湖北高中新课改今秋暂不启动

今年1月15日,我省有关部门负责人表示,将修订完善《湖北省普通高中课程改革工作方案》和《湖北省普通高中课程改革实施意见》,待省政府批准后,今年秋季起,从普通高中一年级开始实施课改。然而,日前,据有关部门透露,湖北高中新课改今秋暂不启动。     

对普通高中新课程实施的思索

国家新一轮基础教育改革的重要组成部分——普通高中的课程改革。去年9月已经在广东、山东、海南和宁夏等省（自治区）正式试点实施，全国将在2007年9月全部步入实施。目前。我省完成了从校长到各学科骨干教师一系列省级普通高中新课改的培训工作．也即将在全省统一实施普通高中新一轮的课程改革。的确，普通高中新一轮的课程改革（以下简称普高新课改）是一场反映时代需求的深刻变革．无疑是使我国基础教育从“温饱”向“小康”迈进的重大举措，     

天津市普通高中教师适应新课改情况调研报告

从2006年秋季起,天津市普通高中全部实施新课程,进入新课改。为了更好地了解天津普通高中教师对新课改的适应情况,以便为提高普通高中教师的适应性提供参考,我们于2009年秋择取天津市部分普通高中进行了高中教师对新课改适应情况的调查研究。调查显示,天津市普通高中有些教师在适应新课改方面存在一些适应困难,对新课改的适应处在表面阶段,对新科目的适应性不强,对新教材的适应程度还不是很高,对新教学的适应相对困难,对新评价存在适应不良,对新管理的适应也不令人乐观等问题。针对此,调研提出了五方面的建议。     

寄宿制学校实施普通高中“新课改”之优势

新一轮“普通高中课程改革实验”来了！2010年秋季．贵州省普通高中新课改实验全面铺开。一个学期过去,作为普通商级中学的管理者,尤其是全封闭、寄宿制学校的管理者,感受良多。在这里,笔者结合学校办学实际,就在寄宿制模式办学条件下实施普通高中新课改实验的优势做一些探索。     

我省高中新课改明年实施

记者日前从省教育厅获悉,我省将于明年起实施普通高中新课改。届时,普通高中学校将实行选课制和学分制管理。我省正谋划制定详细的高中课程改革实施方案,主要内容包括：组织领导、宣传发动、各级培训、样板校选定、评价制度改革、会考改革、高考改革等。     

我区高中历史实施新课改面临的困难及对策

今年8月,自治区教育厅举办普通高中新课程改革培训,我有幸参加了高中历史学科培训,认识到实施新课程改革势在必行。同时,在我区实施普通高中新课改面临的困难和问题需要广大一线教师和教育工作者共同探讨。     

广西高中新课改主要学科的教材样本“出炉”

今年秋季学期起,广西普通高中课程改革（以下简称“新课改”）正式实施。近日,广西高中新课改主要学科的教材样小“出炉”。     

假如学生高考报名社区化

高考指挥棒左右高中教育、升学率几乎成为评价学校办学水平惟一指标的现状将得到改变。成都市教育局副局长娄进受访时透露,明年将全面开展的普通高中课程改革中,成都将通过启动中考改革、高考报名社区化等措施保证新课改的顺利实施。成都实施新课改后,市教育局将逐步给校长松绑,除了启动全市中考改革外,还准备实施高考报名社区化。据娄进介绍,高三毕业生在学习完高中课程后,可留在原来学校复习,但需要自行     

“第三类”普通高中的课程取向及其对策

当下，新课程实施轰轰烈烈，新课改高考跃跃欲试，作为课程或考试主体的学校、学生恰似山雨欲来风满楼，作为普通高中的弱势群体——“第三类普通高中”，更是雾里看花。怎样在新课改中找准定位、寻求对策，关系到学校生存与发展问题，关系到学生的终身发展。     

云南省普通高中新课程改革工作调研报告

云南肖普通高中课程改革已进入第二个学期,目前,全省的推进情况怎样,有哪些经验值得总结。又存在哪些困难和问题？今年3月．云南省教育厅普通高中新课程改革实施小组办公室深入多个州市的基层学校进行调研,采集到了第一手数据和资料．进而形成了这份调研报告,我们将这份调研报告刊登出来,希望它对推进我省的普通高中新课改工作有益．     

