聪明的罪犯

骗术也是一门学问．骗子不仅得研究心理学,而且还得“上知天文,下知地坪”,这样才能骗得人们心服口服。上期我们已经见识了一些骗子的手段．本期我们再来看看他们还有哪些高明骗术吧!     

二次分类

每次游戏结束后,孩子们往往把各种各样的物品放得乱七八糟的。如何让物品不混淆、摆放得更整齐呢？在一次游戏后我把这个问题抛给了孩子们,他们说可以分类摆放。我肯定了他们的想法并提出了这样的要求：“我们已经学过了二次分类．现在我们就用分类的方法来整理东西．看看谁分得更清楚．摆放得更整齐!”在一阵忙碌后,孩子们就把所有物品都分类整理好了。     

让学生遨游数学知识海洋,展现生命发展魅力

作为小学生,他们的年龄特征决定了我们更应该尊重、保护他们的自然生命,体现他们的自然生命价值。由此．我想到了我们教育的主阵地——课堂．应真正体现“以人为本”．以学生为主体．给学生自主学习的权利．充分相信学生解决问题的能力,放手让学生邀游于知识的海洋．让学生的自然生命绽放原生态的美。细细发掘,教学中的很多环节．我们都可以做得更好。     

妈妈淘宝

父亲节快到了,这次我们的“新鲜”都是帮他们淘的。夏天了,我们也可以穿得如花朵般绚烂．但有几个细节可要注意。     

借助活动丰富学生的语言积累

活动往往会触动到学生的兴奋点．他们在活动中表现得欢呼雀跃．喜形于色。小学生由于年龄与认知特点,他们非常喜欢充满神奇、具有挑战性的活动。兴趣是一种无形的动力．如果一切从学生的兴趣出发．那我们就可以充分利用他们喜欢的活动来丰富学生的语言积累。我在自己的语文教学中就开始了这样的尝试。     

认亲戚

1．布偶熊宝宝嘟嘟问妈妈：“为什么我家没亲戚？”妈妈说：“我们家有亲戚．只不过他们都住得很远。”     

“先学后导”教学模式下的先学

去年秋天开学不久．我们低数组承担“先学后导——自主探究”实验课题．比其他的年级先迈开脚步。那个时候我对这个实验课题存在很大的排斥心理：在传统课堂上教师说得口干舌燥．尚且有学生不会．难道仅凭教师的只言片语他们就能学得明白？带着这个深深的疑惑我硬着头皮接受了任务。     

与孩子一起演绎健康

在作文《告诉你一件新鲜事》中,一个学生写了这样一段话：“这学期．我们每天下午的做操改成了眺校园集体舞。每当音乐响起来时．我们都跟随着音乐手拉手跳起来。这时。许多老师也按捺不住．没有了平日的严肃与沉默．和学生手拉手跳起来。瞧。他们的脸上洋溢着笑容．他们的脚步是那么的轻盈．似乎又找到了童年时的感觉。每当这时．我们也跳得更带劲了．笑得更欢畅了。”读着这段话．耳畔似乎又响起了轻松愉快的音乐．双脚不由自主地睬起了节奏．心情顿时轻松了许多,眼前那成堆的作业本看起来也没有那么沉重了。     

让数学课堂充满生机和活力——浅谈生本教育下的数学课堂教学

儿童是大自然最美好的杰作.郭思乐教授说：“我们面对的每一个孩子．哪怕是数学才考了十多分．哪怕是还拖着鼻涕．哪怕是字写得歪歪扭扭．他们都将居于今后社会生活的核心.”由此,他提出了“生本教育”理论。     

请赞美孩子

作为父母或老师的我们是否经常为孩子不爱学习发愁呢？我们是否经常为此而责备他们,甚至“诉诸武力”呢？显然,当孩子厌倦学习时．惩罚比唤起他们对学习的兴趣要容易得多!原来,我们也是爱偷懒的“大小孩”。     

论“生活品质”

①有好多人讲生活品质．他们认为花的钱多．花得起钱就是生活品质了。 ②于是,有愈来愈多的人．在吃饭时一掷万金．在置衣时一掷万金。拼命地挥霍金钱．当我们问他为什么要如此时．他的答案理直气壮——“为了追求生活品质!为了讲究生活品质!”     

