云南严禁中小学校占用公共教育资源举办复读班

云南省教育厅日前出台试行的普通中小学校办学行为的若干规定明确要求,普通中小学校不得占用公共教育资源举办、参与举办或变相举办复读学校、复读班,不得招收往届毕业生插班复读,不得为社会力量举办的复读学校、复读班提供教学场所和师资。     

“家长教育”是学校教育资源的富矿

山东省教育厅副厅长张志勇在2012年1月8日《中国教育报》上撰文认为,“家长教育”是学校教育资源的富矿,其潜力之大、作用之巨,需要教育界重新认识。张副厅长这里所说的“家长教育”,与我们所说的“家庭教育”不同,它是指在学校家长委员会的组织下,     

“最严禁补令”向前推进——湖南严查暑假补课

本刊讯（记者陈文静实习生唐翥）7月18日～19日,省教育厅组织厅委领导和各处室主要负责人,认真学习胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上和在清华大学100年校庆大会上的重要讲话。省政府党组成员、省教育厅厅长张放平指出,总书记的七一讲话突出表明,办好中国的事关键在党。     

小升初“占坑”：变相公平还是变相不公平？——“救救孩子！”一个小学家长的呐喊

“占坑班”是指某些城市的公办校附属培训机构自办或与社会培训机构合办的小学生学科培训班。在培训班的多次考试中成绩优秀的小学生可通过点招进入该公办校,所以想通过这种途径进名校的学生,先得通过考试进入各名校的培训班“占坑”。     

云南将在全省学校深入开展新一轮“三生教育”巡回报告会

云南省教育厅近日发出《关于深入开展“三生教育”巡回报告会的通知》（云教德[201]38号）（以下简称《通知》）,决定在2010年至2011年在全省各级各类学校深入开展新一轮“三生教育”巡回报告会。     

英国学校的“家长-学校”组织

早在1967年，英国的教育中心咨询委员会（CACE）提交的普劳登报告（the Plowden Report，1967）就指出．家长拜访学校的次数与学生的成绩是有关系的，建议增进学校与家长的联系。从那以后，英国学校开始注蕃建立家长——学校组织。本文以英国内伦敦学校为例。介绍当代英国的家长——学校组织（简称家长组织）。     

南昌严禁教师“以教谋私”

南昌市纪委近日公布了《2009年治理中小学乱收费实施方案》,教师＂乱办班＂、有偿家教及擅自征订、诱导或强制学生购买教辅资料的“以教谋私”行为将被严肃查处。     

教育部：严禁以升学率对学校“排队”

教育部4月24日在其官方网站上公布了“关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见”,用三个“坚决”来表明自己的态度：坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法,坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象,坚决制止随意组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象。     

云南建立一级高完中对口帮扶薄弱普通高中学校制度

近日,云南省教育厅发出《关于做好一级高完中对口帮扶薄弱高中学校有关工作的通知》（云教基[2010]21号）（以下简称《通知》）,决定从2010年起建立全省一级高完中对口帮扶薄弱普通高中学校的制度     

四川省严禁拿“特殊党费”建设豪华学校

据《中国青年报》报道四川省近期正在进行灾后重建项目的中期调整,一些地方趁机超标申报学校重建项目资金。在20日召开的四川省“特殊党费”使用管理工作会议上,四川省委常委、组织部部长柯尊平严厉批评了这种行为,要求各地坚决防止建设豪华建筑。     

“杨不管”背后的学校“不管”与家长“不管”

“杨不管”事件发生后,人们的眼光往往只局限于一个教师、一个个体上,而极少有人去关注出现此类事件背后的问题。笔者认为,这个事件背后有两个“不管”才导致了“杨不管”的出现。     

家长为何半夜“闯”学校

时钟已经指向12点,突然,家里电话铃声响起,是谁这个时候打电话呢?我一接听,竟然是学校门卫的保安打来的,说有一个家长非要这个时间进到学校里。保安一再阻拦,问他们什么事情,而对方却不肯说。他们只对保安说是王老师让他们这个时间来的,保安被他们纠缠了十几分钟,没有办法,只好给我打电话,并一再道歉这么晚打扰我休息。     

云南调整农村学校布局 “一师二校（点）”减半

据新华网消息 今年教师节前夕,昆明市宜良县14所农村中小学标准化学校暨校安工程建设项目顺利完工,200多个教学班的9500名学生成为优质教育资源的受益人。     

学校管理要指向“内核”

2004年11月,我随江苏省教育厅组织的小学校长考察团,赴英国学习一个月,参观了30多所小学。我们发现很多学校的校舍还是维多利亚时代的建筑,外表显得非常陈旧。所有学校都没有“像模像样”、“耀武扬威”的漂亮的大门,几乎都是不足一平方米的由木板制作而成的校牌,有的甚至是“满脸疮痍”,破旧不堪。上面写着学校的名称、校长的姓名、学校的联系电话、校长的联系方式。出于好奇,我们就这个问题曾问过数十名校长,他们的回答却惊人的一致:只要校舍能够确保师生安全,他们都会节约使用。并且告诉我们,他们没有这笔“修门”的资金,就是有这笔资金…     

“办家长满意的学校”:价值取向批判

"办家长满意的学校"出发点不是儿童的和谐发展,而是家长的"需要";由于"需要",家长和学校之间构成一种利益关系,儿童成为学校和家长实现各自利益的手段。"家长的满意"不等于"人民的满意",它忽视了教育的"育人"因素。"办家长满意的学校"不但存在价值方面的误区,还带来许多实践问题:加剧择校现象;模糊优质学校的性质;加大基础教育发展的不均衡性。"办家长满意的学校"是一种急功近利的行为,不能成为学校的发展目标,更不能成为一种办学理念。     

“全美家长教师协会”关于家长参与学校教育的六项标准

美国的“全国家长教师协会”关于家长参与学校教育的六条标准于1998年5月公布。其内容包括家校之间的相互交流、开展积极的家庭教育、家长参与对其子女学习的指导与帮助、家长对学校教育的志愿参与、家长参与学校的决策、学校和社区合作等方面。这六条标准不仅对其学校教育管理的规范化和开放化起到了很好的导向作用，而且也标示了其自上个世纪80年代开始的新一轮基础教育改革的态势和走向。     

云南省教育厅关于命名中职和中小学心理健康教育示范区和示范学校的通矢

各州、市教育局,省属中等职业学校、中小学：根据《云南省教育厅关于评选中职和中小学心理健康教育示范区和示范学校的通知》（云教德[2013]26号）要求,省教育厅组织开展了中职和中小学心理健康教育示范区和示范学校评选工作。经各地各校推荐上报,省教育厅进行资格审查、专家评审、征求相关部门意见、网上公示等程序,     

韩国家长可上网“遥控”子女学校生活

据韩国《朝鲜日报》报道，今后，韩国初高中学考了低分，再也不可能背着父母在成绩单上盖章或伪造签名，也不可能进校后再偷跑到游戏厅或去逛街了。子女在学校都学了些什么等每日的行踪将都被家长掌握。