关于托盘天平的计算题

托盘天平的使用在初中化学实验中占有相当重要的位置 ,与之有关的计算题常被用来考查学生是否掌握托盘天平的平衡原理及其使用 .现举例分析如下 .1　物、码位置颠倒 (反称 )型计算例 1　某学生用托盘天平称量 7 2g物质 (1g以下使用游码 ) ,称后发现误将砝码和被称量物质的位置放颠倒了 .该物质的质量应是 (　　 ) .(A) 6 8g　(B) 7 0g　(C) 7 2g　(D) 7 4g(2 0 0 2 ,陕西省西安市中考题 )解析 :根据天平平衡原理知 ,反称时左、右盘的质量关系为左盘砝码质量=右盘物质质量 +游码质量 ,即　右盘物质质量=左盘砝码质量 -游码质量 .该物质的…     

关于立体几何计算题的教学

关于立体几何计算题的教学,不仅可使学生巩固“直线和平面”一章的理论知识,复习有关的平面几何知识,而且对学生提高逻辑推理、     

关于溶解度计算题的教学

一、关于物质溶解量的计算这类计算涉及的比例式主要是两个:溶质质量:溶剂质量=溶解度:100(或溶解长=溶质质量/溶剂质量×100)溶质质量:溶液质量=溶解度:(100 溶解度)现举一例如下:例今有0℃硝酸钾饱和溶液56.9克,如果在这种溶液里加入200克水,再使温度升高到100℃。问共需加入多少克硝酸钾,才能使溶液达到饱和状态?(硝酸钾0℃的溶解度是13.3克,100℃的溶解度是246克)常见的解法有:一解:设56.9克硝酸钾饱和溶液里含有X克硝酸钾。     

关于化学计算题的一点建议

根据化学方程式进行简单的计算是中考化学试题中必考的内容.近些年中考计算题在难度设置上有所调整,由原来的难度与计算并重转为更重视科学素养的考查.简单归纳起来就是要注意“三三原则”,即:三个要领:①步骤要完整;②格式要规范;③得数要准确.三个关键:①化学式要书写正确;②化学方程式要配平;③相对分子质量要计算准确.三个注意:①单位要统一;②如出现体积,应换算成质量;③必须是纯净物的质量.     

关于确定物质组成的计算题

化学计算题中 ,有一类是要求通过计算确定物质组成的题目 .此类题目中物质的组成通常有几种情况 ,要求同学们在解题时能全面思考 ,去伪存真 ,对物质的组成做出准确的判断 .此类题能较全面地考查同学们分析问题、解决问题的能力 .例 1　将 50g木炭粉与氧化铜粉末组成的混合物放入试管中 ,高温强热 ,待反应完全后冷却 ,称得剩余固体的质量为 39g .试通过计算确定剩余的 39g固体物质的组成 .(2 0 0 2 ,黑龙江省中考题 )分析 :根据题意 ,剩余固体物质的组成可能有如下几种情况 :①全部是Cu ;②未反应的木炭粉与生成Cu的混合物 ;③未反应的CuO…     

关于氯酸钾分解的几类计算题

氯酸钾分解具有如下特点:(1)为加快化学反应速率,反应条件除加热外,还需要固体催化剂二氧化锰,而二氧化锰在反应前后质量不变;(2)氯酸钾的分解产物一种是固体,另一种是气体;(3)氯酸钾分解时其中所含氧元素全部转化为氧气.     

关于初中物理电功率计算题的解题技巧

在初中物理教学中,电力学的知识在物理考试中占有非常大的比重,尤其是电力学中有关电功率的计算题目,经常在物理考试乃至中考中以不同的题型出现。很多学生在解决电功率的计算题目时往往因为知识点掌握不牢固而束手无策,导致物理成绩的降低和对物理学习的恐惧。文章对电功率的常见出题形式和解题技巧进行较清晰的归纳和总结,对于学生学习电功率有一定的帮助。     

一组关于蛋白质的计算题解析

<正> 例1 人体免疫球蛋白中,1gG(一种免疫球蛋白)由4条肽链构成,共有764个氨基酸,则该蛋白质分子中至少含有游离氨基和羧基数分别是A.764和764 B.760和760C.762和762 D.4和4解析该题应强调对“至少”和“游离”二词的理解。一个氨基酸分子“至少”有一个氨基和一个羧基,R 基中是否有氨基和羧基不予考虑。不参与脱水缩合的氨基和羧基方可称为“游离”的氨基和羧基,参与了脱水缩合的氨基和羧基不可称为“游离”的氨基和羧基。如此,n 个氨基酸(至少有 n 个氨基和 n个羧基)脱水缩合形成一条多肽链时,形成 n-1个肽键,脱掉n-1个水分子,用掉 n-1个氨基和 n-1个羧基,剩余1个氨基和1个羧基,故1条多肽链至少含有1个游离的氨基和1     

