西方社会的新变化对政党的挑战

过去，制造业占主导地位，尽管雇佣劳动者存在着技术工人和非技术工人的划分，但蓝领工人是主体，社会阶级界限清楚，社会结构呈现出两头大、中间小的“哑铃形”状态。现在，雇佣劳动者严重分化，蓝领工人减少，服务业和知识生产者增加，形成了人数逐渐增多的所谓“中间阶层”，社会结构呈现出中间大、两头小的     

求职短讯

杭州全面启动“蓝领成才”工程 今年起,杭州经济技术开发区全面启动“蓝领成才”工程,在企业打工的每一位蓝领工人(包括外来务工者)工余都可就学,300多名职工已参加成人高职、成教专升本、技能培训及职业资格培训。 经过10多年发展,杭州经济技术开发区内已有500家企业、15所高校,蓝领工人6万名左右。高校的人才资源、企业的快速成长,为广大蓝领提升素质提供了条件。今年,该区打算为2000名职工提供各类素质教育培训。 培养蓝领成才,也是杭州打造先进制造业基地的需要。作为蓝领工人中的“高级蓝领”———高级技工技师,在杭州屈指可…     

对中等职业学校电工基础教学改革的探索

通过对电工基础教材的删减、补充和调整,使电工基础的教学更加适应现在中等职业学校的学生实际,并适应社会时代发展的需要,使毕业后的学生更加适应当今企业对于蓝领工人的需求,并使学生通过学习能够初步掌握有一技之长。     

中职英语口语教学探讨

英语作为全球范围普遍使用的一种交流工具,受到前所未有的关注,社会迫切需要大量的技术和语言能力同样优秀的人才。中职院校作为往企业输送蓝领工人的重要基地,不仅需要培养学生的专业技能,而且需要注重学生的英语口语教学,培养学生的口语能力。本文分析了中职英语口语教学现状,并提出教学策略。     

语文课程发展趋势及特点

中等职业教育在教育体系中占有重要的地位。从就业角度看,它衔接着学生和社会。未能继续接受高中教育的学生在中等职业学校学习后走向社会,中等职业学校是学生人生中的加油站。中国经济发展迅速,需要大量的蓝领工人和高级技能人才,目前中等职业教育继续发展,规模扩大、教学质量提高,但是还有一些方面不尽如人意。     

中国技工短缺，对职业教育提出新课题

这是一个“青黄不接”的群体,一方面因“稀缺”而被“重”用,另一方面又因社会地位不高而被人忽视。作为一个被重用却不被重视的群体,中国技工的短缺成为重要的社会课题。如何培养出中国社会需要的合格的蓝领工人,这是职业教育培训体系面临的新问题。     

构建起合理的人才结构

一、立足基本国情,确立合理的人才结构,为产业升级打下坚实的基础 目前,我国国民经济总值60%以上是由中低技术产业提供的.社会主义初级阶段的基本国情决定了中低技术产业将在相当长的一段时间内在我国经济结构中占有重要地位.迎接知识经济的挑战,不但需要发展知识密集型产业,也需要发展劳动密集型产业,既需要培养大批高新技术人才,也需要培养大批高素质的劳动者.现代产业越来越需要熟练的技术工人,只有满足产业对技师和高级技师的需求,实现蓝领工人的高素质化,才能加快产业的发展.     

从就业谈技工教育

一、了解企业需求随着社会主义市场经济体制的建立,人力资源的配置已不再是分配模式,而是双向选择、自主择业的市场模式。企业不研究市场会倒闭,学校不研究市场会关门。职业技术教育必须在办学形式上与经济结构相适应,与行业、企业相融合,与市场需求相沟通,才能真正地迎来生存与发展的春天。企业到底需要什么样的人?从培养目标来看,企业需要高、中、初三类人才,技工学校承担的是后二类。调研的结果表明:现代企业由于采用了现代化生产流水线,企业需要的蓝领工人已从片面强调技术,转到强调综合素质了。企业首先需要良好的品质、吃苦耐劳精神及…     

试析战后发达资本主义国家无产阶级的变化

第二次世界大战以后,在发达资本主义国家里,由于科学技术的高度发展,以计算机为基础的新技术在生产上的广泛使用,生产自动化、电子控制化的实现,使无产阶级结构发生了很大变化,出现了和19世纪末20世纪初不同的情况。其主要表现是:①劳动形式发生了变化,靠按电钮工作的工人数量增多,工业部门的体力劳动大大减轻;②技术劳动者(白领工人)在增加,体力劳动者(蓝领工人)在减少,蓝领工人白领化;⑧服务性行业的工人在增加,产     

