走多功能办学之路

<正> 我们哈尔滨市商业职工中等专业学校本着“发挥优势、办出特色、培养人才、服务生产”的原则,走多规格、多层次、多渠道培养人才,提高职工岗位素质的道路,初步实现了多功能办学体制,多年来连续被评为哈尔滨市商业系统教育先进单位和哈尔滨市教育系统先进集体,去年又被评为省商业系统教育先进单位,全省职工中专“重点甲级达标学校”。     

走多功能办学之路

<正> 成人中专教育究竟要不要发展,怎样才能发展,这是摆在我们面前的一个重要课题,有待深入研究的必要。一、成人中专教育要发展,办学效益要提高1987年,由国务院批转国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》中指出:成人中等专业教育要在保证质量的前提下积极发展,使高级、中级人才的比例逐步趋于合理。”可见国家对成人中专教育发展的态度是明确的。支持其积极发展的重要原因是我国现行高级、中级人才比例不合理,其高、中、低三个层次的专业人才比例为     

多功能办学受企业欢迎

<正> 牡丹江市供销学校,积极进行改革,他们打破了封闭式办学框框,面向社会,面向企业,搞联合办学。办学形式从单一调训转到下基层办学、委托办班、直接为企业经营业务提供咨询服务以及承办代理业务等等。1987年以来,为各级供销社义务办班8次,直接为企业咨询服务和受托承办业务17次,培训学员304人次,占年培训总数的21％。1987年4月,该校教师针对鸡东县社某些企业内部库存积压、管理混乱等情     

建湖技校多功能办学成绩喜人

江苏建湖县技工学校针对社会生产的发展和乡镇企业对人才的需求,不定期的举办了３-６个月的不同形式的短期技术人员培训班,有效地提高了企业技术人员的素质。该校从建校开始,就积极探索与县内有关局和乡镇企业联合办学的路子,采取学校与联办单位共同解决师资、设备、经费等问题的办法。几年来,先后与县水利局、县乡镇局、县供电局、各乡镇建筑公司、县矿山石油机械厂、建阳冶炼厂等单位共同培训各类技术人员近１５００人。同时,该校又拓宽办学渠道,利用现有教学条件,加大对教学设备的投入,争取了全县唯一的江苏省职称计算机应用能力培训办班…     

紧扣社会需求 开展多功能办学

紧扣社会需求开展多功能办学丰台区职工中等专业学校丰台职工中专几年来岗位培训工作紧贴市场，面向社会多种类。多层次为企事业单位培训紧缺人才，为缓解待业人员就业、职工转岗和人才供需矛盾做出了一定的贡献。１．开办多种专业的中专学历班，培养应用型的中等专业人才...     

多功能办学使企业增强了活力

<正> 我厂职工学校适应生产需要,采用灵活多变、广开门路的办学方式,为工厂源源不断地输送去不同层次的技术人材,给企业增强了活力。1986年,是我厂成绩卓著的一年。有三个品种被评为省优,一种被评为部优。这一年,国家下达水泥产量指标为86万吨,我厂实际完     

加强管理重质量 灵活办学多功能

南昌铁路成人中专是1987年经铁道部批准成立的一所综合性学校。体制上，干校与成人中专"两块牌子，一套人马"。学校座落在南昌火车站附近繁华地段，校园占地23亩，建筑面积14400m2，现有学员1500人。学校开设铁道运输、铁道工程、铁道财会、铁道劳资、铁路客运管理、铁路货运管理及家用电器等7个专业。学校教学设施齐全，学员宿舍人均10m2，冬有暖气，夏有电扇，图书馆藏书5万余册，有电教室，闭路电视，微机房，语音室，行车、理化、安全、电工等实验室，教学仪器设备价值近百万元。建校以来，为铁路部门和有关省、市培训学员9321名。学校…     

江苏建湖技校多功能办学成绩喜人

江苏建湖县技工学校针对社会生产的发展和乡镇企业对人才的需求 ,不定期地举办了３—６个月的不同形式的短期技术人员培训班 ,有效地提高了企业技术人员的素质。这所学校从建校开始 ,就积极探索与县内有关局和乡镇企业联合办学的路子 ,采取学校与联办单位共同解决师资、设备、经费等问题的办法。几年来 ,先后与县水利局、县乡镇局、县供电局、各乡镇建筑公司、县矿山石油机械厂、建阳治炼厂等单位共同培训各类技术人员近１５００人。从前年底开始 ,该校又拓宽办学渠道 ,利用现有教学条件 ,加大对教学设备的投入 ,争取了全县唯一的江苏省职称…     

加强成人高等教育 横向联合多功能办学刍议

随着社会的发展,科学技术的进步,成人高等教育愈益展现出强大的生命力和潜能。面对国际国内形势的严峻挑战,成人高等教育必须以改革求发展,走一条横向联合多功能办学的道路。一、成人高等教育横向联合办学的迫切性与必要性我国社会主义现代化建设和经济体制改革迫切需要大批人才。成人高等教育的发展,与经济建设、社会发展和科技进步息息相关,它的发展规模和速度总要和社会的需要相适     

