飞腿哥踢出关键一肚

2012年7月2日中午十二点半左右,一名歹徒手持一把约70厘米长、5厘米宽的尖刀闯入贵州师范大学校门,用脚踢翻“禁止停放机动车”的标牌,挥舞着尖刀,沿着校园主干道往里冲。学校保安石磊上前制止,歹徒用尖刀边向他乱刺边扬言“谁敢过来就杀死谁!”石磊用椅子挡开了歹徒的尖刀,歹徒继续向校园里冲,石磊一边在后面追赶,一边用对讲机呼叫队友增援。保安张至钢看到这一情况后,也提着一根木棒跟过来,并用手机报警和通知校保卫处。     

足球背后的心酸——踢足球踢出“O”形腿

要说风行,我敢说全国乃至全世界都比不上足球的影响力最大,没有国界,不分男女,管他(她)是老人还是小孩,统统一球拿下,好像都围着这小小的足球转。话又说回来了,这全世界职业踢球的人能有多少,可这业余的、解闷的、想领略足球风骚的、甚至闹着玩的也随着大溜儿刮起一股足球风。您说有您什么事,人家踢球是职业,您呢,趁着双休日,非得找个野场子来个正规的比赛不可。这场景儿在我们学校里常见,三、五个小哥们,找上几个邻家好友比上一场足球赛,那可比吃一顿大餐、多花点零钱过瘾多了。可谁曾想,这一踢不要紧,可就踢出隐患来了。足球运动比起其它…     

飞腿哥踢出关键一脚

正张槐乾这种乐于助人、见义勇为的好品质是从小就养成的。所谓穷人的孩子早当家,家境贫寒的他不仅从小就自立自强,每每看到身边的人需要帮助的时候,也都会忍不住上前帮上一把。2012年7月2日中午十二点半左右,一名歹徒手持一把约70厘米长、5厘米宽的尖刀闯入贵州师范大学校门,用脚踢翻禁止停放机动车的标牌,挥舞着尖刀,沿着校园主干道往里冲。学校保安石磊上前制止,歹徒用尖刀边向他乱刺边扬言谁敢过来就杀死谁!石磊用椅子挡开了歹徒的尖刀,歹徒继续向校园里冲,石磊一边在后面追赶,一边用对讲机呼叫队友增援。保安张至钢看到这一情况后,也提着一根木棒跟过来,并用手机报警和通知校保卫处。交班后正在附近吃午餐的保安倪兵、韩一民和孙     

“高分足球仔”踢出全国冠军

印象中,粗豪、学习差的足球仔似乎与高分的尖子生搭不上界,但帅哥高灿麟就是这么个完美的结合体。足球小子诞生记刚上小学时,高灿麟的班主任对全班同学说:没戴眼镜的男生,全部到操场跑步!高灿麟不知老师想干什么,爱玩、活泼的他立马冲到操场上疯跑……跑得最快的高灿麟被体育老师叫去:喜不喜欢跟我学习踢足球?有得玩!当然去!高灿麟爽快地答应了。     

审判“连环案”

动物法庭的首席法官金龟子博士,接到了一宗“连环案”:检查官七星瓢虫先生,起诉蚜虫和它的帮凶——蚂蚁。 金龟子博士好生奇怪:蚜虫是昆虫界的“侏儒”,小得像粒芝麻,虽有点小偷小摸行为,可据说还能酿造所谓的“甘露”,它能干出什么大坏事来?蚂蚁就更不用说了,它在昆虫界的“口碑”很好,公认为是个勤劳守法的公民,怎么今天也被送上了法庭?     

纸条“连环案”

正"亢老师,给你两张纸条。"下午放学后,担任我们班数学课的郭老师走进办公室。我伸手接过纸条。"这是我上数学课从你们班学生手上抢过来的纸条。"郭老师接着说。"谁这么调皮,这么不遵守课堂纪律呀?一定要严厉批评一下。"这时我看到一张纸条上用两种笔迹写着"我的玩具车不要了,卖给你40元,30元也行。""我不要,偷不着。""这是谁写的?还偷不着?"我向郭老师询问。"上面是赵乐写的,下面是钱小春写的。"郭老师说。"我一定得找他谈谈,什么叫偷不着,肯定是想偷家长钱,一定要把学生这种想法扼杀在萌芽时期。""这张纸条呢?还大哥,难道我们班还有小团体?""这是孙玉写的。"我仔细一看,只见上面清晰地写着:"大哥,你把朱可顺叫出来,他不听话,我们打他。"不敢置信,这句话竟然出自大家公认为忠厚老实、好学的学生之手。     

说“腿”

从共时和历时的角度,对"腿"的语义场以及其词义发展脉络进行了静态和动态的分析,认为从语义场的角度说,"腿"包含"人腿"、"动物腿"、"器物腿"、"火腿"四个子语义场;从历史发展的角度看,则"股"、"胫"、"脚"等共14个词曾在历代典籍中有过"腿"义。     

