以“志愿服务”为载体开展大学生党员的创先争优活动

高校应如何开展创先争优活动,保持和发展党的先进性,发挥学生党员先锋模范作用,促进本单位的整体建设水平的提高,服务于学校中心工作,是我们面临的现实课题。作者结合本院开展的以"志愿服务"为载体的学生党员创先争优活动进行了探讨。     

和谐校园——师生成长的精神家园（下）——全省首批14所“和谐校园”建设纪实：镇海中学——以“科学、民主、文化、特色、和谐”为体系的和谐校园创建

浙江省镇海中学,位于宁波市美丽的海滨城区．创建于1911年,办学历史悠久,成果丰厚。学校素于严谨治学蜚声省内外,以“励志、选取、勤奋、健美”为校训,为国家培养了一大批杰出人才．1978年成为浙江省十三所重点中学之一,1981年被列为浙江省首批十八所重点中学,1991年以来,陆续成为浙江省第一所通过评估的合格重点中学（1991年）,第一所实施高中会考全科免试学校（1994年）和第一所通过评估的一级重点中学（1995年）。近十年,先后荣获20多个全国、省级荣誉。目前,镇海中学在科学的办学理念指导下,拓宽思路,务实创新。力争首批进入全国示范性高中行列。[编按]     

彰显载体创新的引领效用探微——凝练高校继续教育“一增强、双创建”活动之功效

建设人力资源强国和学习型社会,赋予高校继续教育以新的内涵与任务。大受激励且走势广阔的高校继续教育,需要有以特具概括力和影响力的主题活动为载体来展示奋进风貌与发展前景。文章运用科学发展观,主题扣住发挥载体创新的引领作用,试从扬增强优势之帆、走创建特色与创建一流之路这条主线切入和推展,继而对“一增强、双创建”载体活动的实践内涵和演进效用加以探析。     

以“情”为轴 和谐管理

近年来,我校在实施人性化教育管理方面进行了有益的探索,以“情”为轴,通过制度融情、环境熏情、活动燃惟,构建和谐校园。 一、制度融情 “没有规矩,不成方圆。”制度建设是学校发展、教师发展的根本保证,人性化的制度让教师心悦诚服、自觉遵守。     

深化“四制一化”管理模式 促进学校内涵和谐发展

学校管理的目的是保证学校的各项工作有序、高效地运转。要实现有序、高效，就需要立足学校实际，从全局和长远目标出发，创造性地抓好各个环节的工作。在以人为本的教育理念指导下，从学校教育的实际出发，创新管理模式，通过“四制一化”活动，在融洽师生感情，净化育人环境，提高育人质量等方面作出有益的探索，为构建和谐校园注入新的活力。     

充分运用“视听文化”提高育人实效——以成都市龙泉驿区第一小学校校园广播站、电视台为例

随着现代教育技术的发展,"粉笔+黑板"的教育模式已经逐渐走向多元化,越来越多的"视听文化"进入校园,影响着每一位学生的成长。除了通过多媒体课件吸引学生达到教育教学的目的,校园广播站、校园电视台也在教育学生的过程中发挥着重要作用。笔者就以我校"怡怡"广播站和"晓晓"电视台为例,谈谈如何运用"视听文化"提高育人实效。     

以争创“号、手”活动为载体促进医院两个文明建设

“号、手”创建工作已成为新时期共青团组织推动卫生行业精神文明建设的一项重要内容，广泛宣传、提高认识是基础；规范管理、狠抓落实是关键；整体推进、注重实效是保证，从而实现共青团组织服务青年、服务大局、服务社会的功能。     

榆林：深入开展“三访五促、为民服务”走访调研活动

近期,为认真贯彻落实党的十八大精神和省委“三问三解”要求,榆林市教育局深入开展“三访五促、为民服务”活动。“三访”指访村（社区）干、访党员、访群众,“五促”即促干部作风转变,促基层科学发展,促社会和谐稳定,促为民服务水平提高,促党群干群关系密切。     

以学案为载体，构建“合作、互动”的课堂教学模式

“合作、互动”的课堂教学模式是在“以学生发展为本”的教育思想指导下实施的，包含有学生与课程资源间的互动、学生与教师间的互动、学生间的互动和学生与教学环境间的互动等要素，具有相对稳定的教学结构和教学流程。     

思想政治工作在“三争一创”实践活动中的定位与作用

今年是全面实施“十二五”规划承上启下的重要一年,是党的十八大召开的一年。在全市率先基本实现现代化、加快建设现代化国际性人文绿都的过程中,科学发展是大局,改革创新是动力,和谐稳定是根基,党的建设是保障。开展“三争一创”实践活动,是落实中央和省委赋予南京新使命、完成市党代会确立的目标任务、巩固提升省会和区域中心城市地位的必然选择,是南京立足特色优势、顺应时代潮流、又好又快发展的科学决策,是弘扬敢于创业创新、奋力创优创造精神、凝聚共同建设美好南京力量的重大举措,     

