地方高师院校发展学前教育专业的政策诉求

大力发展学前教育,解决幼儿“入园难”问题,已经成为当今社会关注的热点。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出“要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性,将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口,作为推动教育事业科学发展的重要任务,作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程。”发展学前教育是各级政府义不容辞的责...     

如何破解学前教育难题？

【本期话题】 当前,投入不足、资源短缺、城乡发展不平衡等问题制约着学前教育的健康发展,“入园难、入园贵”等群众反映强烈的问题使学前教育成为当前各级各类教育的“短板”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年“基本普及学前教育”;新颁布的《河北省中长期教育改革和发展规划纲要》更明确提出“到2020年,基本普及学前教育,     

优质幼教装备助力科学保教简

学前教育关系儿童健康成长,关系国家和民族的未来。2013年7月,在世界学前教育组织第65届国际学术研讨会议上,教育部副部长刘利民指出,未来10年是中国学前教育加速发展的时期。自2011年起,国家启动了第一个“学前教育三年行动计划”,三年累计投入专项资金500亿元,新建、改扩建了一大批幼儿园,“入园难”的问题正逐步得到改善。根据学前教育事业“三步走”的战略规划,当前国家正在积极谋划第二个“学前教育三年行动计划”,投入的力度还会继续加大,在解决“入园难”的同时,科学保教的问题也正日益受到关注,优质幼儿教育装备的配备将成为科学保教的重要内容之一。     

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（征求意见稿）》十大看点

看点一：学前教育纳入规划破解城乡“入园难” 【条文摘录】“基本普及学前教育。”“把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。”“积极发展公办幼儿园,大力扶持民办幼儿园。”“制定学前教育办园标准和收费标准。”“重点发展农村学前教育。”     

普及与提质并重 办好沧州学前教育

党的十八大明确要求“办好学前教育”。由党的十七大提出的“重视学前教育”。到党的十八大提出的“办好学前教育”,两个字的差别,意味着学前教育不仅仅要积极发展,加快建设步伐,提高普及程度,解决“入园难”的问题,更要办出质量,促进儿童身心健康和谐的发展。     

教育改革发展规划纲要征求意见稿(2010-2020年)十大看点

看点一：学前教育纳入规划破解城乡“入园难” [条文摘录]“基本普及学前教育。”“把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。”“积极发展公办幼儿园,大力扶持民办幼儿园。”“制定学前教育办园标准和收费标准。”“重点发展农村学前教育。”     

人口负增长背景下普惠性民办幼儿园发展方略

<正>为强调学前教育事业的公益性,强化政府发展学前教育的主体责任,切实解决“入园难”“入园贵”的问题,国家大力发展普惠性幼儿园。“积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展”是十多年来的重要举措,也是破解入园难题的根本出路。于是,对普惠性民办幼儿园发展机制的探索日渐成为学前教育事业研究与实践领域关注的焦点。普惠性民办幼儿园发展至今,面临怎样的局势?该如何抉择?这些都值得幼教人尤其是民办幼教人思考。笔者结合实践谈一谈,以求为普惠性民办幼儿园良性发展提供相关借鉴。     

西南农村民办幼儿园发展的困境及对策

<正>随着“三孩”政策的开放,提供相应的基础教育保障措施迫在眉睫,其中学前教育面临的挑战更为艰巨。但全面“二孩”所产生的“入园贵”“入园难”问题依然存在,为解决我国当前学前教育面临的“入园难”问题,相关教育部门出台了一系列政策以期解决此问题。《中国教育现代化2035》中明确指出:“以农村为重点提升学前教育普及水平,建立更为完善的学前教育管理体制、办园体制和投入体制,     

如何选择安全的幼儿园游乐设施

2010年11月21日,国务院颁布《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）,围绕如何解决“入园难”的问题提出十项意见。其中明确要求各省（区、市）以县为单位编制实施学前教育三年行动计划,于2011年3月底前,将行动计划报国家教育体制改革领导小组办公室备案,同时,14次提到“安全”二字。由此可以看出,在解决“入园难”这一问题的同时,学校的数量与安全处于同等重要的位置,如何使两者协调发展成为一个重要的论题。     