踢出个未来

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“夺命”初三连环掌

初三,意味着“高数量,高速度,高节奏”。但是,在这三“高”的匆匆里,你居然还不知道有一连串的令人开怀一笑的事情呢!“试”林好汉初三的试卷,是上帝一年来看完了的旧报纸一摞一摞地往人间抛。遭殃的总是我们校园。如果可以的话,真想状告他破坏了校园的美好环境。适者生存,我们这一群“试”林好汉早就炼就了一身独门绝技,来“清理”这些污染班级环境卫生的“垃圾”。什么“笔走龙蛇”?什么“龙飞凤舞”?其实就是“试”林好汉在比武。可恨的是,上帝一目十行,看的报纸也太多了。这不,“老夫子”又捡到几摞,交给我们收拾干净。我们知道他温柔和心软,便实施“苦苦哀求”计划。出人意料的是,“老夫子”竟也有铮铮硬骨的时候:“别叫苦,‘生于忧患,死于安乐’嘛!”“MyGod!”好汉们个个四脚朝天。“圣地”常客“什么地方,无论什么人进去都要宽衣解带,管你是圣人君子,也得垂头丧气?”(呵,谁?居然还搞有奖竞猜。)“哦?五谷轮回之地呀——茅厕。”(恭喜,答对了!奖“雅间”一座让你“享受”。)除了教室,厕所就是我们的第二个“家”。(为了表示对“家”的崇敬,我们“虔诚”地称之为“圣地”。)可是,我们学校人丁过旺,厕所太少,每层楼仅有一间“包厢”。可想而知,“...     

我家的“连环怕”

我有一个奇异的“发现”,那就是在我们家存在着一个有趣的秘密,总结起来就是三个字——“连环怕”。     

珠联璧合的“连环喻”

郭沫若和茅盾都十分敬仰一代伟人鲁迅先生。有一次,他们谈起鲁迅的名言"俯首甘为孺子牛",深为鲁迅的精神所感动。郭沫若真诚地说:"鲁迅愿做一匹为人民服务的‘牛’。我呢?我愿做这匹‘牛’的‘尾巴’。"茅盾莞尔一笑,接着说:"那我就做牛尾巴的‘毛’。"从敬仰鲁迅到学习鲁迅,郭沫     

“连环日记”怎样写

“连环日记”,就是对某一种事物进行连续观察写的日记。它不是零散地一则日记写孤立的一天的事,而是针对某一事物,多则日记连续写下去,直写到有个较完整的结果为止。比如“养蜂连环日记”,可以连续写收蜂、放蜂、查蜂、喂蜂、分群、采蜜等等“;后院连环日记”,可以连续写早晨后院、中午后院、傍晚后院、晴天后院、雨天后院、春、夏、秋、冬后院等等“;雨天连环日记”,可以连续写雨天的小院,雨天的农贸市场、雨天的大街、雨天的小巷、雨天的马路、雨天的行人等等。写“连环日记”可以开拓日记天地,增加日记内容,激发写日记的兴趣,避免“写腻(…     

解读“连环扣”教学模式

探索课堂效率的提高是教育现代化的基本要求,也是我们适应新课程改革的必要条件．关注学生三维目标,培养学生终生学习的习惯和能力都是以提升课堂教学效率为基础的．我们认为高效课堂是指能够促进绝大多数学生发展,很好达成教学预期的教学,提升课堂效率的方法之一就是让学生的情绪不断处于兴奋状态,评价课堂是否高效的标准之一是学生的参与度．     

让时间来检验“踢出”鲁迅的新教材

2010年9月开学,教材大换血。有细心的读者发现,新版高中语文教材“被踢出去”的课文多达20多篇,如《孔雀东南飞》《药》《阿Q正传》《记念刘和珍君》《雷雨》《背影》等,其中涉及鲁迅的作品多篇。     

“激将法”与“连环式激励”

本文把中国谋略中的“激将法”化为学校教育中的正面激励法,并与西方“罗森塔尔效应”合而为“连环式激励”,分别揭示正面激励法、反面激励法、连环式激励法的不同原理,为建立可供借鉴、操作的具有普遍性指导意义的立体激励教育机制提供借鉴。     

“腿”的戏说

在人体的所有器官中，腿是最劳累的俗话说：为了嘴，跑断了腿，真是一点不假。腿是个跑路的角色．是苦力。     

健步如飞“机器腿”

美国多家媒体相继报道了一条震撼性消息:五角大楼已经研制出了可以绑缚在美国士兵腿上的“机器腿”。借助这种钢架结构的仿生机械腿,美国大兵不但能够负重若轻,而且个个能像《水浒》中的“神行太保”一样疾步如飞。美国“国防远景研究计划署”在2000年着手研究“机器腿”。2003年11月,加利福尼亚大学伯克利分校的人体工程学和机器人技术实验室成功研制出了首个仿生学机械腿。试验者背负重物,却感觉身上装备非常轻便,在美军内部引起一阵轰动。     

“拐腿儿”

<正>·01·姐姐的学校要开运动会,还没上学的我一听说,就嚷着让姐姐带我去看热闹。姐姐大我四岁,平时我总爱黏着她,高兴时她会和我一起玩,不高兴时就说我是她的“小尾巴”,不愿意理我。这次,趁我不注意,她抓了一个玉米饼,一溜烟跑了。没办法,我只好去找小伙伴玩。可转了半天,一个人都没看到。“他们都去哪儿了呢？真是的！”没办法,我准备自己去学校看热闹。     

记叙文的“连环构思训练”

传统的作文教学形式已严重造成了学生的“思维定势”,封闭了学生的写作灵气,抑制了学生的创造性思维力。针对这一现实,我开始了记叙文“连环构思训练”,的实验与探索。一、记叙文“连环构思训练”的目的所谓“连环构思训练”,就是给学生一篇文章     

校本教研需要“连环跟进”

过去我校教研活动的一般流程是“备课一上课一说课一评课”。这种教研活动的局限性十分明显：（1）由于缺少持续的跟进与反思，在活动中产生的新问题不能得到进一步的研究而被搁置，提出的新方法不能得到进一步验证而被忽视，教研活动的研究与改进功能被弱化。（2）教研活动往往只有本校教研组内的教师参与，封闭的学习系统不易激发教师的工作灵感和创造热情，同事之间的横向互助常常囿于同水平反复。