以“自主学习、自主发展”为载体 创新学校思想政治工作

当今社会,随着经济和科技的飞速发展,知识更新迅猛,信息层出不穷,人类正处于一个终身学习的学习化社会。终身学习强调学习者自身的进取和努力,突出学习者的自主学习、自主发展和潜能的自主开发。在这种形势下,教学生“学会学习”,培养学生自主学习意识和自主发展能力很有必要。而传统的思想政治教育形成了教师讲、学生听的教育模式,从而也形成了教师对学生的权威性,学生对教师的依赖性,导致了学习与思维发展的分离,难以适应新的形势,这样培养出来的学生竞争能力差、知识面窄,缺乏创新的激情与活力。所以我们进行自主学习、自主发展的研究与实验,探索学生自主学习的新方法和新途径,努力使学生在积极主动的学习过程中对自己的学习负起更大的责任,从而提高思想政治工作的主动性、针对性、实效性。为此,我们在课题研究与实验中尝试了以下做法。     

以兴国山歌形式为载体让廉政文化之歌在校园里唱响——江西省兴国平川中学开展“廉政文化进校园”活动的实践探索

哎呀嘞……兴国山多歌也多,老表爱唱廉政歌,廉政文化满校园,你可知道侄同志咯,反腐倡廉记心口。兴国山歌是中国民歌中最具特色的客家山歌,已获取国家级“非物质文化遗产”称号。兴国山歌紧跟时代,紧贴人民,凸现出浓郁生活气息和客家风味。旧社会时诉说劳动人民受奴役的苦难;革命战争年代激励红军战士奋勇杀敌;     

如何确保高校“三下乡”社会实践活动取得成效的着力点——以广东阳江职业技术学院为例

高校"三下乡"社会实践活动是在校大学生在暑期或寒假走进农村、社区和基层开展的科技、文化、卫生社会实践,服务广大群众的公益性社会活动。确保高校"三下乡"社会实践活动取得成效,要围绕高度重视和认真准备、认真工作和热心服务、及时总结和巩固成果以及认真反思和明确责任四个着力点进行。同时,在"三下乡"队伍中成立临时党支部,充分发挥学生党员的先锋模范作用和核心协调作用。     

每个学校都树立起一个“叫得响”的党建品牌我省扎实推进高校"三项创建"活动深入开展

本刊讯(记者 徐光明)2007年以来,江西省委教育工委在全省教育系统开展"三项创建"活动,即在高校开展"树立科学发展观,提高办学治校能力"的好班子创建活动,在全省教育行政部门开展"情系师生、服务基层、奉献教育"的好班子创建活动,在中小学校开展"全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,促进学生全面发展"的好班子创建活动.     

重庆城市管理职业学院 以“推进年”活动为抓手 促进校企深度融合

正近年来,为进一步推动校企深度合作、创新合作办学体制机制、增强学校办学活力和社会服务能力,重庆城市管理职业学院启动实施了"校企合作推进年"活动。为保证活动实施效果,学校以服务为宗旨,以就业为导向,以地方支柱产业为依托,以办学体制机制改革为重点,以大力推进教育教学改革、创新人才培养模式、扩大对外交流合作、拓展服务社会的     

依托导研工具提升教研质量--一次以“导研稿”为载体的数学教学研讨活动的实践与思考

所谓“导研稿”,是指组织者在研修过程中设计的引导参与者围绕研修目标展开研讨、思考的文本材料,其内容一般由四个部分组成：告知研修目的;提示共同关注的要点;设计需要思考的问题;明确需完成的任务。“导研稿”在教研活动中所起的作用有以下三点：     

青春因奋斗而美丽创业让人生更出彩——以“十个一工程”为载体,全面推进大学生创业指导与服务工作

奋斗的青春最美丽,创业的人生更出彩。淮南师范学院以企业家精神和实践能力培育为核心,整合校内外资源.深化内涵建设,从机构、队伍、资金、场地、课程等十个方面全面推进大学生创业指导与服务工作,校本特色和工作成效日益显现。学校获批“全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校”、“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”、“安徽省...     

操作体验,促进数学活动经验的积累和提升——以“图形的运动(三)”一课教学为例

数学活动经验的积累和提升并非一朝一夕之事,而是一个循序渐进、层层递进的过程。在数学教学中,教师应关注学生已有的数学活动经验,并通过有效的引导,使学生在解决实际问题的过程中,逐步积累和提升数学活动经验,培养思维能力。