高职俄语教学中的几点思考

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,其培养理念、培养方式和培养目标等均异于普通高等教育。在高等职业教育领域内,公共俄语在教学手段上应改变传统的教学方式,深入地进行教学改革,突出高职学生的实践能力培养,增强高职俄语的实用性和职业性,以满足社会、企业对学生的要求。     

高职院校俄语专业教学内容改革研究

高等职业教育作为高等教育的一种新的类型，肩负着培养应用型人才的重任。本文通过对高职院校人才培养方向、生源特点等的分析，阐述了此类院校俄语专业教学内容现状中存在的不足及改革的必要性，并就此问题提出了个人的一点见解。     

关于加强高职实践教学的思考

实践教学是高职学院的教学特色所在，实践教学水平的高低决定所培养人才的质量优劣。加强实践教学，树立正确的高职教育观念是基础；构建相对独立、模块化、开放式的实践教学体系是关键；针对不同专业与内容采用不同的实践教学模式与方法，以及贯彻实践教学于理论教学之中是具体落实；强化实践教学管理是保障。     

对高职院校俄语教学改革的思考

高职院校俄语教学改革要彻底转变教学观念,提高教师整体素质,正确处理好语言教学方法创新等方面的问题,同时教材和教学模式的更新是俄语教学改革的重点。     

高职院校英语听力教学的思考

高职院校对英语听力教学的重视程度不够，没有有效地提高听力的教学方法。针对上述问题，提出英语听力教学的注意事项。     

高职院校工学结合实践教学的几点思考

工学结合是贯彻高等职业教育人才培养目标科学的、合理的教学模式。工学结合注重提高学生的实践能力,能够有效推动高职院校的实践教学。文章分析了高职院校工学结合的现状,并尝试提出了解决路径。     

高职院校俄语公选课教学实践与探索

近年来,中俄两国各个领域的交流日益密切,学习俄语的学生渐渐增多。为此,笔者于2008年3月在江苏食品职业技术学院首次开设了俄语公选课。文章根据笔者三年来的教学实践,分析选修生的学习动机和在公选课教学中遇到的问题,针对公选课教学开设时间短的特殊性,探索行之有效的教学方法。     

俄语教学中言语训练初探

外语教学是为了让学生较快地、起初地掌握一门语言，而进先后种教学活动。经过多年的教学实践我们发现，外语教学中的语言训练有效地促进这一目的的实现。所以发展学生的语言能力，是我们外语教学工作者应注重的一项工作。本文针对这项工作谈了几点看法，以期求得各位同仁的关注。     

对高职院校教学的思考

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分。本文就高职院校的教学提出了几点意见。     

对高职院校实践教学的探讨

高等职业教育培养的是具有实际操作能力的高素质应用性人才,它的生命力在于能够满足社会各行各业生产第一线的岗位要求,实践教学提高了职业技能,体现了高等职业教育的特色.     

关于高职计算机网络专业教学的若干思考

针对高职院校教育的特点,面对计算机网络专业学生的实际就业情况,结合自身的教学体会对教学方法和学生考核方法提出了几点看法,以探索出一条适合高职网络专业的发展之路。     

关于法律类高职专业实践教学体系构建的思考

高等职业教育的核心是实践教育体系的构建，中分析了法律类高职专业的性质和地位，探讨了实践教学体系的构建，包括：实践课程安排，实践教材编写，实训基地建设；实训指导教师配备，实训方法设计，实训步骤的规划。     

浅析高职教育中的实践教学

高等职业教育要培养出技术应用型人才，必须注重学生能力的培养，即增强学生的职业能力，以适应社会各行各业的需要，那么，对学生职业能力的培养，实践教学的加强在高职教育中就显得尤为重要。     

实践性教学是高职会计专业的核心

加入WTO与经济全球化，使我国的会计环境发生了重大变化。如何办好高职会计专业，是摆在会计教师面前的一个非常现实而且迫切的问题。高职教育改革的关键在于是否办出了特色，而实践性教学是高职教育的核心。因此，突出实践性教学，是高职会计专业今后生存和发展的前提。     

高职外语专业实践教学体系的构建

高职人才的优势和特色就在于动手能力强。高职外语专业实践教学具有非常重要的作用,只有加强对高职学生实际能力的培养,才能办出高职的特色。为培养学生的实践能力,鞍山师范学院高等职业技术学院为外语专业构建了"一个中心、两种模式、多种形式"的实践教学体系,加强了对学生分析问题和解决问题能力的培养。     

高职院校旅游俄语教学改革探析

高职院校必须改革旅游俄语课程的教学,要在培养学生俄语综合能力的同时,更加突出"旅游"的专业特色,真正满足用人单位的要求。通过对现有旅游俄语教学环节进行深入研究,发现现有旅游俄语教学环节存在许多不足之处,课程教学的改革势在必行。     

浅议高职会计电算化教学

会计电算化这门课程在高等职业教育的教学过程中面-临很多困惑，如何组织教学内容，如何改进教学方法等，本对此提出自己的一些看法。     

论高职教育实践教学体系的构建

实践教学是培养职业经验和职业综合能力的最主要途径和手段,在整个高职教育教学体系中占有极为重要的地位。高职院校应当以培养学生实践能力和创新精神为重点,在实践教学体系的构建,即校内外实践教学基地建设、实践教学师资队伍培养、职业资格的培训与认证等方面进行摸索、改革,逐步形成自己的办学特色。     

林区高职大学语文教育探索

大学语文实践性教学,是根据时代的发展需要所进行的一种教学改革。如何在高职院校更好地开展实践性教学,培养高职学生的人文素养,强化职业养成教育。笔者结合自己的教学实践就大学语文实践性教学的若干问题进行探讨。     

高职院校汉语言类课程项目式教学改革与实践探讨

当前传统的教学模式不能适应高职院校汉语言类课程的教学需要,从教学内容、教学方法等方面开展以学生为主体的项目式教学改革,可以提高学生的语言应用能力。