云南省教育厅办公室关于开展中小学心理健康教育教师培训的通知

各州、市、县（市、区）教育局： 良好的心理素质是人的综合素质中的重要组成部分,是实施素质教育的重要内容。在中小学开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。为促进我省中小学校全面、有效地开展心理健康教育,省教育厅决定开展中小学心理健康教育教师培训。现就有关事项通知如下。     

云南省教育厅办公室关于开展中小学心理健康教育教师培训的通知

各州、市、县（市、区）教育局： 良好的心理素质是人的综合素质中的重要组成部分,是实施素质教育的重要内容。在中小学开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。为促进我省中小学校全面、有效地开展心理健康教育,省教育厅决定开展中小学心理健康教育教师培训。现就有关事项通知如下。     

云南省教育厅办公室关于开展中小学心理健康教育教师培训的通知

各州、市、县（市、区）教育局：良好的心理素质是人的综合素质中的重要组成部分,是实施素质教育的重要内容。在中小学开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。为促进我省中小学校全面、有效地开展心理健康教育,省教育厅决定开展中小学心理健康教育教师培训。现就有关事项通知如下。     

云南省教育厅办公室关于开展中小学心理健康教育教师培训的通知

各州、市、县（市、区）教育局：良好的心理素质是人的综合素质中的重要组成部分,是实施素质教育的重要内容。在中小学开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。为促进我省中小学校全面、有效地开展心理健康教育,省教育厅决定开展中小学心理健康教育教师培训。现就有关事项通知如下。     

云南省教育厅关于加强和改进中小学教师履职培训及晋级资格培训的意见

履职培训、晋级资格培训（以下简称履职、晋级培训）是我省中小学教师（含幼儿园教师，下同）继续教育的主要类型。随着教师教育形势的发展和教师专业化要求的提高，我省中小学教师履职、晋级培训工作存在一些不容忽视的问题，如培训管理的科学性需要加强，培训的针对性和实效性需进一步提高，     

云南省教育厅关于表彰中小学勤工俭学先进集体、先进个人的决定

各州、市教育局： 在各级党委政府的关心支持下，“十五”以来，各级教育行政部门和中小学校，认真贯彻落实教育部及省委、省政府有关文件精神，坚持“因地制宜，扶持示范，带动发展，注重实效”的发展方针，结合当地实际，开展了多种形式的勤工俭学活动。     

关于2006年春季中小学教师履职晋级培训孝务工作的通知

根据云继教函[2005]第03号通知中“经省教育厅研究决定，2005年下半年再增加7个学科的教学法，作为中小学教师学习培训教育科目”的要求，2006年2月开考科目已经确定，现将有关事项及考务工作作如下安排：     

我省启动新一轮中小学教师综合素质培训

2005年4月，省教育厅召开工作会议，宣告启动新一轮“民族贫困地区中小学教师综合素质培训”。     

中小学教师培训中开展心理健康教育课程教学的几点思考

我国中小学教师工作压力大,心理健康状况不佳,在师资培训中应当重视心理健康教育课程的开设。心理健康教育要取得一定成效,在教学中要注意几个问题：教学内容坚持生活化、问题化取向,教学内容要坚持全面性、选择性;教学方法要具有体验性和活动性,以充分发挥学员的主体性;教学评价要具有开放性。     

开展心理健康教育 培训教师是关键

面对社会的激烈竞争,未来的公民不仅要掌握现代科技知识,具有全面的能力,而且还应具有强健的体魄和良好的心理素质。随着素质教育的进一步推进,在中小学普遍开展心理健康教育已成为社会、学校和家长们的共识。究竟怎样开展这项工作？教育部在1999年8月13日颁布的《关于加强     

河南省教育厅关于2008年河南省中小学教师培训工作的通知

根据我厅“教师培训年”活动的统一安排，现将我省今年各项省级教师培训任务安排如下，请各地遵照落实。     

云南省教育厅关于印发《云南省中小学教师全员培训课程建设意见（试行）》的通知

各州、市教育局,各有关高等院校：根据《中小学教师继续教育规定》（中华人民共和国教育部令[第7号]）及《云南省中小学教师继续教育规定》（云南省人民政府令[第35号]）要求,为进一步提高云南省中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,认真做好中小学教师全员培训工作,省教育厅在总结课程建设工作的基础上,经研究,拟定了《云南省中小学教师全员培训课程建设意见（试行）》（以下简称《意见》）。     

云南省教育厅关于采取针对性措施及时改进普通中小学校园管理工作薄弱环节的通知

各州、市教育局，省属中小学校： 近年来，全省普通中小学校根据法律法规的规定和各级教育行政部门的要求，因地制宜，加强管理，为全省推进基础教育现代管理奠定了较好基础。但是，通过“两基”迎国检多次全面督查发现，全省普通中小学校管理工作还不同程度存在一些薄弱环节，亟须采取针对性措施，及时整改到位，并使之规范化和经常化。     

陕西将为中小学每校培训一名心理健康教育教师

从2009年起,陕西省教育厅启动全省中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目。用3年左右的时间,为全省农村中心小学以上学校每校培训1名心理健康教育骨干教师。     

省教育厅将为中小学每校培训一名心理健康教育教师

为了做好中小学生心理健康教育工作,从2009年起,陕西省教育厅决定启动全省中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目。通过3年左右的时间,为全省农村中心小学以上学校每校培训1名心理健康教育骨干教师。     

中小学心理健康教育教师培训获得感提升路径探究

培训教师的“获得感”指立足教师视角,关注教师主体参与,突出教师通过培训产生实实在在的获得,及由此产生的正向积极的情绪体验。这种所得所感为参训教师持续性、连续性的专业发展提供了动力和基础。在庆阳地区中小学心理健康教育教师培训中,采取了“全方位、多元化、螺旋式”促进教师心理健康教育教学能力与提升教师获得感的培训模式,通过培训前、培训中、培训后三阶段逐步探索培训路径,实现培训目标,积极促成教师在能力、情感和自我实现方面真正意义上的“获得”。     

甘肃省中小学心理健康教育培训研讨会在兰州召开

为了进一步推动甘肃中小学心理健康教育工作,提高中小学教师的心理辅导技能与心理健康教育工作的能力,更加有效地贯彻落实《教育部关于地震灾区中小学开展心理辅导与心理健康教育的通知》和《甘肃省教育厅关于进一步加强灾后中小学心理辅导与心理健康教育工作的实施意见》,2009年1月11日-14日,由甘肃省中小学心理健康教育指导中心和甘肃省教育学会主办的2009年甘肃省中小学心理健康教育培训研讨会在兰州召开。     

关于中小学教师综合素质培训的探索与思考

中小学教育综合素质培训是教师继续教育的重点，教育行政部门和学校领导及广大教师应当十分重视这项工作，要提高认识，明确目的，营造氛围，采取有效措施，全方位提高教师的综合素质。同时，要及时总结经验，保证教师培训工作顺利开展。     

让更多的心理健康教育教师走进校园

日前,陕西省教育厅要求中小学把心理咨询室建设纳入中小学建设标准,到2008年底,力争做到县（区）以上中小学校专（兼）职心理健康教育教师全部实行资格准入、持证上岗。