室内体育游戏五则

游戏一：奥运签名１游戏方法：在黑板上画五个相连的圆圈，如奥运五环旗的形状。将学生分成人数均等的五队，分别站在教室后面的起点，每队一条手帕、一支粉笔。游戏开始，各队第一人用手帕蒙住眼睛并拿上粉笔、快速摸索到黑板，在本队对应的圆圈内签好自己的名字，灵活返回，将手帕和粉笔交给自己的同伴，自己排到队尾。第二人按第一人的方法到黑板圆圈上签名，……依此类推，看哪队最先签完签好为胜队。２规则：１返往途中和签名时，不得解落手帕或偷看圆圈；２签名一定要签在本队的圆圈上；３同伴不能提示或大声喧哗。游…     

室内游戏五则

游戏名称:实现四化表决心游戏目的:教育学生为实现四化而刻苦学习,发展速度和灵敏素质。准备工作:在黑板上用红粉笔写上“实现四化表红心”几个大字,将全班同学按课桌单行分成人数相等的6—8组,每组排头发一支红粉笔。游戏方法:教师发令后,各组第一个同学迅速将粉笔由前向后传至最后一个同学手中,最后一个同学接到粉笔后,立即跑到黑板前在自己小组献红星的区域     

二十五、袋鼠回家(室内)

游戏目标(水平二):通过游戏学生能游戏准备:篮球场一个,两条线的距15-20米为小河,若干个呼啦圈。游戏方法:把游戏者分成人数相等的成纵队站在小河的一边。裁判员发各组第一次用6个呼啦圈当作过小河集体过河上岸(全部站到线后)。5个呼啦圈从终点返回。而第三4个呼啦圈将全组人〔     

球类游戏两则

1.游戏目的:由于降低了"篮筐"的高度,增大了篮筐的直径,学生可以轻松的扣篮,体验空中灌篮的刺激。2.场地器材:所需器材分别是篮球若干、长绳子两根、呼啦圈若干。在篮球场两个篮筐之间拉两条(或一条)长绳,适当放松,将呼啦圈绑在两绳之间(或吊在绳上),组成模拟篮筐。     

有效调动学生积极参与“课课练”的策略

<正>一、巧设游戏,提高锻炼的趣味案例一:师:那我们就用立定跳远的动作来玩一个《采莲籽》的游戏。游戏方法是,在每个"家庭"的正前方5米处有6颗"莲籽",第一位选手拿着"荷叶"(呼啦圈),在听到口     

用游戏的方式进行三级跳远教学

<正>一、游戏的场地布置及做法1.场地布置:根据三级跳远的技术要求和学生的实际能力,可以在地上划出方形或圆形的标志作为各跳的落地区;也可以用呼啦圈等辅助器械摆放出落地区;再画一条踏跳线。     

呼啦圈游戏创编五则

一、穿越时空隧道 游戏准备与方法:将学生分成人数相等的几队,每队学生成一路纵队站立,每队第一名学生手拿一呼啦圈站于起跑线后.当游戏开始时,每人抛出自己手中的呼啦圈在各自前方然后迅速跳入其中,再将呼啦圈从头顶掏出后抛向前方,跳入呼啦圈中,再掏出,再抛.     

利用“捡恐龙蛋”游戏发展一年级学生灵敏素质的教学研究

<正>一、游戏简介一、游戏简介(一)游戏目标学会"捡恐龙蛋"的游戏方法,在游戏中发展学生的灵敏和协调素质,养成遵守规则的好习惯。(二)游戏准备在半个篮球场上,设计等距的24点,每个点上放一个小呼啦圈,每个呼啦圈内放2个沙包和3个小球(代表恐龙蛋)。     

“紧急避险”游戏

一、游戏目的1.发展学生的迅速反应能力及快速奔跑能力。2.培养学生遇到险情的逃生能力,增强学生的安全意识。3.培养学生互相关心、互相帮助的良好品质。二、游戏准备1.器材:粉笔若干支(或一定量的白灰),皮卷尺一副,铁锨一把。2.场地:平整场地一块。3.画法:如下图所示,先画一个直径为6米的圆,再在圆的四周距离圆弧1.5米处以5米为直径画4个圆,相重合的区域为雷区,中间圆的中间空的位置为安全岛。     

播种与收获

在教学实践中,有些游戏的利用率并不高,如集体造句游戏,游戏方法是学生坐在各自座位上,每一行学生为一组。游戏开始后,每组学生依次地跑到讲台上用粉笔在黑板上造句,先完成的组为胜。而在很多中小城市或农村学校几乎每班都有 60人左右,在这种人多教室小的情况下,学生来回奔跑受到限制,在教室中间或靠墙坐的学生不能迅速地跑到黑板前造句,不仅游戏无法进行,更重要的是影响了体育教学质量的提高。本人在教学中,根据游戏内容,结合学生特点、游戏参与人数和教学环境,对此游戏进行了改编,通过教学实践,收到了良好的教学效果。 　…     

儿童游戏二则

一、跳梯造房游戏目的:培养儿童动作灵敏、准确和弹跳、踢拨能力。游戏用具:小方木块若干个(或以小瓦片,小石块代替)。场地布置:在地上画一个梯格形的“房屋”。在“房子”中按顺序从     

“联排篮筐”制作及使用方法

<正>许多学校的篮球场地和篮筐数量有限,很难满足全班40多名学生的练习需求,特别是在投篮学练时尤其明显。为此,笔者利用呼啦圈、篮球网等学校常见的器材,自制了"联排篮筐",增加了课堂的投篮练习密度,提高了学生的学练兴趣。一、"联排篮筐"制作方法1."篮筐"的制作所需器材:直径约0.45m的呼啦圈11个(图1-1),篮球网11个(图1-2),小皮筋若干(图1-3)。制作过程:用皮筋将篮球网捆绑在呼啦圈上,     