我们眼中的职业教育

如果职业教育是支万花筒,一定有很多很多美丽的切换;如果职业教育是支望远镜,一定可以看到蓝领工人们昂首挺胸的未来;如果职业教育是支放大镜,也一定可以照到别人不曾关注的悲欢。     

浅谈中职学校教师如何调整心态

近年来，中职学校的生源发生了巨大的变化，从昔日提前迈人大学门槛的品学兼优的高材生，已变为今日考不上高中的学困生。中职学校的办学方向也发生了变化，从过去为国家培养白领阶层，已变为为社会培训蓝领工人。在这一过程中，心理上受到最大冲击的是处在教学第一线的教师们。依然是往昔的三尺讲台，依然是娓娓道来的ABC和XYZ，但只见听者日少，曲高和寡，     

职业学校理论与实践相结合的探讨

现代职业技术教育的根本任务和培养目标就是直接为经济建设培养具有较高素质和一定专业技能的劳动者。作为一名职业学校的教师,笔者觉得职业学校的学生就应该是肩负师傅和教授双重头衔的蓝领阶层。而我们国家现在的蓝领阶层大多是一些有相当经验和博学知识的职业技术工人,也就是说,蓝领工人是师傅和教授的完美组合,取长补短,适应当今社会发展的需要。我们职业技术学校正是为这一阶层输送人才的摇篮。     

浅议高等职业教育定位

高等职业教育作为培养“蓝领工人”的摇篮,在明确其培养目标的前提下,应对高等职业教育的学校属性、招生范围、学生就业、学校特色和竞争对象进行准确定位,并在此基础上,分析目前我国高等职业教育的价值取向。     

蓝领职工

蓝领工人一词出现较晚,始见于40年代,被称为白领的相对一族,指的是一切以体力劳动为主的工资收入者,如一般工矿工人、农业工人、建筑工人、码头工人、仓库管理员等。他们干活时所着的工作服通常为蓝色,故而取名。简单来说就是从事劳动     

钟点工

大概在我十一二岁的时候，为了赚零用钱，我每天放学后都到一个阔太太家做钟点工。工作进行得很不顺利，因为我根本不知道怎么干。女主人家的地板要用特殊的木油精清洗然后打蜡；不同材质的家具又各有一套清洁剂和上光剂，很多名字我听都没听说过；洗衣服的时候就更麻烦了，什么不能熨，什么不能绞干……这些都是普通蓝领工人家里没有的规矩。     

一个“双师型”教师的职教感悟

当职业教育回归职业本位,职业教育理念所承载的使命方得以彰显。吴刚所代表的职校教师群体．用专业回馈社会,以专注坚守使命,正如他们培养出的未来蓝领工人一样,默默顶起了我国产业振兴的脊梁。     

语文课,让学生“说”起来

阿尔伯特·爱因斯坦说过：“想象和创造性比知识更为重要。”语文教学尤其如此。语文课不仅要教授学生知识，还要引导学生体会人文精神，开启学生的创新心智。学生在长期分析、讲解、定论的语文课堂中个性得不到张扬，思维受到禁锢，这样培养出来的人才，怎能“兼济天下”，适应时代的要求？“新的英雄不再是某个蓝领工人，某个金融家或经理，而是把想象力丰富的知识同行为结合起来的创造者”，因此“创新”已成为我国教育改革的主旋律。面对时代的召唤，一个生机盎然、培养“敢为人先”创造意识的语文课堂能否呼之欲出，尤为重要。我主张语…     

国外亿万富翁的“吝啬”生活——“以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”素材

沃尔玛掌门人每次理发只花5美元全球零售业帝国沃尔玛的现任董事长罗布森·沃尔顿是沃尔顿家族的第二代,目前他仍住在自己的故乡小城纽波特。尽管已贵为全球富豪,但罗布森仍深居简出,过着与美国蓝领工人一样的简朴生活:开的是一辆老式拖     

让“蓝领”骄傲起来

知识就是力量。李斌,从初级技工到数控专家,由生产一线的蓝领工人到全国劳模、中华技术能手、大学教授;许振超,从码头吊车工成长为桥吊专家、金牌工人,都是因为他们依靠学习增强能力,借助知识创造价值,运用技能创造世界第一,并因此成为企业品牌,成为新时代中国蓝领的楷模。地位     

20世纪70年代以来发达国家工人阶级的“白领化”特征

由于信息革命的推动和产业结构的变迁而导致劳动力在不同职业间流动,20世纪70年代以来,发达国家工人阶级就业的职业构成经历了一个"白领化"的历程.这一白领化的实质是白领雇员的"无产阶级化",这表现在白领工人在技能水平、工资待遇和失业状况等方面,日益与蓝领工人趋同.