云南省普通高中新课程改革实验工作情况——在云南省普通高中新课程改革实验准备工作汇报会上的发言

尊敬的教育部各位专家、各位领导： 受罗崇敏厅长的委托,我谨代表云南省教育厅,就云南省准备今年秋季实施普通高中新课程改革实验的前期工作情况向各位专家汇报。我的汇报分4部分。     

新课程 新理念 新尝试——云南省洱源县普通高中新课程改革工作调研报告

为了深入了解洱源县普通高中新课改的推进情况,2010年12月,云南省教育科学研究院的有关人员,深入洱源一中、二中对普通高中新课程改革工作实施一年多来的情况进行专题调研。从调研情况看,     

省教育厅在各地调研普通高中课程改革工作

省教育厅组织人力先后深入各地普通高中,通过听取汇报、查阅资料、召开座谈会等形式,对新课程实施工作进行了调研。总体来看,各地、各校都能够按照省教育厅的统一部署和《陕西省普通高中新课程改革实施方案》的有关要求,认真实施新课程。调研发现,各地推进新课程实施有以下四个显著特点：     

初识高中新课程——新课程实验工作样本学校调研报告

有幸参加了省课改办、省教研室对样本学校新课程实施情况的调研，感觉新课改已在浙江大地蓬勃开展起来了。通过听介绍、深入课堂听课、与高一师生及学校教学骨干座谈等形式，我们对目前新课程在基层学校的实施情况有了较为清晰和全面的认识。     

海南省普通高中课程改革实验工作调研报告

为了学习借鉴海南省高中课程改革实验工作的经验，四川省教育厅基教处组织了部分节州教育局局长、教科所所长于2006年3月20日至22日对海南省教育厅基教处、海南省教培院、海口市教育局、琼海市教育局、海南中学、海口一中、琼海市嘉积中学等单位和学校，就高中课程改革实验工作进行了全面的调研，获得了宝贵的经验。现总结如下：     

成都市普通高中课程改革实施情况调研报告

2010年9月,成都市普通高中课程改革工作在全市115所普通高（完）中正式启动。为了全面掌握我市各高中学校新课程的推进情况,了解实施过程中存在的问题,听取学校对改进课改工作的意见和建议．根据成都市教育局的统一安排,2010年11月中下旬,     

云南省普通高中新课程改革工作方案（试行）

按照教育部普通高中新课程改革推进计划,从2009年秋季起,我省普通高中起始年级全部进入新课程改革。为确保此项工作顺利实施,根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）、《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）的精神及要求,结合我省实际,制订本方案。     

积极推进普通高中新课程改革向纵深发展——全省普通高中新课程改革第六次研讨会综述

全省普通高中新课程省级定点联系学校实验工作第六次研讨会于2007年7月21日至22日在烟台市召开。山东省教育厅副厅长张志勇研究员到会并讲话。省教育厅基教处、师范处、教研室、教科所负责同志，烟台市人民政府、烟台市教育局及有关市教育局分管局长，各市教育局基教科（处）长及省级定点联系学校负责同志参加了会议。省教育厅基教处关延平处长主持会议。     

四川省普通高中新课程实施情况调研报告

为了解我省普通高中课程改革实施情况,及时发现课改实施过程中存在的问题,促进课改52作的良好推进。四川省教科所于2010年10—12月先后组织了六个小组在全省范围内进行了大规模的普通高中课程改革实施情况调研。     

陕西省普通高中新课程信息化建设方案

为了推进我省普通高中新课程改革工作的全面实施,按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《陕西省普通高中新课程改革准备工作实施意见》（陕教基〔2006〕36号）和《陕西省教育厅关于印发〈陕西省普通高中新课程改革实施方案〉的通知》（陕教基〔2007〕7号）精神,结合我省普通高中信息化建设实际,制定本方案。[编者按]     

