引导学生给母校提建议——《应用文书信》片断赏析

师:(深情地)清晨的阳光把山川河流染上了一片金色,祖国的大地上汽笛吼鸣,钟声悠扬。在这劳动的交响乐里,我来到美丽的汾河之滨,这里是生你养你的地方。这里有一所全国知名的学校——山西省实验小学,这就是培育你的地方。你在这里幸福地生活,你在这里幸福地成长。你们在这里生活六年了,请你想一想,用你的心把母校纵情地颂扬,用你的心把母校纵情地歌唱!同学们,生活了六年的母校,你就要离开她了。这种怀念之情油然而生。请你赞扬你的母校,哪里给你留下的印象最难忘。请讲!生1:我觉得,给我留下印象最深的是我们学校的操场。它不仅仅是我们进行体…     

给《小溪流》提建议

编辑部的叔叔阿姨:我是《小溪流》的铁杆溪迷,每个月都催着妈妈说":妈妈,要买《小溪流》了!快给钱!"嘿嘿,现在我想给《小溪流》提几个小建议:多一点小测试;     

靳家彦《给母校的建议书》习作教学赏析

著名特级教师靳家彦在哈尔滨执教了一节六年级的作文课:写一篇应用文——用书信的形式给母校提建议。靳家彦老师以他深厚的文化底蕴、先进的教学理念、风趣灵动的教学风格,向我们展示了语文教     

给母校的建议

你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到母校各个地方走一走,看看还有哪些不如意的事情;回忆一下今年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件重要的事情,想一想应该怎样解决,给母校的校长或老师写封信,在信中提出自己的建议。要把自己的想法写清楚,表达出自己的真情实感。     

让学生在实践中学会写作——“给母校工作提建议”作文教学设计

习作内容习作要求学生用写信的方式给母校的工作提建议。设计理念根据“写作知识的教学力求精要。应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作”这一理念,本次设计的重点是激发写作兴趣,开放写作内容,引导学生提出具体的建议,在取材、构思、起草、加工等实践过程中,领悟写作方法,逐步学会写作。课前准备1.指导学生通过观察、调查、访谈等方式,搜集对学校校长或教师的工作建议。2.教师课件准备:A.关于“毕业典礼”的音像片段(配以《毕业之歌》)B.“美丽的池塘”课件(荷叶、荷花、假山、凉亭、喷泉等)C.“快乐的课堂”…     

我给《奥妙》提建议

首先说说我的要求:1.让我这次成为会员。2.送我一张老编们的合影和个人照片。3.把编辑部的电话号码给我。4.给我们小读者每人送一个皮诺考古玩具。     

给《奥妙》提建议!

你们好!我是六年级的一名小学生,叫张露予,这是我第一次给《奥妙》写信。五年级的时候,我抱着试一试的心态在学校订了《奥妙》,当我看第一本《奥     

《围城》片段赏析

[原文] 吃晚饭时,丈人知道鸿渐下半年职业尚无着落,安慰他说:"这不成问题.我想你还是在上海或南京找个事,北平形势凶险,你去不得.你回家两个礼拜,就出来住在我这儿.     

《木兰诗》片段赏析

作为＂乐府双璧＂之一的《木兰诗》具有较高的文学艺术成就。本文主要对木兰出征前准备的片段,从结构作用、句式手法、艺术特色等方面展开鉴赏,分析其对木兰形象塑造的作用。     

《围城》片段赏析

吃晚饭时，丈人知道鸿渐下半年职业尚无着落，安慰他说：“这不成问题。我想你还是在上海或南京找个事，北平形势凶险，你去不得。你回家两个礼拜，就出来住在我这儿。我银行里为你挂个名，你白天去走走，晚上教教我儿子，一面找机会。好不好？你行李也不必带走，天气这样热，回家反正得穿中国衣服。”     

美并不遥远——《给象鼻虫的建议》赏析

一篇好的作品应该像一杯好茶,读时给人以享受,读后犹觉韵味无穷。《给象鼻虫的建议》可以算是这样的一篇佳作。它坠叶如雨,声稀味淡,清新自然,行文流畅,似叙日常琐事,却又饱注深情。艺术表现淡而有味,立意新巧,发人深思。     

引导学生欣赏大潮的壮美画卷——《观潮》赏析及教法建议

《观潮》是一篇充满诗情画意的散文。作者以富于表现力的笔触,描绘了“天下奇观”——钱塘江大潮的壮美图画,热情地讴歌了大潮的伟力,表现了作者热爱大自然、热爱祖国的思想感情。文章开头总领全篇:“钱塘江大潮,自古以来被称为‘天下奇观’”,作者抓住了钱塘江大潮的特点,以“天下奇观”发端,使读者产生探求的意向,形成一种大潮般的心理落差。教学时,可以这样设问:为什么钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”?它究竟“奇”在哪里?教师在这里要引而不发,让学生产生一种悬念,以引起学生阅读的兴趣。学习第2自然段,老师略加提示:人们观赏大潮     

一封“家”书——《用写信的方式给母校提建议》作文教学及评析

习作要求作为一个六年级的学生,即将小学毕业,离开母校,本次习作,就是要求学生给校长或老师写一封信,对母校工作提建议。设计理念1.教师运用诗化的语言感染学生,学生用感性、诗化的语言来给母校提建议。2.激发学生的写作情感,并将这份难得的情感贯穿于整个习作过程。3.要求学生     

《伟大的友谊》片段赏析

师:共产主义事业是他们共同的目标.如果课文只写第一节他们在事业上合作,读者不能体会他们之间的友谊是伟大的友谊.因此,除了概括地写,还要具体地写.我们先看生活上,生活上主要是谁帮助谁?     

《认识负数》课堂教学片段赏析

让数学思想在小学课堂教学中有机渗透是新课标的要求。数学的本质是要让学生从看似无序的变化中找到有序的规律,最终使问题得到解决,这就是最朴素的数学思想。但在教学中如何把握,却一直是笔者苦苦思考的问题之一,难以释然。在市级观摩课中,《认识负数》这节课无意中为笔者打开了一扇窗户。在此分享几个精彩片段。     

《丑小鸭》第一课时片段赏析

<正>一堂好课往往是润物细无声的"无痕"教学,是需要教师"匠心巧运"地设计教学环节才能达成的。广州市越秀区铁一小学何玲老师在一次借班上课中,通过《丑小鸭》的教学完成了一堂好     

应用文体的书面表达——书信

英文信件一般由8个部分构成,即:信头(Heading)、日期(Date)、收信人姓名和地址(Inside Name and Address)、称呼(Salutation)、信文(Body of theletter)、结束语(ComplementaryClosure)、署名(Signature)和附言(P.S.)。     

赤手擒猛虎——金庸《天龙八部》片段赏析

导语：金庸的《天龙八部》被很多人誉为是一部奇书。小说描写的民族矛盾、国家冲突、江湖帮派、几代人的爱恨．情仇等等,给我们展现了一个颇具历史感的武侠世界。今天,让我们一起来欣赏《天龙八部》中的“萧峰打虎”片段。