关于解化学计算题的学习指导

化学学习中常会遇到需用计算来解决的化学问题,有些同学往往在很简单的化学计算中出错,这是为什么呢?主要原因是没有把握住化学计算解题的特点。化学计算解题的特点是,以化学原理为基础,以数学计算为手段,解决化学反应及化学变化过程中物质之间转换的数量关系,就是说,必须用“化学”来指导“计算”,下面来分析一下几种基础类型的化学计算所依据的化学原理。     

关于计算题复习的几点想法

关于计算题复习的几点想法高淑艳“使学生能够正确进行整数、小数、分数的四则运算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理灵活。”这是小学计算教学要达到的目的。那么在小学毕业复习的有限时间里,怎样抓好计算题的复习,进一步提高学...     

关于近几年高考物理计算题的研究

随着世界经济的蓬勃发展,科学技术已成为了第一生产力并推动着社会经济不断向前发展。而为现代科学技术的发展提供理论基础的物理学更是科学技术组成的重要部分。因此,近几年物理高考计算题的命题越来越趋向生产、生活以及科研实际,同时也引导着学生关注生活,关注科技进步和社会发展,进而不断地为现代社会输送实用性的人才。     

关于核衰变的几个问题释疑

一、为什么从原子核中会放出α粒子、β粒子和γ光子 α粒子就是氦原子核,由两个质子和两个中子组成,原子核中的质子和中子即核是靠核力作用而紧密结合在一起的,但由于各个核子的原子核中所处的位置和状态不同,它们结合的紧密程度也有所差异．在一些重原子核中常常会有两个质子和两个中子形成一个结合得特别紧密的“小集团”,当这个“小集团”的能量特别大时。     

关于解答化学式计算题的三种技巧

~~关于解答化学式计算题的三种技巧@王冬梅$山东省郓城丁庙中学!274700     

关于中学几何计算题教学的一点看法

培养学生的逻辑推理能力和空间想象能力是中学几何课的主要任务,因而在教学中,都十分注重证明题的教学,这无疑是正确的。但对于计算题,却往往被忽视。有些学生在学完初中几何以后,遇到计算题,心中无数,不知从何下手;或犯逻辑错误,把需要证明的结论作为已知来用;或只是计算而不考虑几何意义。事实上,计算题并非完全是“计算”,其中也包括一系列的几何论证和推理。计算题不仅能培养学生逻辑推理能力,而且能培养学生的计算能力。从某种意义上说,证明题是不如计算题的。当然,我的意思不是要用计算题来挤去计算题,而是要把目前中学几何教学中的计算题的地位     

关于《原子核的衰变》的典型问题

原子核的知识是近代物理的重要内容之一,随着新课程改革的不断深入,近年来高考对近代物理的考查力度也在逐渐加大,现将原子核衰变的典型问题做一个归纳总结．     

关于所得溶液中溶质质量分数的计算题

这类题,既是中考的热点,也是学生学习的难点.同学们在解此类题时,若能进行恰当地归纳分类,总结各类题的解题关键,将对今后的化学学习大有益处.     

特殊计算题

考测点导航此类题一般包括无数据计算,含字母的计算,用特殊方法解题的计算及设计实验定量测定计算等。计算时应认真分析题意,即去找解题的突破口,善于挖掘题目中隐含的条件及等量关系,善于把题目与所学知识联系起来,善于把质量守恒法、平均值法、极端假设法等运用到具体题目中,学会从多角度理解和应用化学知识,明确已知什么,求什么,就有了解决问题的思路,就能掌握化学计算的基本规律,就能解决这类特殊的计算。     

有意思的计算题

如果令A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z分别等于百分之1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26,那么H ard w ork(努力工作):H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98%Know ledge(知识)K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%L ove(爱慕)L+O+V+E=12+15+22+5=54%L uck(好运)L+U+C+K=12+21+3+11=47%这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的。什么能使得生活变得圆满?是M oney(金钱)吗?不!M+O+N…     

力学计算题

<正>考点提炼考点1：力热综合题型1.解题要点：（1）能够利用二力平衡、功的计算公式、功率来求解牵引力;（2）利用热值计算公式和功的计算公式求解有用功和总功;（3）利用功率、效率公式及其变形公式来求解功率、效率、燃油质量等。2.易错点：（1）借助二力平衡来求解牵引力时要有必要的文字说明;