2006年吉林省初中新课程教育质量调研报告

为贯彻落实省教育厅和省教育学院关于“基础教育质量管理年”的目标要求，推进全省初中课程改革的深入发展，提高初中整体教育质量，吉林省教育学院初中部和综合部17名教研员分成两组于2006年11月14—17日对五个地区的农安县五中、前郭县蒙古艾里乡重新中学、大安市五中、白城市十三中、洮南市五中、通榆县四中、长岭县一中、安石二中、辽源市十七中、伊通县十二中、梨树县三中、四平市十七中、公主岭市四中等13所学校进行了调研。     

省教育厅关于普通高中课程改革若干问题的实施意见

记者从省教育厅了解到,我省普通高中课程改革进入全面实施阶段。为了保证课程改革工作的顺利推进,省教育厅提出关于普通高中课程改革若干问题的实施意见,请各地结合实际,参照执行。     

全省普通高中工作会议要求用科学发展观指导普通高中的发展和改革

4月22日，全省普通高中工作会议在武汉召开。会议全学习了《关于加强公办普通高中管理的若干意见》，研究和部署2006年和今后一段时期我省普通高中发展和改革工作。省教育厅厅长路钢作了重要讲话。     

明确工作任务 强化责任意识 将普通高中新课程实验工作落到实处——在全省普通高中新课程实验工作会议闭幕式上的讲话

普通高中新课程实验工作会议历时2天，今天圆满落下帷幕 此次大会，代表们聆听了教育部朱司长、陈处长，刘坚助理的报告和省教育厅鞠厅长关于福建省实施高中新课程所作的重要部署．学习了汪副省长的讲话，听取了福州市教育学院、厦门市教育局、泉州市教育局、福州一中、福州八中、南安国光中学、厦门六中等单位和学校介绍的他们为高中新课程实施所做的大量前期准备工作。代表们还对新课程实施过程中的重点、     

四川省农村地区普通高中学校课程改革实施情况调研报告

为全面掌握我省农村地区普通高中学校课程改革的实施状况．探索农村地区普通高中学校实施课程改革的有效途径和方法,省教育厅成立课题组,开展了“四川省农村地区普通高中学校课程改革实施情况调研”的专题研究．该项目被列为2011年度四川省政府政务调研重大项目。     

全面实施普通高中课程改革 全力推进普通高中教育发展

普通高中课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分，对深入推进素质教育、促进学生全面协调发展具有十分重要的意义，2005年8月26日，江苏省教育厅召开新闻发布会，副厅长周稽裘代表教育厅正式宣布：经教育部批准，江苏将从新学年开始全面实施高中新课程改革，全省普通高中一年级将全部进入新课程实验。这次高中课改涉及普通高中的课程目标、课程结构、课程评价、课程管理等方面的改革。搞好高中课程改革启动、实施的各项工作，是当前江苏基础教育领域一项重要而紧迫的任务。为此，我们摘要编发周稽裘副厅长在新闻发布会上的讲话精神（题目为编者所加），以飨读者。     

湖南普通高中新课程实验的调研报告

在湖南省教育厅的指导和支持下,湖南省教育学会组织4个调研组,分赴长沙、株洲、衡阳和湘西自治州开展了普通高中新课程实验调研。     

教育部进行普通高中新课程实验调研

从2004年至今,普通高中课程改革已陆续在全国21个省份展开,一些先期实验省份已经培养出了首批新课程高中毕业生,并顺利实施了新课程高考。为全面了解先期实验省份的基本情况,研究进一步深化高中课程改革的举措,教育部基础教育司将于十月末至十一月初组织开展普通高中新课程实验调研。     

云南省普通高中新课程改革课程实施指导意见（试行）

根据《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）、《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）和《云南省普通高中新课程改革工作方案（试行）》（云教基[2009]24号）等文件精神,结合云南实际,制定本指导意见。     

对话高中新课程（三）——普通高中新课程物理、地理学科调研报告——新课程让物理教学面貌一新

应福建省南安市教育局邀请，本刊策划与组织了部分普通高中新课程课标组专家走进实验区的活动。本文是继英语等调研报告后的第三份报告，希望对广大普通高中课程改革实验区教师有所启发。[编者按]