解决入园难需顶层设计

“免费学前教育”模式引起各界的广泛关注，学界期望一种新型的教育模式可以改变“入园难”现状。但是，免费学前教育能否有效解决入园难，还需要一定时间探索。     

学前教育专项督导的探索与思考

如何针对学前阶段教育,有目的地开展专项督导,落实政府大力发展学前教育的职责,提升区域内学前教育整体水平,福州市教育督导室做了一些探索和思考。
　　近年来,随着“入园难”问题越来越凸显,优质学前教育资源与人民群众日益增长的需求之间矛盾不断加大,学前教育的快速发展已经成了摆在各级政府部门面前的重要问题。教育部连续出台了关于加快学前教育发展的若干文件,旨在加快推动政府统一思想,提高认识,统筹规划,落实责任,满足广大适龄儿童接受良好学前教育的迫切需求。     

何幼华：执著有为，幼教有位

2010年,学前教育在全国获得了空前的关注。6月8日,胡锦涛总书记在新华社内参上批示：要专题研究学前教育问题,首先要解决“入托难”。7月中旬,温家宝总理在全国教育工作会议上强调：推动全国城乡学前教育普遍发展,公办民办并举,解决群众反映强烈的“入园难”问题。     

我国学前教育“入园难”的成因与对策

近年来,我国城乡学前教育事业发展取得了长足的进步,但是幼儿"入园难"的问题仍然没有得到根本的解决。由学前教育供需矛盾突出、公办幼儿园总量少,民办幼儿园质量不能保证等原因引起的学前儿童"入园难"问题日益凸显,成为一个不容忽视的现象。因此必须从加大财政支持力度、扩充学前教育资源、提升学前教师整体素质等方面入手,促进我国学前教育的健康可持续发展。     

加快促进我国学前教育普及与公平——关于建设普惠性幼儿园的思考

随着学前教育研究的深入和国际社会对学前教育发展意义认识的深化,世界主要国家和地区越来越注重保障和促进学前教育事业的健康发展.促进学前教育普及与公平问题已成为国际学前教育发展的主要趋势.当前,面对我国学前教育发展过程中出现的“入园难、入园贵”等问题,社会大众对于建设普惠性幼儿园的呼声日益高涨.因此,我国提出要加快建设普惠性幼儿园,扩大学前教育入学儿童的覆盖面,全面普及学前教育,为有需要的儿童供给学前教育服务,并在此过程中保障和促进学前教育公平.     

中央财政拨160亿专项解决＂入园难＂

记者近日从财政部获悉,为积极支持发展学前教育,近日,中央财政下达2013年学前教育发展专项资金160．3亿元,用于支持中西部地区和东部困难省份扩大学前教育资源,支持普惠性民办幼儿园发展,帮助农民工随迁子女、家庭经济困难及孤残幼儿接受学前教育,着力解决“入园难”问题。     

部委

为促进地方人民政府及相关部门切实履行发展前教育的职责,全面实施学前教育3年行动计划,有效缓解“入园难”问题,满足适龄儿童入园需求,推进学前教育加快发事业展,日前,教育部研究制定了《学前教育督导评估暂行办法》。     

降温

160．3亿元 近日,中央财政下达2013年学前教育发展专项资金160．3亿元,用于支持中西部地区和东部困难省份扩大学前教育资源,支持普惠性民办幼儿园发展,帮助农民工随迁子女、家庭经济困难及孤残幼儿接受学前教育,着力解决“入园难”问题。     

入园费用降低保教质量提高 ——青海省民办园转普出成效

普惠性资源整体不足是我省学前教育发展过程中面临的一个突出问题,“入园难”“入园贵”一直是群众关心的一个话题。积极扩大普惠性教育资源为了解决好“入园难”“入园贵”的问题,我省坚持公办民办并举,规范发展民办幼儿园。2015年,省教育厅、省发展改革委联合印发《青海省普惠性民办幼儿园认定管理办法》,大力发展普惠性幼儿园,加快学前教育发展。2019年以来,按照国务院和我省部署,组织开展城镇小区配套幼儿园专项治理工作,按照“政府主导、部门联动、属地负责、分类施策、依法整治”的原则,积极引导盈利性城镇小区配套民办幼儿园进行转普,不断扩大城镇普惠性学前教育资源。     

园本课程：特色与引领同在

近年来，在学前教育中除了“入园难、入园贵”的问题之外，“小学化”倾向也备受人们关注。2010年11月召开的国务院常务会议就解决“入园难”问题提出了五项措施，引起了社会各界的广泛关注，被称为“国五条”。     

入园难 三年能否破题

温总理在政府工作报告中提出,加快发展学前教育,增加学前教育资源,抓紧解决入园难问题。教育部部长袁贵仁7日列席全国政协教育界别联组讨论会时表示,相信会在三年内缓解幼儿入园难的问题。