浅谈班级管理中的严爱统一

时下，很多人慨叹现在的孩子难管、难教。这是一个现实，对我们从事教育的工作者来说，是一种责任和挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有较强的管理、驾驭班级的能力。马克思说过：“只有完善的集体，才能造就完善的个人。”班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上，与班主任的管理工作有着密切的关系。囚此，班主任工作非常重要，且任重道远。     

构建以职业生涯规划为指导的班级建设模式

一个良好的班级会激励学生不断进取,促使班级的成员主动健康地成长,为今后班级学生顺利实现就业奠定扎实的基础,而班主任是班级建设的组织者、管理者和领导者。要将班级建设与职业生涯规划指导两者有机结合,构建一套以职业生涯规划理念为指导的班级建设模式,为班主任高校完善管理班级提供参考,完善班主任工作体系。     

用爱心播撒希望

一位优秀的班主任，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。因此，班主任工作非常重要，始终保持一颗关爱的心，在实践中不断完善自己，任重道远，只有这样才能成为一名优秀的班主任。     

班主任影响力探析

班主任是由学校指定的全面负责一个班级学生思想、学习、健康和生活等工作的教师，是班级管理的核心人物，对班级的建设和发展，对学生的成长与进步，起着重要的影响和作用。因此，探讨班主任的影响力，对搞好班级管理工作是十分有益的。本文拟就班主任影响力的含义和作用、班主任影响力的制约因素和种类，以及如何提高班主任影响力等问题进行初步的探讨。一、班主任影响力的含义和作用班主任影响力是指班主任在班级管理活动中，影响或改变其学生和相关人员的心理和行为的能力。班级管理是班主任按照教育目的和学校教育教学工作计划对班级内…     

新时期班主任工作中的情感运用

班级是学校进行教育教学工作的基本单位，是学生全面发展、健康成长的最重要的集体环境。班主任是全班级学生的组织者、教育者和指导者，班主任工作成功与否，不仅影响整个学校管理的成败，而且将直接影响到学生本人一生的成长。因此班主任在管理一个班级时应根据班级的实际情况不断调整自身的状态，完善自身的形象，而不能一味以严师的面孔出现，要经常变换慈母、知心朋友、心理医生等多重角色，在教育工作中加大情感投入。     

辐射·传导·对流──浅谈班级工作中的形象效应

辐射·传导·对流──浅谈班级工作中的形象效应正行多年的班主任工作经验告诉我：在班级工作中，正确运用班主任与班级学生之间产生的形象效应是搞好班级工作的一条重要途径，它直接影响着一个班级良好班风的形成。一、班主任形象对班级学生的辐射效应通常情况下，班主任...     

如何做好技工学校的班主任工作

班主任是一个班级的领导者。班级的日常管理和教学活动是班主任工作的重点内容。目前技工学校很多班主任老师都反应班级管理工作越来越难做,本文就班主任工作如何展开提出见解和分析。笔者以多年来从事班主任工作的实际经验作为辅助参考,以期为技工学校等中等专科院校的班主任工作的提高和完善做出努力。     

把爱撤向每个学生的心田

班级管理是一门艺术。组织和管理好一个班级，班主任是关键。在实践过程中我深深体会到管理不在管，而在于理。要在理顺的基础上领导、组织教育学生。科学地管理班级，要当好班主任，应从以下几方面着手。教育好学生，组织和管理好一个班级是教师的职责。是班主任的主要工作。     

用心诠释爱的真义——海安县西场中学班主住范钦梅的故事

班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作。一个学生就是一个小世界，一个班级就是一个大社会。班主任作为班级工作的组织者、引导者和实施者，怎样才能把几十个“小世界”统一成一个班风优良、团结进步、朝气蓬勃的战斗集体呢？它不仅需要班主任强烈的事业心、责任感和严格的班级管理以及必要的权威，同时还需要班主任具备一定的组织协调和管理能力。     

歪诗正班风

我们常说，一个好校长就是一所好学校，同样也可以说，一位好班主任就是一个好班级。班主任是班级的领头人，班级管理得好孬，不是看班主任能否靠严辞厉色唬住学生，而是要看管理方法是否科学，是否具有艺术性。     

尊重爱护每一个学生

尊重爱护每一个学生鲍巧梅班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，既要搞好教学工作，又要负责一个班级方方面面的工作，如何做好班主任工作，我有以下几点体会。一、对学生的“言教”要严谨慎重在一个班级里，班主任是最高首领，你的一言一行都会深深印在学生的脑海里...     

