抢抓机遇开拓进取加快我省基础教育改革与发展的步伐

一、充分认识当前基础教育面临的发展机遇,进一步增强搞好基础教育工作的信心     

教育改革必须突破的难点——教育改革主体的自我变革

一 改革开放三十年来，教育事业在取得巨大成就的过程中也积聚了不少新问题，人们普遍地认为，教育事业要做到又好又快地发展，需要进一步深化教育改革，而进一步深化教育改革必须突破教育改革面临的难点、关键点。但如何认识和把握教育改革面临的难点、关键点，人们却没有形成共识。     

抢抓机遇 乘势而上 努力开创教育改革发展新局面

一、山西省实施教育规划纲要取得的主要成效国家教育规划纲要颁布后,省委、省政府召开全省教育工作会议,颁布了山西省教育规划纲要,确立了我省教育发展战略目标。按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求,全面组织实施,积极推动落实,全省教育事业实现了新的发展和跨越。(一)落实教育优先发展战略,各类教育事业快速发展。教育规划纲要实施三年来,我     

在改革中发展在创新中奋进

在计划经济体制下建立起来的学校，管理体制与运行模式都深深打着计划经济的烙印，招生靠计划，经费靠国家，工资待遇福利化，严重束缚着学校的发展。 　　不改革就没有出路。自 1995年开始，石家庄工程技术学校紧紧围绕教学这个中心，不断完善规章制度，适时调整发展战略，从后勤社会化开始，对管理模式，劳动分配，人事制度，教学管理等方面进行大刀阔斧改革。短短几年，我们已跳出了原来的煤炭行业，发展成为立足行业，面向社会，专业齐全的大型中专学校。 　　1999年与 1995年相比，我校办学规模扩大了 5倍，在校生由 1004人增长到 5700…     

抓住发展机遇服务教育改革——在第53届中国教学仪器设备展示会团长座谈会上的讲话

非常高兴今天有机会来参加会议,与大家一起讨论教学仪器设备行业的发展大计。我代表教育部基础教育司对同志们表示慰问和感谢。感谢同志们为基础教育事业发展所作出的贡献,也非常感谢辽宁省教育厅对本次展示会的重视、支持和所做的大量的卓有成效的工作。在这里我仅就教育装备事业的发展问题谈几点想法:     

以均衡发展为教育改革破题

改革开放以来,珠三角地区的经济社会发展取得了巨大进步,在财富快速积累的同时,坚持优先发展教育,各地方各学校的办学条件得到极大改善,为教育的改革发展提供了物质上的保障。     

走内涵发展之路 教育实现新跨越——禄丰县教育改革发展走笔

禄丰县位于楚雄彝族自治州东部,素有“恐龙之乡”、“化石之仓”、“人类摇篮”的美誉。全县总人口44万人,有各级各类学校233所,中小学在校学生7万余人。禄丰历史悠久,教育起步较早。在两汉时,就有“始兴学校,渐迁其俗”的说法。新中国成立后,特别是改革开放30多年来,禄丰县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚定不移地实施“科教兴县”和“人才强县”战略,抢抓发展机遇,深化教育改革,推进教育创新,走内涵发展之路,教育发展不断实现新跨越。     

彩云大地处处春——祥云县教育改革发展走笔

素有“云南之源、彩云之乡”的祥云,是通往滇西八地州的交通要冲,全县总人口46万人。独特的交通区位优势和人口基数,使祥云既是一个人口大县,又是一个教育大县。如何把人口压力转化为人力资源优势,如何使教育大县跻身于教育强县行列,是摆在县委、县政府及教育主管部门面前的一个重大课题。     

在跨越中奋进——通化市二道江区教育改革与发展纪实

吉林省东南部边垂、美丽富饶的长白山脚下．有一颗璀璨的钢城明珠——二道江。这里山拥水抱，绵亘起伏，人杰地灵，英才辈出，具有深厚的文化底蕴，这里曾发掘过旧石器时期遗址，这里曾是民族英雄杨靖宇追歼日寇的地方。这里曾是“四保临江”战役的主战场……光荣的革命传统滋润着二道江区的教育事业。     

