识的获取、处理、创新和协作能力。     

中职学生职业素养现状分析及教育对策

中等职业教育的目标是为社会培养合格的建设者和管理者,然而随着社会的发展,人们对劳动者职业素养的要求越来越高,而中职学生的职业素养现状不甚理想,本文针对这一现实问题提出了优化教师队伍、优化办学模式、因材施教和加强学生职业技能的培养等具体改善措施。     

浅谈中职学生自主学习能力的培养

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。中职学生以掌握技能为主要学习目标,倡导学生自主学习、乐于探究、勤于动手有利于中职生提高职业发展能力及提高学习效率。因此,应加强对中职学生自主学习能力的培养。结合自己这几年的教学实践,探讨在计算机应用基础课堂上如何培养学生的自主学习能力。     

浅谈中职数学教学中学生阅读能力的培养

针对中职学生数学阅读的现状,教师应该要培养学生的＂阅读＂兴趣,使学生养成阅读教材的习惯;引导学生注意命题使用条件,掌握解题规律;培养学生阅读时随时做笔记的习惯;培养学生阅读后对知识及时进行归纳、总结的习惯。     

培养中职学生英语交际能力的策略

本文探讨了中职英语教学和学生交际能力的现状,分析了其中存在的问题,并提出了一些有效方法,希望引起广大师生的重视,为提高中职英语交际能力的教学效率提供参考。     

浅析中职学校英语口语教学

社会的飞速发展对人才结构提出了更高的要求,英语口语在现代社会占有越来越重要的地位,作为英语教学的重要组成部分,教师必须仔细研究口语教学,掌握相关教学规律,力争在有限的课堂教学内实现教学效果的最大化。笔者对目前英语口语教学在中职学校中的现状进行了分析,并提出改进英语口语教学的一些想法和意见。     

中职计算机专业学生职业能力培养研究

中等职业教育是一种以职业能力为核心的教育。目前中职计算机专业教学大多忽视了学生职业能力的需要。文章针对中职计算机人才培养目标,探讨了培养学生职业能力的主要方法与途径。     

浅析民办高校两类学生干部的特点及其对策

在新形势下的民办高校学生干部管理,应当深入剖析学生会干部和班干部的不同特点,分别给予不同＂管理——培养＂和＂培养——管理＂的培养模式,使之在丰富高校校园文化和建设良好学风班风等方面发挥应有的作用,同时自身的能力和素质得到提高。     

浅谈高职院校学生干部的培养

学生干部作为广大学生中的优秀代表,是高职院校学生管理工作中的主要力量,也是学院事业发展的重要资源。因此,利用各种有效手段切实可行地培养学生干部的各种能力,对建立一支高素质、高能力的学生干部队伍有着重要的现实意义。     

论独立学院学生干部管理能力的培养

本文从独立学院学生干部管理能力培养的意义、重点培养的管理能力以及培养途径等方面进行了论述,阐明了独立学院如何培养学生干部的管理能力,继而提升学生干部的管理能力,从而促进学校管理工作的进一步推进与发展.     

中等职业学校学生思想政治素质现状分析及对策

文章从两个方面论述中职学校学生思想政治素质的现状,对中职学校学生思想政治素质存在的问题提出了应采取的对策。     

浅谈如何提高中职学生计算机应用能力

：随着计算机在当今社会的普及,计算机应用技能也变得日趋重要。职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才,使之既要有专业知识,更要有实践技能。因此职业教育应结合市场经济突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想。