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吴继东 《小学生之友(智力探索版)》2004,(5)
主持人:最近和学生们座谈,我说同学们过得快乐吗?快乐的请举手!结果举手者寥寥无几。他们一个个愁眉苦脸,七嘴八舌地叫着:我好郁闷呀!我痛苦得不行!快乐是瞬间的,苦闷是永久的。我愕然,这么无忧无虑的年龄,应该一个个快乐得像天使呀,怎么倒一个个像饱经风霜似的?我觉得有必要来谈谈这个话题,我们快乐吗?生活中有哪些让我们快乐或不快乐的事?为什么?查琛(学生):快乐是每个人都体会过的美好感觉,但每个人快乐的源泉不一样,我的快乐来自我心爱的大提琴。别以为我一开始就喜欢它,只是当美妙的音乐从我的大提琴中轻轻流淌出来的时候,我仿佛吸了一… 相似文献
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夏果果 《课堂内外(高中版)》2006,(12):13-14
小辑一:我庆幸,我遇到了他们,让我可以用爱的名义对他们高歌。都说秋天容易滋生悲伤的毒草。徐鹏悄悄地说,让我们在这个中秋给大家一个快乐的惊喜吧。我们一行人就那样聚在一起,来到高唐县,这个曾经在《水浒传》里听说过的小城,度过了一个美丽的中秋。这个秋天,谁也看不见我的心里有一丝丝的凄凉,因为我心里有爱,爱每一个年轻着的心灵,爱每一份年轻着的心思。惊喜是从《课堂内外》那里蔓延开来的,这样的一个让人浮想联翩的刊物名称,当我还没接触它的时候,我便知道,它提出的宣言势必是让我感动的。事实如此,课堂内,我们用眼睛看到了前人因为… 相似文献
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当我毫不犹豫地在志愿栏上写下“特殊教育”的时候,当我一次又一次坚定地告诉别人我要从事特殊教育事业的时候。也许。最初的这种选择是一种盲目的坚定。坚定的理由仅是因为觉得孩子们可怜.觉得自己应该为他们做点什么.从未想过自己将会付出多少的心血.也没想过在这条路上会有多少的坎坷和艰辛。希望和憧憬让我不带一丝杂念地坚持着。 相似文献
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幸福,因为爱和被爱。我是幸福的,因为我现在从事的是我喜欢的职业——音乐教师。我喜欢音乐:一首首歌,一支支曲,都能让我有种别样的体验。当我在音乐课堂里播撒快乐的同时,我也在收获着快乐,因为当学生成才的时候,我的付出也就成了一种幸福。 相似文献
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岁月如梭,云卷云舒。当我忙碌而充实地度过每一天的时候,我们的"国培"旅途也即将结束。在参加培训的日子里,有几分充实,有几分快乐,也有着紧张而忙碌之后的劳累。时间在学习中一分一秒地流逝,我被"国培"平台里的专家和教师们吸引着、促进着。每天走进"专题讲座",倾听专家讲述语文教学策略,让我对语文教学理念有了新的认识。感悟他们的思想方法,让我感到这不仅是一种学习,更是一种享受,常常带给我思想的洗礼和心灵的震撼。走进"互动对话",聆听专家与优秀教师的研讨交流,教师们面对面地与专家探讨, 相似文献
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戈馨娉 《山西教育(综合版)》2006,(2):47-48
曾经多次在报纸、杂志上读到过许多优秀教师对待特殊孩子的感人故事,也曾经在身边见到过这样感人的故事,每次我都会被这些教师深深地感动,感动之余我也不止一次地告诉自己:如果哪一天我也遇到这样的孩子,我要向那些老师一样,让这样的孩子得到更多的爱和关怀。没想到2004年8月底第一次担任一年级的班主任,我就遇到了一个比较特别的孩子。一年来,这个孩子给我带来了担心,带来了忧愁,但带给我更多的是快乐和惊喜,他让我的每一天都过得更加精彩。还记得2004年8月底的那一次学生名单抽签,当我打开那份名单,当我看到他的名字的时候,说实话我的心里… 相似文献
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马梓赫 《小溪流(作文画刊)》2006,(1)
听大人们说,每个人都是哭着来到这个世界上的。是为什么都要哭着来到这个世界上呢?也许是人都不喜来到这个世界上吧!可是上帝却给了我们一个使命,这使命就是让我们来创造“快乐”。妈妈告诉我,我也是哭着来到这个世界上的。双手握着,就好像手里捏着一只用来装快乐的篮子。我的第一声啼哭,给我的家人带来了快乐。从那一天开始,我就和他们一起欢笑一起哭泣。当我考了好成绩,我就和爸爸妈妈一起分享,在我的篮子里也多了一份快乐;当我做了错事,妈妈就会责备我,我会伤心地哭泣,我的篮子里也会少一份快乐。所以,我努力让自己每天都有进步,我要尽我… 相似文献
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