不要做一张白纸

那年我们大学毕业像一群蜂一样飞向了人才市场。当我们把那些自己精心包装出来的简历递上去之后，他们总是随意地翻翻．然后放在了一边，因为即使我们说得再天花乱坠，没有真本领也是不行的，但一连十几天的遭遇让我们自信心大伤，好像自己学的专业到了社会上全变成了没用的东西．     

我年轻，我富有——访“80后”财富新贵李想、茅侃侃

年轻得与我们并没有太大差别,富有得令我们无法想象,顺利得让我们嫉妒,帅气得足以成为偶像……这或许就是大多数人对"80后"财富新贵们的印象。他们凭什么成功?今天,让我们走近他们,看看真实的他们。     

《费城总是阳光明媚》

最好的连续剧总有令人厌恶至极的角色．这些人猥琐、贪婪、可恶．玩弄的可笑伎俩令我们大笑,有时令我们叹息。可能将其表现得最深刻的要数美国喜剧《费城总是阳光明媚》。四个主角丹尼斯、迪、查理和麦克是费城一家萧条的爱尔兰酒吧的合伙人,他们本身几乎毫无魅力可言。他们虚荣、无知、好色、残忍．还非常滑稽。四人被劫持时,迪和丹尼斯兄妹俩之间的对话是本剧的一段经典。“有人得死。”“对．但不一定是你我!可能是查理或麦克!“     

致谢和答语

小朋友们．你知道吗？在英语国家，“致谢”用语用得极为广泛。爸爸妈妈给我们递一杯水或给我们买一个小玩具，我们都得谢谢他们哦!爷爷奶奶给我们帮助或馈赠时，也记得说谢谢哦!     

总得有人去

一定得找人去把星星擦亮，它们看起来有点儿昏暗。一定得找人去把星星擦亮，因为大家都在抱怨：说是老鹰、燕八哥和海鸥都仿佛失去了光泽。他们说他们要换几个新的星星但是我们花不起这个钱。所以请你准备好你的抹布和你的打蜡罐。总得有人去把星星擦亮才成。SOMEBODYHASTOSomebodyhastogopolishthestars，They＇relookingalittlebitdull．Somebodyhastogopolishthestars，Fortheeaglesandstarlingsandgulls，Haveallbeencomplainingthey＇retarinishendworn．TheysaytheywantnewoneswecannotaffordSopleasegetyourragsAndyourpoli…     

培养学生主动发展的品质

孟子说：“得天下英才而教育之．三乐也。”我们面对的学生并不都是英才,大多是平凡的普通人。较之勤奋刻苦、心无旁骛的农村地区学生,我们面对的是时时受到现代生活方式纠缠的城市普通高中学生。他们聪明、活泼、兴趣广泛,但单一的评价标准和残酷的升学竞争严重影响了他们的健康成长。     

读者 编者 作者

福建厦门一中甘子阳同学在来信中说:“……我们班的同学,看他们学物理非常轻松的样子,我感觉他们一听就会了,而我还得想很久,做题的时候更是笨得要死,我们班的物理课代表做题的时候,把选择题的题目看看,再比划一下,就知道答案了．可是我不行啊,做题的时候,总感觉思维不对,感觉不像学数学、化学那样思路来得快,总觉得物理在我的脑袋里简直是抽象得不得了,虽然物理是最贴近生活的,这可怎么办啊,我非常想学好物理啊．编辑老师,您能帮助我吗?”     

为学生创造一个轻松和谐的英语学习空间

语言的学习是个漫长而艰苦的过程,要使学生在这条道路上走得好,走得远,基础是关键,而小学阶段正是他们学习英语的起跑点。作为小学英语教师,我们应当从方方面面给学生创设轻松的学习氛围,和谐、融洽师生关系;采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学,学中用,从而激发兴趣．学得主动．提高效率,让学生真正爱上英语。教师要不断激发学生学习英语的兴趣,让他们在这个阶段打下扎实的基础。     

文明，是一种习惯

家里要来客人了．家长一般会叮嘱孩子：收拾一下房间，见了客人要有礼貌．主动称呼人．等等．同样的道理．像奥运会这么大的盛会．作为东道主的我们．以崭新的精神风貌、优质的文明服务．接待来自世界各地的宾朋．让他们吃住顺心．赛得舒心．玩得开心．进而领略一下五千年文明古困的魅力．也是情理之中的事儿。