室内体育课游戏两则

游戏一：大圆盘 　　1.游戏方法：在黑板上画一个大圆，将大圆以圆心为基准平分为若干份，在每份内标上正或负分值，如 1000、－ 1000、 900、－ 900……将全班分成若干组。游戏开始，每组选一人到讲台前，拿一支粉笔，面对圆盘站好，蒙上他的眼睛，让其原地转三圈后，用粉笔一次性在圆盘内点出分值，此分值就是本组的得分。依次类推，若干轮次后，累计得分，以总分多的组名次列前。 　　2.规则： 　　(1)游戏进行时，全班任何一个学生都不准讲话或指点，否则记其组为－ 1000分。 　　(2)如点在分界线上或圈外则记“ 0”分。 　　游戏二：快…     

巧改“藏板擦”游戏

一、对应连线游戏方法:教室内每路纵队为一组,教师分别给每组出题,然后依次把对应的部分连接起来。如:游戏要求:1.每个学生只能连一条线。2.本组之间不能相互提示。二、成语接力游戏方法:教室内每路纵队为一组。开始后排头在黑板上写一四字成语,写完后把粉笔交给第二名学生接着     

“神笔马良”

一、游戏目的１．发展学生速度、协调、灵敏素质。２．培养学生团结协作的品质。３．培养学生勇于进取、克服困难的精神和观察、动手能力。二、游戏准备以一组为例。（见附图）１．器材标志杆６根、小黑板l块、垫子l床、粉笔自定。２．场地A．垫子l床，喻为苦练基本功。B．５根标志杆，间隔１．５～１．８m，喻为翻山越岭。C．１根标志杆，喻为思留岩。D．写字画画的小黑板，喻为造福于民。A、B、C、D之间间隔４m，各组间隔２～３m。三、游戏方法l．教师先在小黑板上设计好图画或词语。２．将全班学生按性别、身高分成人数相等的若干小…     

篮球运球攻守赛

<正> ●游戏目的:培养学生抬头运球习惯,发展灵敏素质。 ●游戏方法:把学生分成人数相等的三、四个组,各组首尾相接站成半个球场大小的圆,面对圆心。 ●游戏开始:各组排头两名或三名学生在圆内各一手持球,一手拿粉笔头,听教师哨音在圆内任一点开始运球,每个学生力争在运球的同时在另一学生背部画一痕迹。游戏者既攻又守。背部出现痕迹者     

小白兔回家

<正> 游戏准备: 1.在场地上划一直径10-15米的圆圈。 2.全体学生1至3报数,报3数的学生及最后一组(或不足一组)的学生站在圆圈内(以保证圈内的人数稍多于总人数的1/3);报1、2数的学生两人一组,面对面手拉手站在圆圈上。见图1。游戏方法: 1.教师发令后,站在圈上的学生,按逆时针方向边拍手边跑跳齐唱“小白兔”歌(有条件的可放录音),随音乐做动作;站在圈内的学生(按顺时针方向)1—8拍做跑跳步,两臂侧屈两手在头上模仿小兔耳朵,9—16拍做双脚跳,两臂屈伸两手模仿小兔耳朵。 2.歌曲快结束时,教师突然下令:“小白兔回家了!”这时圈上的学生按游戏开始前的配对两人一组面对面手拉成一个小圆圈(即为小白兔的家),在圈内的学生迅速地分别钻进一个小圈内,剩下的学生,即     

室内游戏两则

游戏一：英语单词接龙 　　目的任务：复习英语单词,发展力量素质。 　　游戏方法：将学生按座位分组,每路纵队为一组,每两组之间进行比赛。先由各组排头在黑板上写一英语单词,然后将粉笔交给第二名学生,第二名学生到黑板前写一个第一个字母与前一单词的最后一个字母相同的单词,依次类推,直至最后一名学生写完,先完成且出错少者为胜。 　　规则： 1.相邻的单词必须尾首字母相同,否则为失败。 2.单词必须完整正确,否则为出错。 3.本组所写单词不得重复,否则为失败。 　　教学建议： 1.该游戏可变化为每个单 词的第一个字母相…     

往返“渡河”夺旗

一、跳流星１ 规则及方法 :学生围成一直径为６米的圆 ,一名学生站在中央 ,手持用绳系的呼啦圈 ,手臂压低 ,做顺时针转动（也可变方向） ,速度可快可慢 ,呼啦圈在经过游戏者脚下时要跳起 ,游戏者不能被呼啦圈碰到 ,如碰到视为失败 ,换圈中人继续进行。２ 注意事项 :精神集中 ,反应快 ,弹跳要有弹性 ,跳得高 ,空中滞留时间尽量长。３ 目的 :增强弹跳能力及快速反应能力。二、开火车１ 规则及方法 :四人一组 ,站成一路纵队 ,用呼啦圈将学生连成一排 ,逆时针跑 ,追前面一组学生 ,追上一列“火车”得５分 ,在１分钟内追到“火车”多的队为胜。圆…     

中彩(室内)

游戏目标(水平二):活动中能积极的参与并与他人主动配合,努力展示自己,学会一些体育基本知识。游戏准备:直径10～15cm的彩球四个;圆形小转盘一个(内设四大栏,按体育锻炼小常识、运动项目、体育名星、北京奥运、体育谜语等分类),装有若干答题(根据完成轮次而定)。黑板上备好一份