养“谈成教育月”活动方案的设计

"养成教育月"活动的重点是促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和健体习惯,设计"养成教育月"方案,要紧紧围绕这一重点进行。     

在活动中推进养成教育

学生，尤其是小学生，他们的良好道德品质和行为习惯应该在日常生活和学习生活中养成，在活动中促进养成教育。通过活动创造一个意境，引导学生去发现身边的事情，了解自己的班集体，了解自己的家庭，从小就培养学生的责任感，及关心他人、关心集体的精神和热爱劳动的品质。著名教育家马卡连科认为，品行是一种很复杂的成果，是意识和知识、力量、习惯、技能、适应、胆量、健康以及重要的社会经验的成果。一个人理想信念的确立和行为习惯的养成，都必须在社会实践活动中完成。在活动中进行养成教育，就是让学生在自己生活的环境中以自己的行…     

通过“爱”“美”“乐”主题教育活动来实施幼儿养成教育

养成教育是幼儿教育中的一个薄弱环节。习惯培养虽然不是一个新问题,但21世纪我们必须用新的视角来看待习惯问题。因此在新的时期我们通过“爱”“美”“乐”主题教育活动把养成教育融人幼儿的一日生活中,为孩子创设成长的环境,为培养幼儿的良好习惯打下坚实的基础。     

少先队活动中的人格养成教育

“在做中学”不仅是杜威等20世纪上半叶著名教育家的重要教育理念,也是后现代主义内涵的重要思想。“在做中学”的教育意义不仅表现为对学生学识、能力、探究精神等具有特殊的促进作用,尤其对学生人格养成有积极的意义。在我国教育实践中,少先队活动具有突出的在做中突出人格养成的特点。     

公民素养养成教育活动的实践与探索

公民素养的养成教育是学校教育的重中之重。观照师生共同生活的公民素养养成教育活动的实践与探索,创造并丰富了有意义的校园生活,让公民教育走进儿童的生活,走近儿童的天性,走进儿童的心,让儿童学会遵守社会公民的规则,成为阳光、自信、自我完善、行为得体的小公民。     

混龄体育活动下幼儿养成教育新视角

《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿园要开展丰富多样且适合幼儿身心发展的身体活动,帮助幼儿利用多种活动发展身体平衡和协调能力。”混龄体育活动的开展,不仅为幼儿提供了更多与不同发展水平的同伴交往的机会,还能够在幼儿自主结伴的活动过程中达到互相影响、共同进步的目的。本文就混龄体育活动下幼儿养成教育的策略进行了探讨。     

发挥综合实践活动价值 促进中小学生养成教育

良好的行为习惯对于学生今后的发展至关重要,因此教育教学中要特别注重对学生的养成教育。教学实践中,教师可以通过综合实践活动来对学生进行良好行为习惯的养成教育,如通过演讲活动,对学生进行养成教育;通过手工制作活动,对学生进行养成教育;通过军训,对学生进行养成教育。促使学生把良好的认知进行实践,从而提高中小学生的综合素质,并真正把素质教育落到实处。     

谈小学生养成教育的“五字策略”

小学是基础教育,更多的是学生做人的教育。必须加强学生的养成教育,为学生一生的发展打下坚实的基础。采取切实可行的"五字策略",力争做到"实""细""小""新""恒",使教育达到应有的效果,提高德育的针对性与时效性。     

中小学生人文品质养成教育的设计

培养中小学生人文品质,进一步弘扬民族精神,成为当代学校整体发展的当务之急。根据中小学生的特点,需要培育六种品质：智慧品质,自主品质,责任品质,关爱品质,交往品质和合作品质。为了实现目标,三种培育途径值得推广和研究：开展各类主题活动,课堂人文渗透,以及家校互动。这是一种操作性较强的“养成教育的设计”。     

教育活动方案的弹性设计与实施

在新《纲要》的指导下，在“教育要发挥和发展幼儿的主体性”“要让幼儿成为学习的主人”等理念的引领下，幼儿园的课程已由原来的预设向师生共同建构发展，相应的，教育活动方案也由原来的严谨设计、严格执行向弹性设计、灵活执行发展。但是在工作中我们看到，教师在操作时常常会出现两种偏差：一是新课程老方法，“换汤不换药”；二是盲目追随幼儿的兴趣，放任自流，“老师被孩子牵着鼻子走”。那么，教师该如何设计富有弹性的教育活动方案呢？我认为：     

《校徽设计》活动方案

一、活动目标 1．探讨设计校徽方案。 2．提高学生想像能力和动手操作能力。 3．增强学生爱学校、爱生活的情感。     

谈养成教育

养成教育是学校德育工作的中心内容,是新课标要实现的重要目标之一。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的前提．而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此,在教育过程中要特别注重中学生良好行为习惯的养成教育。     

让养成教育真正落到实处——谈青少年“养成教育”的重要性

“养成教育”既是一种青少年行为习惯和行为准则的教育，也是贯穿于青少年成长过程的思想品德和人生观教育的一个有机的组成部分。中国有句古训“无以规矩何以成方圆”，道出了在青少年成长过程中，加强“养成教育”的重要性。     

小学低年级数学活动方案的设计

下面就自己的教学实践。谈谈低年级活动方案设计的一些浅显的认识。     

谈小学生养成教育

小学生作为祖国的花朵、未来的栋梁,是新一代的接班人,应该从小就接受良好教育。小学生的行为习惯是在实践活动中养成的,可以通过以下方法进行培养:习惯的养成对于一个人的成长极为重要,在教育中占有重要的地位。只有加强养成教育,注重培养学生的良好道德习惯,才能培养学生的道德素质,促进其终生发展。     

幼儿一日活动中养成教育的渗透研究

当前,人们对于幼儿的一日活动教育越来越重视,希望通过加强养成教育来培养幼儿的良好行为习惯,本文通过对幼儿一日活动中渗透养成教育的调查情况进行分析,提出了在幼儿一日活动中渗透养成教育的策略,以期更好地满足幼儿学习需求。     

例谈高中化学“活动单”的设计

文章结合案例从＂活动单＂的设计原则、设计策略和注意点三方面谈了如何进行科学合理的＂活动单＂设计。     

音乐之声—“音乐欣赏主题月”活动设计

一、活动目标通过集艺术性、趣味性、创造性于一体的“音乐欣赏主题月”活动 ,激发学生对音乐的兴趣 ,对生活的热爱 ,培养学生参与、合作的能力 ,创新的意识 ,形成良好的校园文化氛围。二、活动准备１ 乐曲磁带或光碟。做饰物的多种材料。２ 发动学生收集喜爱的歌曲磁带。教师先进行选择 ,定出本月要教的四首主题曲。３ 在教室中张贴音乐图片 ,音乐方面的名言。三、活动过程（一）渲染气氛 ,激发兴趣。早晨、课间、午间、放学阶段播放学生喜爱的歌曲 ,让音乐陪伴学生。学生在浓烈的音乐氛围中兴趣高涨 ,有了想学唱这些歌的愿望。（二）教唱…