克服困难创造条件

我校的航舰模小组从一九七二年成立以来,至今已经五年了。在活动中,我们遇到了很多困难,在毛泽东思想的指引下,我们发动群众,自力更生,努力克服困难,始终坚持活动,取得了一些成绩。制作飞机、舰船模型没有桐木板、松木条等原材料,我们师生就共同想办法,用三层板代替饲木板,用竹条代替松木条,用胶合板的单层代替薄木片。就用这些代用品,我们制作了身长一米五四的大型驱逐舰模     

创造条件 巧用公式

我们知道,利用乘法公式能迅速而又简便地进行多项式的乘法运算,但有些多项式的乘法从外表上看似乎并不满足公式的特征,这时我们就要注意改换形式,使之符合公式的特征,再套用公式,从而获得简捷的解答．一、位置变换交换因式的位置,或交换某因式中项的位置．例1计算：（打十3X）（3X－Zy）．解原式一（3x十打）（3X一打）＝9X2、4y2二、符号变换从某些因式中提出“－”号,从而使其符合公式的特征．例2计算：（3a－4b）卜3a－4b）．解原式一一（3a－4b）（3a＋4b）＝－9a2＋16hi三、指数变换适当地逆用同底数幂的乘法法则或积的乘方…     

创造条件摘到苹果

大专毕业前的半年，学校组织我们在一所法院实习。     

适应多功能办学需要 抓好教师的业务转向

<正> 绥化市商业职工中专按照商业部确定的“围绕商业办教育,办好教育促商业”的办学方针,既进行中专学历教育,又举办了各种短期专业技术培训班。在学校面临文化课教师多、专业课教师少的情况下,他们从一九八四年开始,有计划地安排一部分文化课教师学习专业课。经过二年多的努力,现已初见成效。专业课教师由4人增加到11人,基本上达到一科有两名教师,适应了多功能办学的需要。现在,转向的教师完全能承担专     

创造条件 人人参与

设境激疑：教师要努力创设具体、生动的教学情境，营造学生探求解决矛盾的氛围，使学生产生疑问，质疑一直贯穿课文始终。学生有了“疑”，自然就产生释疑的欲望，思维的积极性就被调动起来，使其处于渴望求知的积极状态，以较强的好奇心和饱满的学习兴趣主动地参与学习活动。     

企业技工教育与多功能办学作用探议

本文对我国企业在市场经济新形势下办好技工学校的思路与做法,进行了较好的探讨。作者认为技校应该紧紧围绕企业生产经营建设的中心任务,按需施教,强化特色;二,转变观念,适应市场,开拓和发展新的办学渠道,充分发挥多功能办学作用。     

倾注爱心 创造条件

班主任对学生倾注爱心，体现在班级工作的方方面面和班级管理过程的绐终，首先要在生活和学习的需要，解决他们学习和生活上的困难。学生住宿的冷暖、卫生的优劣、身体健康与否、经济善如何、业余文化生活是否满意。     

倾注爱心 创造条件

班主任对学生倾注爱心 ,体现在班级工作的方方面面和班级管理过程的始终。首先要在生活和学习上关心他们 ,体贴他们 ,帮助他们 ,尽量满足其生活和学习的需要 ,解决他们学习和生活上的困难。学生住宿的冷暖、卫生的优劣、身体健康与否、经济状况如何、业余文化生活是否满意、学习上是否吃力等方面 ,都需要班主任主动关心。对于存在的具体问题都需要班主任妥善解决。其次要关心他们的成长 ,为他们的成长和进步创造条件。第一 ,要贯彻“普爱性”原则 ,最大限度地认可和关怀每一位学生。无论是“英才” ,还是“庸才”,都视为可造之才 ,给每一位…     

适应本地区经济发展需要 开拓电大多功能办学新路

无锡是在全国占有重要地位的经济中心城市,又是对外开放地区和旅游胜地。1986年全市工农业总产值228亿元,在全国15个经济中心城市跃居第四位;全市乡镇工业产值118亿元,有72个亿元乡(镇),位居第一。经济规模的迅速扩大,经济结构的急速变化,要求全市劳动力的文化科技素质提高。但是,无锡城市的文化功能和辐射能力较弱,缺乏文化、科技、教育方面的优势,高等教育不发达,与我市经济发展不相适应。例如,在全国15个经济中心城市中,1986年我市人均工业产值和人均财政收入分别为第2、7位,而万人拥有的大学生数仅65人,居15位;乡镇企业万名职工中仅有26名大专生、70名中专生。     

探索办学模式 发挥县级电大的多功能作用

一、因需办学,多种形式并举,发挥县级电大的多功能作用县级电大只有充分体现地方办学特点,既要取百家之长,吸收普通高校的传统经验,又要有强烈的开拓创新意识,走自己的路,办出特色,坚持为本地培养人才的办学宗旨,才能有旺盛的生命力。在专业开设上要力求避免盲目性,充分考虑本县对人才的需求情况,努力做到“适销对路”。专业过窄不能做到对口招生,生源减少,则缺乏生命力,同一专业连续开设也容易造成毕业生相对过剩,影响毕业生发挥作用,而降低了电大的吸引     

贫困地区一校多功能办学的实践与思考

贫困地区一校多功能办学的实践与思考杨俊峰，饶树声９０年代至下世纪初叶，是我县经济和社会发展的关键时期，为在一个集“老、少、山、穷、库”为一体的贫困地区带领４３万人民从全国５８２个贫困县的队伍中走出来，并把我县建设成一个旅游大县、经济强县，县委和县政府...