黔南教育改革发展30年成就概述

改革开放30年来，黔南自治州教育事业得到了持续健康快速的发展，取得了令人瞩目的历史性成就。建立和完善了从学前教育到高等教育的国民教育体系，从普通教育，特殊教育到职业教育、成人教育、民办教育等共同发展的教育格局。黔南教育改革和发展所取得的成就是州委、州政府坚持教育优先发展，大力实科教兴州、人才强州战略重大决策在黔南经济社会发展领域中的成功实践，谱写了教育改革和发展的新篇章。     

改革是教育发展的动力之源——关于新泰市教育改革的调查

近年来，新泰市积极推进教育改革，以改革启动教育活力，完善教育结构，挖掘教育资源潜力，收到明显效果，1998年以来，该市在艺术教育、高中教学等八个方面受到省市表彰。今年高考本科上线人数达到1211人，其中重点本科665人，连续三年居泰安市榜首，受到了社会的广泛赞誉。     

关于加快教育改革和发展的若干意见

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,加快我省教育改革和发展,提出如下意见：     

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）

2010年2月28日,备受瞩目的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开始向全社会公开征求意见。这一版的《规划纲要》针对当前我国教育存在的主要矛盾和突出问题,提出“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针。其中,育人为本是教育改革发展的核心,促进公平和提高质量是教育改革发展的两大工作重点,优先发展和改革创新是实现任务的两大重要保证。本刊从《规划纲要》中摘录了与“育人”及“质量”等主题有关的内容,以飨读者。     

全省民办教育改革发展 现场推进会在兴义市召开

7月4日,全省民办教育改革发展现场推进会在黔西南州兴义市召开。省人民政府副省长陈鸣明出席会议并讲话,省人民政府副秘书长张玉广主持会议,省教育厅厅长霍健康通报全省民办教育改革发展情况,黔西南州州委书记张政致辞。陈鸣明指出,“十二五”以来,我省民办教育事业发展取得较大成就,涌现出一批办学质量好、社会信誉高、深受老百姓欢迎的优质特色民办学校。     

进一步解放思想 深化教育改革

改革开放30年来教育领域取得的成绩是巨大的,这在本刊上期“卷首语”里已有我概括的阐述。综观改革开放30年来教育事业所取得的成绩,无一不与解放思想、改革创新有关。现在社会上对教育改革有两种截然相反的舆论：一种认为教育领域仍然是计划经济的最后堡垒,没有很好的改革;另一种意见则认为改革过头了,导致教育市场化、功利化,扩大了教育的不公平。     

教育沈情系民生——大理州“十一五”教育改革和发展纪实

5年，在浩瀚的历史长河中，只是弹指一挥间。历经改革洗礼后的大理州教育事业，“十一五”这5年，却是沧桑巨变!     

提高质量是教育改革发展的关键

提高质量是教育改革发展的关键。我曾经把改革开放以来．特别是跨世纪的中国高等教育改革与发展概括为大改革、大发展、大提高三个阶段。大改革阶段主要在体制改革、教学改革、教育思想观念的变革上取得了巨大的成绩：     

统一思想 凝聚共识 奋力开创教育改革发展新局面

连日来,全国各地广大干部群众持续热议《人民日报》两篇评论员文章《集中精力把两会精神贯彻好》、《牢牢把握稳中求进的总基调》,围绕统一思想、凝聚共识、稳中求进谈认识、谈体会。     

重塑自我迎接挑战——企业职工教育改革和发展的运作思路

一.认清形势,迎接挑战 对职工教育战线的同志来说,有一个如何认清形势?如何展示自己、开拓未来的问题。俗话说:“实力唯上,强者为尊”。应以正确的态度,从主、客观两个方面来分析、对待之。 1.从客观方面看 对于部分企业领导者鉴于种种缘由而撤消或砍掉职工教育部门,我觉得这是极不明智的行为。对于企业职工教育机构“单列”或与人、劳部门合并为人力资源开发部,以及理顺关系、精