高中新课改的实施应把握好“六性”

我省普通高中进行的新课程改革,是建国以来我省改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革。高中新课改对于发挥普通高中教育在基础教育领域的示范带头作用,引导和推进广大中小学校科学发展,提高我省人口素质和综合竞争能力,具有十分重要的意义。要把这次高中新课改实施好,必须把握好“六性”。     

地方

河北：2009年起实施普通高中新课改;山东：严禁普通高中公布学生成绩;退休教师心系学子;福建：健全中小学教辅审读推荐机制;江西：发放首部地方课程通用教材。     

浅谈普通高中农村贫困生资助育人策略

普通高中学生资助政策为普通高中贫困生解决了入学难的问题,资助成了他们生活中不可缺少的一部分。在农村普通高中,师资力量较薄弱,教学资源也相对不足,学生的综合素质不高,个性不能充分发展,这些问题严重影响了高中新课改的实施效果。试着从助困与育人结合的角度进行思考,将资助政策作为教育资源,探索提高农村贫困生综合素质的策略。     

新课程 新理念 新尝试——云南省洱源县普通高中新课程改革工作调研报告

为了深入了解洱源县普通高中新课改的推进情况,2010年12月,云南省教育科学研究院的有关人员,深入洱源一中、二中对普通高中新课程改革工作实施一年多来的情况进行专题调研。从调研情况看,     

中学数学课程改革实施情况调查与分析——以四种类型的中学数学教师为调查对象

以黄冈市为切入点,了解中学数学新课改的实施情况,准确收集教改中的重要资料,及时发现新课程实验中可能存在的问题。调查内容涉及新课改师资及硬件条件、《普通高中数学课程标准》的实施情况、教师对教材的评价情况以及新课改的教学实施等情况。在对调查结果研究分析的基础上,总结出新课改存在的突出问题,并提出改进和完善的建议。     

坚定信心克服困难确保全省普通高中新课程改革工作顺利推进——在全省普通高中新课程改革工作推进会上的讲话

同志们：我省是西部地区较早实施普通高中新课程改革的省市之一,这是大家共同努力、共同争取的结果。在实施普通高中新课程改革近1年来,我们以高度的历史责任感,发扬科学求实的精神,扎实推进普通高中新课程改革工作。在这一年里,我们既有接受新理念洗礼的欣喜,也有探索新课改模式的辛劳。     

新课改需要我们学会做＂新教师＂

广西壮族自治区普通高中新课程改革从2012年9月正式启动,随后快步推进,笔者是广西壮族自治区首批16所示范性高中的一名普通教师,践行新课改,现以高中思想政治新课改的实施过程中的一些心得体会,简单探讨新课改形势下教师面临的新挑战与新变化。     

教育技术装备助力通用技术课程教学——访教育部普通高中技术课程标准研制组组长、南京师范大学教育科学研究院副院长顾建军教授

如何实施国家《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中各科课程标准（实验）》,积极探索普通高中实施素质教育的有效途径,构建具有特色的普通高中新课程体系是当前基础教育工作的热点问题。随着9月份新学期的临近,作为新课改内容之一的普通高中通用技术课程即将在北京开课,如何开出、开好这门课,我刊围绕教育技术装备配备及专用教室建设的问题,采访了教育部普通高中技术课程标准研制组组长、南京师范大学教育科学研究院副院长,技术教育学博士生导师顾建军教授。     

普通高中学生政治学科学习差异的案例实践探究

进入21世纪以来,教育事业得到长足发展,新课改也得以深化实施,高中政治获取了良好的教学实效。然而普通高中学生政治学科依旧存在明显的差异。本文在论述当前普通高中学生政治学科学习差异现状的基础上,提出了改善普通高中学生政治学科学习差异的具体措施。     

河北省2009年起实施普通高中新课改

为全面推进素质教育,河北省将于2009年起实施普通高中新课改。实施新课改后,课程结构将由学习领域、科目、模块三个层次构成,并设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语