班级和谐三要素

从班级管理者的角度来看,学校里与学生有关的任何事情,班主任都应该负责任.和谐班级是每一个班主任、任课教师和学生共同追求的目标,完善班级中师生之间的关系,是教师工作的重要任务.     

浅析小学班主任管理工作的完善途径

正对于一个班级来说,班主任是主导者,是学生的榜样,因此,班主任要努力走入学生的内心,和他们打成一片,从生活和学习上去关心他们,体察他们的细微变化,让每个学生都能受到师爱的照耀,进而快乐、健康地成长。为了让班主任的管理工作更加完善,使班级管理走上正轨,体现出其独有的人文性和艺术性,笔者认为我们可以从学生的学习和生活两个方面来完善班级管理工作。一、学习方面(一)深入、透彻地了解学生,明确     

启迪心灵用心感悟--浅谈班主任管理技巧

教育离不开班级的管理,一个气氛和谐、运行良好的班级体不仅有利于学生的学习更加增强了学校的教育管理实力。那么如何构建一个完善的班主任管理机制呢？就多年来的班主任管理的实践经验和不断的理论探究来阐释如何丰富班主任管理技巧这一问题。     

一切为了学生——班主任一二三四五工作法

一个学校的成功与否，关键在于班级管理如何。因为班级是学校最基层单位，而班主任是一个集体的组织者、指导者、教育者和管理者。班主任，在学校教育中是与学生接触时间最长、了解学生状况最全面的教育者，班主任不但要负责班级内部教育活动的开展，而且应当有意识引导学生人格、意志、品质、社会责任感、道德观念等的健康发展。简言之，班主任应当是学生成长路上的航标灯和引路人。班级管理也是一项科学工作，它涉及到方方面面，因此班主任工作责任重大、意义重大。     

做好班主任工作之我见

班主任是班级管理工作的领导者，班级管理工作的优劣取决于班主任的管理水平及工作方法。一个合适的班主任，应善于观察、了解、研究和分析在班级管理中遇到的问题，不断探索做好班主任的方法和途径，使班级管理工作有效运行，完成班主任“带好班级，教好学生”的工作使命。在     

自我管理、自我欣赏——建立一个优秀班集体的点点经验

班主任的工作，是对学生进行德育教育，同时对学生进行管理。然而班主任的工作千头万绪，要管理好一个班级、建设好一个班级，就必须充分发挥学生的主体作用，加强学生的自我管理、自我欣赏，建立一套有班级特色的班级管理模式。     

班主任如何培养班干部队伍

一个团结友爱、积极向上的优秀班级．必须有一个坚强的班级核心．一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。据调查，现在相当一部分班级的班干部形同虚设，班级缺乏核心力量，班主任大事小事都得管，整日陷于琐事和烦恼之中。这样就难以全面、准确掌握班级动态，进而影响班级工作的顺利开展。那么，班主任应如何培养一支得力的班干部队伍，笔者认为应从以下几方面做起。     

明确工作目标 努力收到实效

班主任是班集体的组织者和指导者，一个班级学风、班风的好坏，取决于班主任对班级的管理工作效果。在此，谈几点做好小学班主任工作的体会。一、要有高度的责任心班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最大，在学生的心目中，别人说的话可以不听，班主任说的话却不能不听。班主任老师的一言一行，能给学生以强有力的教育和影响。作为班主任，要用真心去爱班级，     

班主任工作技巧谈

班主任是班级的管理和教育，班主任工作的质量直接影响着学校工作计划的落实程度、效果和学生成长状况，直接影响着教育方针的正确贯彻和教育目的的全面实现。班级管理是一项艰巨繁杂而又意义重大的工作，管理好一个班级渗透着班主任的很多心血，同时也需要掌握一些班级管理工作的小窍门。